Большинство родителей ожидают, что их дети будут хорошо себя вести в школе. Бывают исключения, но большинство семей будут сотрудничать и помочь улучшить ситуацию. Учителя должны иметь документацию, в которой подробно описывается каждая проблема и то, как она решалась в случае плохих студентов.
Вы, вероятно, увидите более положительные результаты, если попросите учащегося принять участие в родительском собрании. Это также позволяет избежать типичного конфликта типа «я сказал, он сказал». Спросите родителей, что они могут посоветовать, как справиться с этими проблемами. Они могут предложить вам стратегии, которые будут работать для них дома. Чтобы найти возможное решение, важно работать вместе.
Кроме того, вместе с родителями и специалистами в области образования рекомендуется составить план поведения для учащегося. Этот план должен описывать ожидаемое поведение, предлагая детям стимулы вести себя хорошо, а также указывать на последствия плохого поведения. План поведения представляет собой план прямых действий для учителя, если ученик продолжает нарушать правила.
Этот контракт должен быть составлен специально для решения проблем, с которыми учитель сталкивается в классе. План может также включать внешние ресурсы для помощи, например советы. План может быть изменен или пересмотрен в любое время. Иногда с участием третьего человека, например школьного психолога. это может быть единственным эффективным средством сдерживания плохого поведения учащихся. У них есть другой набор вариантов, которые могут привлечь внимание учащегося и помочь решить проблему.
Конечно, вы не можете пропустить наблюдение родителей и специалистов, чтобы предотвратить плохое поведение в будущем. Если ученик исправил свое поведение, Ему нужно сказать, что он гордится своим изменением, поэтому его поощряют следовать по этому хорошему пути.