Судя по всему, растет число случаев, когда дети говорят поздно. Этот рост идет параллельно с ростом числа хронических инфекций уха, которые могут влиять на слух и, в свою очередь, способствовать задержке речи. По словам педиатров, по мере того, как все больше детей проводят в детских учреждениях, они подвергаются воздействию к болезням товарищей по играм, которые могут привести к еще большим проблемам с ушами.
Хронические ушные инфекции могут отрицательно сказаться на раннем обучении, особенно при наличии других факторов риска. Дошкольные годы - критическое время для развития речи и языка.
Хотя многие дети, по-видимому, генетически предрасположены к более позднему развитию речи, чем другие, факторы окружающей среды также могут играть роль в детях, которые говорят поздно. Например, он исследует, может ли воздействие таких веществ, как ртуть, вызвать неврологические нарушения, что, в свою очередь, может повлиять на речь и язык.
Что ожидать
Хотя дети развивают языковые навыки с разной скоростью, важно, чтобы их прогресс был последовательным и чтобы они достигли определенных этапов в установленные сроки. Вот несколько указателей на то, что нормально, а что должно вызывать беспокойство:
- Большинство младенцев начинают ворковать и лепетать в первый год жизни. Они должны лепетать все согласные звуки, но если они ограничены в этом отношении, это может быть тревожным сигналом.
- Младенцы должны начать имитировать звуки, которые говорят их родители. Когда мама или папа говорят «мама» или «папа», а ребенок не следует их примеру, это предупреждающий знак.
- Не переживайте, если маленький ребенок четко не произносит звуки «л», «р» и «с». Способность издавать эти звуки имеет тенденцию развиваться со временем, хотя у некоторых детей это может произойти только в возрасте 7 лет.
Как правило, в речевой и языковой терапии нет необходимости, хотя могут быть исключения, если эти звуки записаны на имя ребенка. Эти дети могут стать застенчивыми, они могут неохотно называть свое имя и могут уйти из общества.