Domáce hranie na schovávačku nie je len zábavný spôsob, ako si hru s deťmi užiť v daždivom dni alebo keď je príliš teplo na vychádzku. Deti sa učia zručnosti riešenia problémov, trpezlivosti, zručnosti kritického myslenia a koncepcie spravodlivosti a obratov. Aj videohry alebo online hry majú pri učení svoje miesto.
Online hry založené na učení sa zapájajú deti rýchlo a ľahko do koncepcií a pravidiel, ktoré sa ľahko naučia, kvalitnej grafiky, ktorá je zábavná a dynamická, a pútavých postáv, ktoré deti spoznávajú. Ak sú videohry správne vybrané, môžu byť vzdelávacím zdrojom, pokiaľ sa používajú správne.
Minecraft je toho príkladom. Deti môžu pomocou matematických a prírodovedných schopností budovať svoj vlastný svet. Naučia sa pracovať v medziach svojho sveta a aplikovať zručnosti kritického myslenia na riešenie problémov a testovanie týchto limitov. Školy v celej krajine používajú vzdelávacie vydanie Minecraftu na výučbu kódovania a zručností XNUMX. storočia.
Pri učení sa u detí i dospelých je potrebná prax. Ponechávame si 10% toho, čo vidíme, 30 - 40% toho, čo vidíme a počujeme, a až 90% toho, čo vidíme, počujeme a robíme. Deti potrebujú najmenej 60 minút aktivity denne, pretože si zachovajú viac toho, čo sa naučia, a rýchlo sa zamerajú. Ak sú aktívne, prejavujú rýchlejšie kognitívne spracovanie.
Proces učenia by mali formovať hry, či už v skutočnom alebo virtuálnom svete. Rodičia aj učitelia to musia brať do úvahy, aby nedémonizovali virtuálne hry, jednoducho si vybrali tie správne a tiež stanovili pravidlá a limity ich používania.