Tega ne počnejo v vseh šolah, a v mnogih izmed njih so tablice že vgrajene v učilnico, tako da učenci normalno uporabljajo nove tehnologije. Čeprav ima lahko tako kot pri vsem tudi to tudi svojo dobro, pa tudi negativno plat.
V mnogih učilnicah ni tradicionalne table, zdaj pa najdejo digitalno tablo, učbeniki se umaknejo tablicam. Čeprav obstajajo otroci, ki imajo radi to idejo, to ni vedno najboljša možnost. Pravzaprav so lahko odličen pripomoček za izobraževanje, vendar jih ni dobro uporabljati v kateri koli starosti in niti kot prednostna naloga v izobraževalnem poučevanju.
Ko so otroci majhni, morajo bolj sodelovati z okoljem in uživati v gibanju in socialnih odnosih. Potrebujete veliko bolj omejeno uporabo tehnologije in nadzor nad časom uporabe. Ko so otroci majhni, je treba stroje odstraniti iz njihovega izobraževanja in jim privzgojiti vrednote, kot so empatija in spoštovanje. Igra in vse, kar prinaša pri otrocih, je bistvenega pomena.
Uporaba tablet v šoli naj bo postopna, na primer stara od 3 do 6 let, ne sme se uporabljati več kot 1-krat na teden ali vsak teden in samo za izobraževalno uporabo: prijave pred pisanjem, branje, taktilno učenje. .. s ciljem seznaniti se s tehnologijami.
Na Primarnem se lahko uporablja kot še eno izobraževalno orodje, vendar ne edino. Kadar koli so lahko koristni za iskanje informacij, vendar bo njihovo uporabo vedno moral nadzorovati odrasla oseba.
V sekundarnem programu ponavadi nadomeščajo učbenike, študenti pa bi morali imeti možnost, da po želji uporabljajo oprijemljivo snov, četudi je namenjena študiju doma. Nadzor je bistvenega pomena.
Ne smemo pozabiti, da so tablete lahko moteč element in da izgubijo sposobnost ročnega pisanja, ki je ne bi smeli izgubiti za svet ... Zelo pomembno se je zavedati, da če jo uporabljamo, jo moramo uporabljati z omejitvami in z dobrim učnim načrtom.