Garan maayo adiga, laakiin waxaan wali xasuustaa nasashada nasashada oo lagu ciqaabayo fasalka anigoo la hadlaya saaxiibadayda iskuulka ah daqiiqad ama aan dhamaynin hawl ii muuqatay mid igu adkaatay waqti la’aan awgeed. Markii ay ahayd waqtigeyga in la iiga tago barxad la'aan, waxaan moodayay in rajada mustaqbalka xaaladahan aysan ka dhici doonin goobta waxbarashada. Sida iska cad, Khalad intaas ka badan maanan noqon karin.
Maalin dhaweyd waxaan ka helay deris dariiqa aadaya fasalka seddexaad (xarunta waxbarashada dadwaynaha) oo kuyaala barxada weji aad u xanaaqsan. Markii aan sidaa u arkay oo aan aqaanay muddo dheer, ayaan weydiiyey waxa ka qaldan iyo sababta uu u murugooday. Wiilkii ayaa isla markiiba igu jawaabay: «Mel, waa taas maanta waxay iiga tageen fasax la’aan aniga oo aan jimicsi dhamaysan. Waxay ii sheegeen inaan ku degdego oo aan sida ugu dhakhsaha badan ula dhaqmo saaxiibaday.
Xukunkaas waxaa ku jira laba shay oo aanan wadaagin. Marka hore, waa in lagu degdego arday si uu u dhammeeyo layliga. Sidaas ayaad ku argagaxaysaa oo si sax ah kuma soo hagaagi doontid. Ta labaadna waa ka tagida ardayga bilaa fasax sabab kasta ha noqotee oo xitaa ka dhigeysa bartilmaameed ciqaab ahaan ama sidii wax xun. Ma cadaalad darro bay ila tahay? Kaliya aniga iima muuqato cadaalad darro aniga, laakiin waa qiyaas gebi ahaanba gabowday oo muujineysa in mararka qaar aan gadaal u laabanno marka ay timaado waxbarashada.
Nasashada ayaa gabi ahaanba lama huraan u ah ardayda oo dhan iyo xitaa in ka badan oo loogu talagalay carruurta yar yar. Waa in lagu xisaabtamo in saacado badan lagu qaato fasallada, iyadoo la isku dayayo in la helo lana mideeyo aqoonta ay macallimiintu sharraxeen. Waxay u dhowdahay waajibaadka in ardaydu haystaan daqiiqado yar oo goynta, nasashada iyo wakhtiga firaaqada ah ee dugsiga si habka waxbarashadu u ahaado mid sax ah. Ilaa maantadan la joogo, waxaa jira macallimiin qaarkood (nasiib wanaagse ma ahan dhammaantood) kuwaas oo aan ku xisaabtamin sida faa iidada ugu leh nasashada ardayda.
Sidan oo kale, waxaan rajaynayaa in qoraalkani faa iido leeyahay iyo in fasaxa iskuulku xaq u leeyahay ardayda.
Dhaqdhaqaaqa jirka iyo jirka ayaa la horumariyaa
Arday badan waxay u isticmaalaan waqtiga nasashada yar inay ku ciyaaraan isboorti sida kubbadda cagta ama kubbadda koleyga. Sidan oo kale, ardaydu waxay ku jimicsadaan jir ahaan. Waxay ku baashaalayaan ciyaar maskaxdana ku hayaan caafimaadkooda. Way cadahay in laba saacadood usbuucii waxbarashada jimicsiga aysan ku filneyn. Taasi waa sababta ay muhiim u tahay inuusan ardaygu ku nagaan fasalka ciqaab.
Wada shaqeynta iyo iskaashiga waa la dhiirigelinayaa
Iyada oo loo marayo isboorti kooxeed lagu ciyaaro xilliyada nasashada, ardaydu waxay bartaan waxa ruuxi kooxeed, midnimo, iyo isu damqashada u dhaxaysa asaaggood durba ula jeedaan. si fiican u maareeya guuldarada haddii ciyaar lumiso. Waxay bartaan inay ixtiraamaan dadka kale iyo kala duwanaanta, diidmada iyo takoor la'aanta ayaa lagu dhiirrigeliyaa. Taasi waa in la yiraahdo, nus saac nus fasax ah waxbarashada qiimayaasha ayaa loo xagliyaa. Intaas waxaa sii dheer, xarumaha waxbarashada qaarkood macallimiinta laftoodu waxay ku biiraan si ay ula ciyaaraan ardayda. Sidan oo kale, barasho firfircoon oo wadashaqeyn ayaa ka dhacda.
Xiriirka iyo xiriirka bulshada waa la xoojiyay
Waa nasasho marka ardaydu ka hadli karaan foom bilaash ah oo aan midna lahayn nooca xayiraadaha. Waxay sidoo kale la joogi karaan asxaabta. Saaxiibada laga yaabo inaysan isku koorso ama isku fasal ahayn oo raba inay la joogaan. Haddii ciqaab la’aan la ciqaabo, ma awoodi doonaan inay is arkaan ama la hadlaan ilaa fasalka ka dambeeya. Taasina, munaasabado badan, waa wakhti ku filan.
Hal-abuurnimo iyo male-awaal ayaa lagu dhiirrigelinayaa
Waa kuwa yaryar ee hindisa ciyaaro badan xilliyada fasaxa. Waa maxay faa'iidooyinka tan? Hagaag, maxaa loo fadilay hal-abuur, asal iyo mala-awaal. Ha iloobin in fikradaha kor ku xusan ay yihiin kuwo si aan caadi aheyn muhiim ugu ah horumarka shaqsiyadeed ee sifiican uxiran Fasaxa, mararka qaarkood, waa xaaladda keliya ee ay tahay inay ardaydu iska daayaan oo ay iyagu noqdaan.
Kahor intaanan dhammeyn jagada difaaca fasaxa iskuulka, waxaan jeclaan lahaa inaan dhowr arrimood caddeeyo. Waxaan rajeynayaa inaan iyaga kaala hadlo faallooyinka!
30 daqiiqo oo nasasho ah kuma filna
Waana runta. 30 daqiiqo kuma filna. Waqtigaas firaaqada, ardaydu waxay fursad u helaan inay musqusha galaan oo ay qado cunaan. Taasi waa haddii aynaan ka hadlin safafka ku socda jaranjarooyinka si aan ugu degno barxadda dayrka. Taasi waa, 30 daqiiqo, nasashada waxay joogtaa qiyaastii 15. 15 daqiiqo kuma filna inay ardaydu ka gooyaan, ku tababbaraan ciyaar bilaash ah, is dhex galka bulshada iyo inay helaan waqti firaaqo yar ka hor inta aysan ku noqon fasalka.
Dib uga shaqee fasalada iyo meeleynta nasashada
Waxaa jira macallimiin aan fahmin in ardayda oo dhami isku mid ahayn oo ay ku leeyihiin heerar waxbarasho oo kala duwan. Waa inay la qabsado laylisyada iyo muddada xiisadaha si uusan arday uga harin fasax la’aan waqti la’aan darteed. Si kale haddii loo dhigo, markii aan ku jiray dugsiga hoose, macallinka xisaabta wuxuu saddexda dhibaato ku ridi lahaa sabuuradda oo ay sideed daqiiqo uga harsan tahay fasalka. Marnaba kama aanan aamusin waana taas sababta aan bilaa fasax u noqday. Waqtigaan la joogo, xaaladahaani way sii socdaan inay dhacaan mana aha inay ahaadaan. Nakhshadeynta iyo abaabulka waqtiga fasalka ayaa muhiim u ah macallimiinta.
Goorma ayaa la fahmayaa in ciqaabtu ay duugoobeen?
Kaliya maahan mid duugoobay, laakiin waxay dhaawacayaan oo ardayda ka dhigayaan kuwo xun. Kaliya ma ahan weedha ah "ciqaab bilaa fasax" waxaa lagu "ciqaabayaa labalaab waajibaadka ah" "waxaa lagu ciqaabayaa iyadoo aan loo arkin filimka" "waxaa loo ciqaabayaa in shaqada kaligeed la qabto." Aragtidayda, hanjabaad, ciqaabid iyo wax dhigis waa wax aan faa'iido lahayn, oo aad uga yar waxbarashada. In ka badan wax kasta maxaa yeelay ardaygu wuxuu abuuraa sawir xun oo naftiisa ah: wuxuu bilaabaa inuu isu arko inuu yahay qof aan karti lahayn oo aan waxtar lahayn. Taasina waxay si weyn u saameyneysaa isku kalsoonaanta.
Anigu garan maayo adiga, laakiin waxay ila tahay wax la yaab leh aniga inaan weli jiidaneyno "ciqaab bilaa nasasho ah." Ma xaqdarro baa in ardayda looga tago fasax la’aan? Maxay kula tahay Ma jeceshahay inaad dood abuurto?