Včasih imam občutek, da se ne zavedamo vseh žensk, ki so bile v zgodovini znanstvenice. Ženske, kot so Marie Curie, Rosalind Franklin, Jocelyn Bell, Margarita Salas, Elena García, María Blasco ali čudovita Jane Goodall. Vsi so bili in so prav tako pomembni kot najbolj priznani znanstveniki. Toda do danes še vedno obstajajo ljudje, ki so presenečeni, ko deklica reče, da želi biti znanstvenica.
V tej objavi, posvečeni dnevu žensk in deklet v znanosti, bomo govorili o tem, kako starši Hčerkam lahko pomagate, da odkrijejo svojo strast do znanosti in spodbujajo njihovo znanstveno razmišljanje. Upamo, da bo kmalu stavek "Očka, mama: želim biti znanstvenica" nehati zveneti v družbi nenavadno in nenavadno.
Preden začnem govoriti o načinih, na katere bi lahko spodbujali znanstveno razmišljanje, bi rad omenil nekatere njegove prednosti.
- Bistveno izboljša sklepanje. In je bistvenega pomena za rešiti zapletene probleme.
- Znanstvena misel udejanja v praksi aktivno in smiselno učenje.
- Pomagajte rešiti resnične težave.
- Znanstvena misel je naklonjena ustvarjalnost, analitične sposobnosti in pobuda.
Torej, kaj lahko starši pomagajo bodočemu znanstveniku?
Spodbujanje radovednosti: nekaj temeljnega
Zelo pomembno je, da starši spodbujajo vaše hčere, naj same preiskujejo, odkrivajo in eksperimentirajo. Je vaša hči nemirna, radovedna in se ne utrudi, da bi še naprej poskušala, kljub temu da se moti? To je super, ker ... Kaj če morda izobražujete bodočega znanstvenika?
Zastavljajte vprašanja in vprašanja o okolju
Vprašanja so zelo pomembna za aktiviranje sklepanja, znanstvenega mišljenja in analitičnih veščin. Na primer: če ste si film ogledali kot družina ali ste obiskali muzej ali če veste, da berejo določeno knjigo, jim izkoristite priložnost in jih o tem vprašajte.
Ta vprašanja bodo razmislite, premislite, vprašajte marsikaj in v družini bo razprava. Na ta način boste naklonjeni tudi ustvarjalnosti, domišljiji in reševanju morebitnih resničnih konfliktov. In spodbujali boste komunikacijo tudi doma!
Priložnosti za raziskovanje in odkrivanje samih
Obstajajo starši, ki takoj odgovorijo na dvome svojih hčera in verjamejo, da je to prava stvar. Nekaj odgovorov si lahko omislim: Kaj če izvedeš? Kaj če poiščete v enciklopediji? Kaj če vas spremljam v knjižnico in odgovor poiščete v knjigah? Na ta način so dekletom zagotovljene možnosti, da čim bolj razvijejo svoje znanstveno razmišljanje.
Iskanje informacij, odkrivanje, eksperimentiranje in iskanje odgovorov spodbuja aktivno in smiselno učenje. Tudi dekleta bi bila protagonisti lastnega učenja.
Brez strahu pred napakami ali neuspehi
Obstajajo družine, katerih največji strah je, da bodo njihovi otroci kaj storili ali naredili napako. Rad bi jasno povedal, da Poskus in napaka je aktiven in zelo pomemben način učenja. Otroci se lahko na napakah naučijo marsičesa in odkrijejo marsikaj drugega. Če jih narobe razumemo, ni slabo in nekaterih staršev ne bi smelo toliko frustrirati.
Imate dekle, ki se nenehno trudi, čeprav včasih dela napake? Ni problema! Morda ste potencialni znanstvenik, ki je našel najboljši način, da se napaka ne ponovi. V teh primerih: zapomnite si slavni stavek Benjamina Franklina: Nisem spodletel. Našel sem le deset tisoč rešitev, ki ne delujejo.
Prekomerna zaščita ni zaveznik
Če hčeram pogosto dajete vse rešeno, če jim dajete vse vrste prostorov in jim ne zagotavljate dejavnosti ali situacij, da se lahko razvijejo samostojnosti in neodvisnosti bo težko favorizirati njihovo znanstveno razmišljanje. V prihodnosti bodo težko oni sami našli rešitev problema.
Sami morajo odkriti svet, v katerem živijo, raziskovati in eksperimentirati. Tako se bodo znali spoprijeti s konkretnimi situacijami, zavedali se bodo svojega okolja in bodo občutljivi na dogajanje v svetu.
Družinske dejavnosti: odlične za promocijo znanja
Poznam veliko staršev, ki hčere peljejo na pohod v gore in jih spodbujajo k opazovanju rastlin, dreves, zemlje in živali, ki so tam. Y. Obstajajo starši, ki sobote posvetijo ogledom muzejev in zgodovinskih kotičkov svojega mesta s hčerkama.
S temi družinskimi dejavnostmi spodbujajo aktivno in smiselno znanje deklet. Omogočajo jim izkustveno in eksperimentalno učenje (kar je najboljši način učenja). Kulturne dejavnosti v prostem času so odlične za spodbujanje znanstvenega razmišljanja deklet. Kaj če živite s prihodnjim znanstvenikom? Izkoristite ga kar najbolje!
Ne pozabite na nekaj zelo pomembnega: na igro
Z igro se razvije domišljija, ustvarjalnost, pobuda in analitične sposobnosti. Otroci prek nje aktivno rešujejo težave in postanejo veliki izumitelji. Ena najlepših stvari v igri je, da ne razume žanrov. Na žalost je družba tista, ki ustvarja stereotipi.
Zato je bistveno, da kot starši v igri ne postavljate omejitev domišljiji svojih hčera. Super je, da vam je všeč z lutkami, vendar ne mislite, da lahko igrate samo to. Svetujem vam, da preizkusite nevroedukacijske igre. Z igrami, ki promovirajo njihove veščine in jim pomagajo, da razvijejo svoj polni potencial.
Vloga družbe pri enakih možnostih
Na koncu bi rad spregovoril še o vlogi družba in mediji. Čeprav smo v XNUMX. stoletju, se morajo starši boriti, da imajo vaše hčere enake možnosti kot otroci. In včasih vam družba in televizija ne bosta olajšala. Med vsemi nami se moramo boriti, da vprašanje voditelja prihodnjemu astronavtu ne bo: Kaj če prej najdeš fanta svojega življenja?
Boriti se moramo za to, da mediji podpirajo znanstvenice (ki so zelo pomembne in zelo pomembne). In boriti se moramo za to, da družba odpre svoj um, razširi svoja obzorja In ne bodite presenečeni, ko deklica reče, da želi biti znanstvenica, ko odraste.