Adeegsiga aaladaha casriga ah (ICTs) ma waxay kicin karaan rabshadaha waalidka iyo waalidka?

Haddii khamiistii la soo dhaafay aan ka digay ku saabsan kiisaska xadgudubka jirka ee waalidku kula kaco carruurtoodaMaanta waxaan jecelahay inaan idinla wadaago shaqo ay kor u qaadday hay'adda "The Family Watch". Waxay ku saabsan tahay baaritaanka lagu sameeyay qaab dhismeedka Beesha Madrid, waxaa mahad leh kaqeybgalinta xirfadlayaal dhanka caruurta; Waa daraasad dhinacyo badan taabanaysa taas oo indha indhayn iyo qaab hawleed ku dhisan loo isticmaalay.

Waxaa loogu tala galay in la sameeyo astaanta caruurta iyo dhalinyarada qaangaarka ah ee rabshad kula kacay waalidkood, ama kuwa halista ugu jira inay dhab ahaan ku dhaqmaan; Waxaa sidoo kale la doonayay in la dhiso a xiriirka ka dhexeeya dabeecadaha rabshadaha leh ee ka dhex jira deegaanka qoyska, iyo adeegsiga tikniyoolajiyadda oo ah 'suurtagal' kicinta iyo dhalinta rabshadaha carruurta yaryar. Waxaan kaaga digayaa inaysan noqon doonin markii ugu horeysay oo aan mowduucan ku soo bandhigno barteena, maadaama ujeedkeenu yahay inaan abuurno dood si kasta oo ay tahay u adeegto si hooyooyinka iyo aabbayaashu ay u yeeshaan waxyaabo badan oo ay go'aan ku gaadhaan.

Waxaa jira dhacdo loo yaqaan "rabshad waalid-cunug", taas oo aan sidoo kale ugu yeeri karno kororka rabshadaha qoyska: carruurta ilaa waalidiinta iyo walaalaha. Waxaa loo tixgeliyaa riwaayad bani'aadamnimo, halkaanna (halista ah inuu culus yahay iyo / ama ku adkeysanayo) Waa inaan muujiyaa rabitaankeyga ah in rabshadaha qoyska ka soo jeeda (waalidiinta iyo carruurta) loo tixgeliyo bulsho ahaan SIDOO kale riwaayad, maadaama waalidku xaq u lahayn in caruurtu ay KASTAAN tan kale. Hadda waxaan sii wadaa ujeedkeyga, oo ah inaan kuu sheego waxa baaritaanka ka ogaadey xiriirka kor ku xusan.

Rabshada-waalidka: dhibaatada sii kordheysa.

Roberto Pereira Tercero waa xubin aasaase u ah Bulshada Isbaanishka ee Daraasada Rabshadaha Filioparental; wuxuu dejiyay qeexitaanka fikradda, sida ay tahay taas waa "Habdhaqan soo noqnoqda oo xadgudubyo jireed, af ama hadal la'aan ah, oo ku wajahan waalidiinta ama dadka waaweyn ee booskooda gala". Rabshadaha marmarka qaarkood iyada oo aan hore loo arag oo aan ku celcelin laguma darin, parricide (oo leh astaamo gaar ah) ayaa sidoo kale laga reebay.

Baadhitaanku wuxuu bixiyaa "iyada oo la raacayo xogta Xafiiska Xeer-ilaaliyaha Guud ee Gobolku bixiyo, boqolkiiba 9 waalidiinta waxay la kulmaan rabshad jireed, iyo 40% hadal ama shucuur carruurtooda yar." Muddo 7 sano gudahood ah, cabashooyinka waalidiinta ee ka dhanka ah carruurtooda ayaa laba jibaarmay. Shaqada aan xusno maanta waxaan jecelahay inaysan diirada saarin tirooyinkaas oo dhan, hadii kale waxay noqoneysaa mid caadifad xasaasi ah oo aan laheyn taariikh dambe.

ICT-yada waxaa loo tixgeliyaa inay yihiin kuwo kiciya dabeecadaha cilladaha xun leh ee lagu sameeyo warbaahinta dhijitaalka ah ama internetka, laakiin sidoo kale rabshadaha wejiga ka-haynta (tilmaam waxbarasho). Shakhsiyan, waxaan dareemayaa in dhibaatooyinka in la dejiyo xadka macquulka ah ee isticmaalka aaladaha, nuxurka iyo isku xirnaanta, in ay dhaafsiisan tahay qaababka waxbarasho ee qoysaska, Hagaag, munaasabado badan, waalidiintu ma yaqaanaan sidaan isu dhigno, maadaama teknoolojiyaddan ay dhowaan nolosheena soo galeen.

Rabshadaha waalidka iyo carruurta ee ay kiciyaan ICT-yada.

Sida lagu sheegay warbixinta, dhallinta 'dhijitaalka ah' waxay wajahayaan xaqiiqda qaababka wada xiriirka iyo xiriirka ee ka duwan kuwii aan adeegsan jirnay, sidaa awgeed waa inaan kor u qaadno wacyigelinta si aan isugu dayno inaan u maamulno adeegsiga mas'uul ka ah gabdhaheenna iyo wiilasheena. Sidaa awgeed sidoo kale (waana tan waxaan dhahayo) hooyooyinka iyo aabayaasha waa inaan isku daynaa inaan u dhowaanno dariiqooyinka la xiriira adduunka ee carruurteennu haysato, si aan u fahanno iyaga (xitaa ka hor inta aan la xaddidin), oo ay kujirto xiisaha dhadhankooda, kaqeybgalka ciyaartooda, iyo tababbarka si waxaas oo dhan aysan nooga fogaan.

Maxay ICT-yadu u kicin karaan dhaqanka rabshadaha wata?

Dhinac waxaa loo tixgeliyaa taas hanaanka bulsheed ee caruurta aan qaan gaarin waa cilad hadii tiknoolajiyadaan qeyb ahaan badalaan qoyska, maxaa yeelay 'se se' waa qiyam la'aan. Tusaalooyinka aqoonsiga ee carruurtayada yar yar loo soo bandhigayo waxay ku xad gudbayaan horumarka nafsiyan-shucuureed ee kuwa yar (rabshad, jinsi, hedonism, danaysi, damac, iwm.) Ilmo kasta iyo qaan-gaar kasta wuu ka duwan yahay, sidaas darteedna saameyntu way ka duwan tahay midba midka kale. , laakiin a priori waxaan u maleyn karnaa in maqnaanshaha wada xiriirka qoyska oo door bidaya siyaadada isticmaalka ICT ay walwal noqon karto.

Dhinaca kale, waxaa jira carruur ka hela dariiq ay uga baxsadaan ciyaaraha fiidiyowga ama Shabakadaha Bulshada, wajahaya culeysyo ama gardaro ay waalidiintu mararka qaarkood ku kacaan (mararka qaarkoodna iyagoo aan ogeyn). Waxay sidoo kale dareenkeyga qabatay in moodooyinka astaamaha ah la muujiyey sidii inay run ahaayeen iyada oo loo marayo warbaahinta iyo macluumaadka kala duwan, taas oo jahwareer ku noqon karta hamiga fursadaha, taasoo sababi karta isku dheelitirnaan la'aan.

Cilmi baaris ayaa muujineysa in sida ay qabaan khubarada qaar Waxaa loo ololeeyaa in lagu daro waxbarashada tikniyoolajiyada barnaamijka dugsiga, iyo in waalidiinta ay baraan faa'iidooyinka iyo halista la xiriirta ICT-yada, maaddaama ay iyagu yihiin kuwa kaliya ee falanqeyn kara kiis kiis iyadoo loo eegayo xaaladda nafsiyeed iyo koriinkedu ee cunug / qaan-gaar kasta.

Sawir - Rebeccapollard