Nerobia to na všetkých školách, ale na mnohých z nich už boli tablety zabudované do triedy, aby študenti začali pracovať s novými technológiami ako zvyčajne. Aj keď ako vo všetkom, aj toto môže mať svoju dobrú stránku, ale aj negatívnu stránku.
V mnohých učebniach nie je tradičná tabuľa a teraz nájdu digitálnu tabuľu, učebnice ustupujú tabletom. Aj keď existujú deti, ktoré milujú túto myšlienku, nie je to vždy najlepšia voľba. Môžu byť v skutočnosti skvelou vzdelávacou pomôckou, ale nie je dobré ich používať v akomkoľvek veku a ani ako priorita v rámci pedagogického vyučovania.
Keď sú deti malé, musia viac interagovať s prostredím a tešiť sa z pohybu a sociálnych vzťahov. Potrebujete oveľa obmedzenejšie využitie technológie a kontrolu nad časom používania. Keď sú deti malé, mali by byť z ich vzdelávania odstránené stroje, ktoré im budú vštepovať hodnoty ako empatia a rešpekt. Hra a všetko, čo k tomu patrí, je u detí nevyhnutná.
Používanie tabletov v škole by malo byť postupné, napríklad od 3 do 6 rokov, nemali by sa používať viac ako 1-krát týždenne alebo každý týždeň a mali by sa používať iba na vzdelávacie účely: aplikácie pred napísaním, čítanie, hmatové učenie. .. s cieľom oboznámiť sa s technológiami.
V Primárnom vzdelávaní môže byť použitý ako ďalší vzdelávací nástroj, ale nie jediný. Môžu byť kedykoľvek užitočné pri hľadaní informácií, na ich použitie však vždy musí dohliadať dospelý.
Na strednej škole majú tendenciu nahrádzať učebnice, ale študenti by mali mať možnosť použiť hmatateľný materiál, ak to je to, čo chcú, aj keď je to na domáce štúdium. Kontrola je nevyhnutná.
Je potrebné mať na pamäti, že tablety môžu byť prvkom rozptýlenia a že strácajú schopnosť ručného písania, ktorá by sa pre svet nemala stratiť ... Je veľmi dôležité uvedomiť si, že ak sa používajú, musia sa používať s obmedzeniami a s dobrým učebným plánom.