Конечно, мы все знаем репрессивное воспитание десятилетий 80-х и 90-х годов. Этот тип образования - это форма суровости, в которой нас воспитывали и наши родители, и бабушки и дедушки, и которую сегодня нужно противопоставить разрешительное образование.
Этот вид обучения включает в себя своего рода авторитет, когда дело касается образования. Его стиль заставляет родителей иметь в виду большие ожидания и цели в отношении своих детей, но они навязывают правила в своей форме и манере, не объясняя ограничений и способов их достижения.
Определение репрессивного воспитания
Многие родители испытали этот тип репрессивное воспитаниеМы прожили это в нашем доме и не знаем, как определить и объяснить, что жизнь изменилась. Конечно, теперь у нас есть дети, и мы знаем, что образование полностью дома и в школе разные.
Каждый родитель обучает по-своему и кажется, и есть стили, которые уже определены для типа обучения, поддерживаемого в каждой семье. Мы все еще можем найти разные виды образования во многих домах., например репрессивные или авторитарные, снисходительный или демократичный и безразличный.
- Репрессивное образование не предлагает большой гибкости, является жестким и не предлагает поддерживать диалог открытым голосом и взаимностью. Контроль чрезмерен и не оставляет места для личной свободы.
- Они авторитетно обучают, говоря, что делать, не позволяя им выбирать. Если что-то должно быть навязано, это делается в форме приказа, поскольку ответственность за это несет родительская власть, а детям не разрешается ставить это под сомнение.
- Хвала не используется так часто или совсем не используется и наказаний было гораздо больше, в том числе и физических. Даже когда дело доходит до наказания или приказа, не дается разумной причины, по которой это внедряется.
- Это наложено на соответствовать потребностям что дети должны выполнять, без желания объяснять, почему они должны быть выполнены, и без вмешательства в обучение тому, как их выполнять. Связь закрытая и односторонняя.
Последствия репрессивного воспитания
Дети, которые видят родителей с таким образованием, в конечном итоге видят строгая среда, не очень понимающая, с небольшим сочувствием и где вы не можете объяснить обстоятельства либертару или провести официальный разговор.
Замечено, что есть требование и вторжение, Другими словами, есть полномочия применять ряд правил, не имея профессиональной основы или без твердых объяснений, подтверждающих, почему это должно быть сделано.
Дети в конечном итоге страдают низкая самооценка и уверенность в себе. Их творческий потенциал и личная автономия подорваны. В социальная конкуренция и социальная популярность.
Этот тип образования дает положительные краткосрочные эффекты, но если совместное проживание дома было слишком авторитарным, вы рискуете, что этот положительный эффект будет нарушен, когда приедут дети. до подросткового возраста.
Мальчиков можно увидеть в подростковом возрасте со знаками восстания, с дистанцированием или низким сочувствием к родителям. Домашнее общение становится бесполезным и даже затруднительным, власть усложняется из-за отсутствия полного контроля над ними.
В то время, когда регулировалось репрессивное образование, можно было увидеть, как та же дисциплина преподавалась в школе, где она более или менее соответствовала типу домашнего обучения. Следует сделать вывод, что лучший тип обучения всегда будет в гармонии с авторитетом и уважением, но прежде всего с любовью, чтобы можно было решить правильное воспитание несовершеннолетнего.