Сегодня мы хотим остановиться на как улучшить совместное обучение, его использование в классах. Как мы уже говорили ранее, основная идея совместного обучения заключается в том, что знания создаются внутри группы посредством взаимодействия нескольких ее членов, поэтому основная задача учителя - предоставить ученикам пространство для этого общения. возможный.
Мальчики и девочки должны уметь воспользоваться навыками и ресурсами другогокак от своих сверстников, так и от учителя, а также о необходимых инструментах вне класса, и здесь мы думаем об Интернете и других источниках.
Поощряйте совместное обучение в классе
Если бы люди не сотрудничали друг с другом, вид не развивался бы так, как он. Важность командная работа, чтобы сотрудничать, это было показано на протяжении всей истории. Для совместной работы необходимо более одного человека, то есть необходима группа, поэтому первое, что необходимо создать в классе, - это общая цель. Вы должны создать групповые цели, и именно учитель распределяет необходимые задачи, которые должны выполнять каждая группа и каждый член.
В преклонном возрасте, когда мальчики и девочки привыкли к такому типу совместного обучения, они будут теми, кто сделает это распределение. В группы не всегда должны состоять из одних и тех же участников, но все они должны взаимодействовать друг с другом, а в идеале - 5 человек.
Важно продвигать безопасное и эффективное общение. То есть студенты должны чувствовать себя комфортно, выражая свои идеи и мнения. Для этого можно разработать кодекс поведения среди членов группы и уважение к другим группам: тон и громкость голоса, используемый словарный запас, время разговора, как обращаться за помощью ...
Мероприятия для маленьких
Поощрение совместного обучения - это повышать и делиться способностями и возможностями обучения каждый. В этом смысле важно заниматься с детьми. с тех пор как мы были детьми эти навыки сотрудничества. Мы предлагаем очень подходящее занятие для младших школьников и даже детей. Они сделают это почти автоматически.
Это о том, чтобы делать танграм или головоломки вместе. Класс необходимо разделить на группы по 4 или 5 детей, и каждая группа должна решить такое же количество головоломок, танграмов или головоломок, что и участники. Дело не в том, чтобы создать одного из всех, а в том, чтобы у каждого было свое, и он получал помощь и помогал другим.
Мы даем каждому участнику конверт с большей частью их пазлов, но также и с некоторыми другими. Мальчики и девочки в группе не могут разговаривать друг с другом (в этом они могут быть гибкими), и важно то, что они осознают запчасти, необходимые вашим коллегам чтобы решить свои головоломки. Побеждает команда, которая первой соберет головоломки каждого из своих членов.
Типичные совместные учебные мероприятия
Некоторые из типичных совместных учебных мероприятий: групповые проекты, совместное написание и чтение книги, рассказа или предмета, исправление домашнего задания другого, дискуссионные группы, становление специалистами по предметам или учебные группы.
Кроме того, мы указываем на другие инструменты, такие как спроси партнера, поделиться темой и сделанными заметками или имитация дебатов, в котором каждый ребенок принимает участие в дебатах по теме, за или против, им придется играть ту роль, которую они играют. Вы можете увидеть более подробную информацию об этих мероприятиях в В этой статье.
Один из вопросов, который важен для улучшения совместного обучения, - это: научиться разрешать конфликты. Для этого важно, чтобы учитель уже наблюдал за тем, как ученики решают задачи, и знал стиль каждого из них в группе. Тогда игра волка и моста может быть поднята. Это знаменитая загадка пастуха, которому предстоит перейти реку с волком, козой и салатом. Идея состоит не столько в разгадывании головоломки, сколько в том, чтобы дети развивали свои идеи, проявляли творческий подход и учились отстаивать свою точку зрения.