Ko šola ve, da obstaja agresor, ki žrtvam povzroča ustrahovanje, je treba čim prej razviti učinkovit načrt za reševanje problema. Ustrahovanje je družbena težava, ki jo moramo vsi upoštevati, da jo čim prej rešimo.
Spodaj bomo analizirali nekatere posege, ki jih je mogoče izvesti v vzgojno-izobraževalnih centrih, ko je znano, da je agresor v vzgojnem centru ustrahovanje.
Razviti ustrezne posege tako za nadlegovalca kot za žrtev. Na primer, žrtev bo morda morala govoriti s terapevtom, da si povrne samozavest. Nasilniku lahko koristi tudi pogovor s terapevtom, da se nauči boljših načinov komunikacije. Ampak, ne dovolite, da nasilnik in žrtev skupaj terapirata.
Pazite tako na žrtev kot na zalezovalca. Pozorni boste morali biti na dogajanje na igrišču in v avtobusih. Prepričati se morate, da ne bo več primerov ustrahovanja.
Pogosto se obrnite na žrtvo in storilca. Vprašajte, kako gredo stvari in ali imajo kakšne težave. Žrtev oskrbuje z orodji za reševanje prihodnjih incidentov ustrahovanja in za povrnitev samozavesti. Spodbujajte nasilnika, da se dobro odloča. Ne zamerite agresorju, včasih so tudi žrtve. Dajte mu priložnost, da preteklost pusti za seboj.
Ukrepi za preprečevanje ustrahovanja vam bodo pomagali izboljšati učinkovitost izobraževanja. Ustrahovanje študentov ne samo odvrne od učenja, temveč tudi ovira učno okolje, še posebej, če si dijaki želijo postati naslednja tarča. Pred časom naredite nekaj, da ugotovite, da ne boste prenašali kakršnega koli ustrahovanja in bo to imelo večji vpliv na učence, kot če bi si zatisnili oči.