Nobenih študij ni potrdite ali zanikajte, ali je bolje imeti dvojčka skupaj ali ločeno v razredu. Na primer v Španiji so v šolah ločili otroke z več rojstnimi otroki, zdaj pa se je z vprašanjem skupin mehurčkov praksa spremenila in bratje in sestre morajo biti skupaj. Sem spadajo tudi različni starši iste starosti, ki živijo skupaj.
A če se vrnemo k vprašanju na začetku, ali je bolje, da gre izobraževanje in razvoj bratov in sester skupaj ali ločeno? Kaj pravijo znanstveni dokazi? Resnica je, da v zvezi s tem skoraj ni študij s španskimi študenti in tistimi, ki so jih izvajali v drugih državah ne dovolite nam, da sklepamo, da je takšna ali drugačna izbira bolj priporočljiva.
Brata dvojčka skupaj ali narazen v razredu?
Z leti se je izobraževanje dvojčkov ali dvojčkov spremenilo. Če je bilo pred tem predlagano, da gre za isti razred, je bilo to spremenjeno v nasprotno. Zdi se, da niti ena niti druga ni boljša od druge, samo drugačna. In moraš upoštevati stopnjo odvisnosti ali samostojnosti, ki jo ima vsak brat ali sestra, pa tudi njihove posamezne osebnosti.
Trenutni trend v Španiji se spet vračajo otroci, ki se rodijo več otrok v isti razred, trdijo, da jih ločuje zanje. Tradicionalno odločajo izobraževalni centri. Toda obstajajo združenja, ki zagovarjajo, da ta izbira, skupaj ali narazenOdvisno od staršev, dvojčkov samih in učiteljev, odvisno od individualnih potreb teh bratov in sester.
Brian Byrne, profesor psihologije na Univerzi v Novi Angliji v Avstraliji, je eden izmed raziskovalcev, ki je analiziral, kako je ločevanje v učilnici vplivalo na brate dvojčke in dvojčke, stare od 7 do 16 let v Združenem kraljestvu in Kanadi. Odvzet je bil vzorec 9.000 parov bratov in sester, in sklenjeno je bilo, da ta ločitev skoraj ni imela pozitivnega ali negativnega vpliva na uspešnost, kognitivne sposobnosti in motivacijo analiziranih bratov in sester.
Merila za in proti
Zdi se jasno, da vsaka država sledi merilom za izobraževanje te vrste bratov in sester. V trendu je, da malo po malo, vedno bolj se upošteva mnenje družin ki trdijo, da imajo večkratnike skupaj ali ločeno v učilnici, in ta merila se ne odzivajo vedno na korist otroka, temveč na upravljanje same družine.
Tisti, ki se odločijo za dvojčka v istem razredu običajno odločitev utemeljijo na tem, da se dvojčka dopolnjujeta in srečnejša sta skupaj. Ločitev od matere, ko gre v šolo, je lahko težja, če je poleg tega ločena od dvojčka. Bratje se naslanjajo na vsakodnevne težave, na domače naloge. V prvih 3 letih dvojčki običajno nimajo natančnega zavedanja, kje se konča in začne drugi, zato se šteje, da jih je treba ločiti.
Družine, ki odločajo da sta dvojčka v ločenih razredih, običajno odločitev utemeljita na tem, da eden od dvojčkov prevladuje nad drugim, ali da je med njima nekaj rivalstva. S posebnim in neodvisnim prostorom dvojčka bolje razvijeta svojo osebnost in individualnost, počutita se pomembna za svojega učitelja in sošolce.
Zaključek: ne posplošujte
Dokončnih študij ni in strokovnjaki kažejo, da ne bi smelo biti posplošeno, ali bi morali biti bratje in sestre v isti učilnici ali ne. Šole bi morale imeti prilagodljivo politiko in sodelovati z družinami potrebe vsakega otroka.
Po besedah Tinče JC Polderman, vodilne avtorice raziskave in profesorice na Oddelku za otroško in mladostniško psihiatrijo Akademskega medicinskega centra Univerze v Amsterdamu, ni enotne rešitve za vse v času ločevanja ali ne dvojčkov dvojčkov v šoli. Glede na medsebojni odnos bratov in sester, njihove osebnosti in njihovih želja je treba ob začetku šolanja in v prihodnjih letih sprejeti premišljeno odločitev.
Včasih bratje in sestre začnejo šolsko obdobje skupaj in se ločijo v osnovni ali srednji šoli. Tudi treba je upoštevati, da vsakodnevno delovanje družinimeti otroke v dveh različnih razredih pomeni določeno zapletenost rutin, kot so različne stopnje učenja in domače naloge, poučevanje v različnih časih ..., ki jih včasih ni enostavno obvladati.