Pokiaľ ide o študijné schopnosti, nie všetci rodičia vedia, čo majú robiť alebo ako majú pristupovať k štúdiu svojich detí. Vo vzdelávacích centrách zvyčajne neučia študijné techniky potrebné pre študentov na rozvoj dobrého učenia, jednoducho im povedia, čo majú vedieť na skúšku obdobie. Potom zachráňte, kto môže.
Nájdu sa študenti s väčšou retenčnou schopnosťou, ktorí budú schopní poznať obsah (hoci študijné techniky, ktoré používajú, nie sú správne), iní môžu mať naopak väčšie ťažkosti a to spôsobuje frustráciu alebo emočné nepohodlie. Myslia si, že nie sú schopní študovať alebo sa učiť ... Vytvárajú nesprávne označenie a môžu sa kvôli tomu objaviť akademické, školské a dokonca aj rodinné problémy.
Realita je však taká, že všetci študenti, ktorí majú normálnu inteligenčnú schopnosť, sa môžu učiť a rozvíjať dobré študijné techniky. Aj keď každý profil študenta môže byť odlišný a môže mať rôzne spôsoby učenia (niektoré viac vizuálne, iné sluchovejšie alebo dokonca kinestetické), dôležité je, že je známe, že dobré študijné techniky kombinujú prispôsobené formy štúdia každého z nich.
Metóda 2LSEMR je najbežnejšie používanou študijnou technikou a funguje tiež najlepšie pre študentov v akomkoľvek veku a vzdelaní. Môže byť aplikovaný od základnej školy po akýkoľvek vek, prispôsobením metódy úrovni štúdia, ktorú musí študent uplatniť.
Aká je študijná metóda 2LSEMR?
Aby bola táto metóda efektívna, je dôležité predovšetkým to, aby sa postupovalo v uvedenom poradí a aby sa nevynechávali žiadne kroky. Ak budete skákať z jedného kroku do druhého a ísť rýchlejšie, potom nebude metóda efektívna a štúdia okrem toho, že bude ťažšia, bude neúplná a výsledky nemusia byť podľa očakávaní. Musí sa použiť celá metóda, aby sa takýmto spôsobom mohol získať maximálny potenciál študenta.
Rýchle čítanie 2: 2
Prvé dve čítania (predbežné čítania) by mali byť rýchle a mali by sa riadiť týmto poradím:
- Prvé čítanie Bude to len prečítať si nadpisy, titulky a tučné písmo a získať predstavu o tom, o čom štúdia je. Jednoducho má byť umiestnený v téme a nemal by presiahnuť 5 alebo 10 minút.
- Druhé rýchle prečítanie, Toto by sa malo robiť v konkrétnom bode čítania, odsek po odseku, a podčiarknuť tie pojmy, ktorým sa nerozumie. Pred pokračovaním k ďalšiemu bodu je dôležité zistiť, čo tieto slová, ktorým sa nerozumie, znamenajú, a vedieť im dať zmysel pri zohľadnení kontextu témy štúdie.
L: Komplexné čítanie
V tejto časti by sa malo čítať odsek po odseku, komplexným spôsobom a s dobrým porozumením všetkého, čo sa číta. Od začiatku študijnej metódy to bude celkovo 3. čítanie. V žiadnom prípade by ste nemali prejsť na nasledujúci odsek bez toho, aby ste porozumeli predchádzajúcemu odseku. V tomto okamihu to spočíva v dôkladnom prečítaní a dôkladnom prečítaní textu. Týmto spôsobom bude možné preniknúť k obsahu skúmaného obsahu.
Je potrebné venovať pozornosť textu, každému slovu a zamyslieť sa nad tým, čo sa číta, nad myšlienkami, nad významom a hlavnými myšlienkami. V tejto časti musíte pochopiť, čo vám hovorí text, aby ste sa dostali k ďalšiemu bodu.
S: podčiarknuté
Podčiarknutie je tiež dôležitou súčasťou študijnej metódy, ktorú nesmiete preskočiť a musí sa robiť správne. Každý odsek čítania bude obsahovať jednu alebo viac hlavných myšlienok, ktoré je potrebné vyzdvihnúť podčiarknutím, a ďalšie vedľajšie, na ktoré by sa nemalo zabúdať, aj keď sa im neprikladá príliš veľký význam. Je dôležité, aby hlavné myšlienky, ktoré podčiarknete, odpovedali na niektoré otázky, ako napríklad: Čo? Ako? Kedy? Prečo? Kto alebo kto? Atď.
Chcem tým povedať, podčiarknutie podčiarknutie zvýrazní najdôležitejšie nápady, ktoré je potrebné zvýrazniť. Hlavné a vedľajšie myšlienky, ako aj najdôležitejšie kľúčové slová alebo podrobnosti môžete zvýrazniť pomocou riadkov pod textom. Podčiarknutie vám umožní ušetriť čas na štúdium a sústrediť pozornosť iba na to, čo vás zaujíma, a tiež uľahčí dokončenie ďalšieho kroku: diagramov.
E: Schémy
Schéma je štruktúra alebo kostra, do ktorej vložíte všetky informácie a urobíte ďalší krok: memorovanie. V prehľade sa objavia dobre organizované a štruktúrované hlavné myšlienky. Takže môžete študovať všetko na prvý pohľad a úspešne si pamätať hlavné myšlienky. Je potrebné, aby schéma mala dobrú súdržnosť vo svojej štruktúre a predovšetkým aby nebola chaotická. Ak máte chaotickú schému, váš mozog ju nebude chcieť študovať a bude vás stáť oveľa viac, aby ste sa naučili, čo do nej vkladá.
Cieľom tejto osnovy je graficky usporiadať textový súhrn a vidieť na prvý pohľad všetok obsah (bod po bode) obsahu. Existujú rôzne typy schém, musíte si zvoliť tú, ktorá najlepšie vyhovuje spôsobu štúdia každej z nich. Študent by si mal zvoliť ten, s ktorým sa cíti najpríjemnejšie, aby mohol svoje nápady uplatniť v textoch. Existujú napríklad schémy šípok, čísel, kľúčové schémy, kombinácie atď.
M: Zapamätanie
Zapamätanie je veľmi dôležitou súčasťou uchovávania a uchovávania informácií v pamäti. Najdôležitejší obsah si teda môžete zapamätať, aby ste mohli úspešne vypracovať ústny alebo písomný test. Je to spôsob uchovania informácií, ich uloženia v dlhodobej pamäti a následného bezproblémového načítania týchto informácií, kedykoľvek je to potrebné.
Existujú rôzne techniky, ako si zapamätať rôzny obsah. Techniky memorovania budú mať rôzne stupne obtiažnosti. Tieto techniky sa nazývajú mnemotechnické pravidlá. Medzi najznámejšie patria:
- Opakovanie
- Karikatúrna technika
- Akrostický
- Reťazová technika
- Atď
A: Summary and Review
Po dosiahnutí posledného bodu by mal byť študent schopný urobiť vlastnými slovami zhrnutie každého vypracovaného bodu bez toho, aby musel pozerať na obrys alebo podčiarknutý text. Iba tak budete vedieť, či je obsah známy a či existujú časti, ktoré si musíte znova preštudovať, aby ste si upevnili vedomosti. So zhrnutím by ste mali stručne a presne napísať to najdôležitejšie z témy, ktorú sa chcete naučiť.
Po zhrnutí by sa mala vykonať kontrola. V rámci prehľadu by sa to, čo sa naučilo, malo opakovať mentálne alebo nahlas a iná osoba by mala študentovi položiť otázky, aby zistila, či je študijný program skutočne známy. Týmto spôsobom budete vedieť, čo je najlepšie známe a čo by malo byť preskúmané.