La Akhris-qoriddu waa habka ay dadku u bartaan akhriska, inay fahmaan qoraal oo ay iyagu qoraan. Laakiin kulligeen ma wada baranno qorista iyo akhriska si isku mid ah, ama isku xawaare. Waxaan kuu sheegeynaa qaar ka mid ah hababka ugu isticmaalka badan ee leh faa'iidooyinkooda.
Muhiimadda akhris-qorista ayaa ah mid aan shaki ku jirin. Thanks iyada, carruurta iyo dadka waaweyn way wada hadli karaan, wax baran karaan oo ay la xiriiri karaan dadka kale, iyo fikradaha kale, xitaa haddii aysan goobjoog ka ahayn. Sidoo kale akhriska iyo qorista feejignaanta iyo xirfadaha codeynta ayaa la horumariyay iyo calaamadaha kelmadaha.
Immisa habab akhris-qoris ayaa jira?
Waxaa jira habab kala duwan oo lagu barto akhriska iyo qorista, laakiin si uun bay dhammaantood isugu yimaadaan 3 nooc ama kooxo:
- Hababka synthetic ama manhaj, Waxay ka bilaabaneysaa tan ugu fudud uguna adag. Carruurtu waxay xafidaan xarfaha, dhawaaqyada, dhawaaqa, ilaa ay ka garanayaan ereyada ka dibna akhriyaan jumladaha. Waxaan u maleynayaa ku dhowaad dhammaanteen inaan sidan ku baranay. Hababkan si ballaaran ayaa loo adeegsadaa, laakiin dhab ahaantii waa kuwo aan dhiirrigelin lahayn. Xeeladaha guud ee loo isticmaalo iskuulka si wax looga barto habkan waa ku celcelinta iyo ku dayashada.
- Hababka gorfeyn ama caalami ah. Halkaan waxaa carruurta lagu baraa inay wax akhriyaan oo wax qoraan iyagoon u jeedin inay xafidaan waxyaabaha ugu yar. Ugu dambeyntiina, ictiraafka xarfaha iyo dhawaaqyada ayaa la gaadhay. Hababkani waxay dhiirigelin badan u yihiin carruurta, laakiin waxay u baahan yihiin dadaal dheeri ah oo dhinaca macallinka ah.
- Hababka isku dhafan waxay isku daraan walxo ka kooban hababka loo yaqaan 'synthetic and analytical methods'. Waxaa sidoo kale loogu yeeraa wicitaannada elektarooniga ah.
Ma jiraa hab ka habboon midka kale?
Barashada akhriska iyo qorista waa inay noqotaa a habka soo jiidashada leh. Aad ayey muhiim u tahay in la siiyo carruurta waxqabadyo ka bilaabmaya nolol maalmeedkooda, kuwaas oo ah waaya-aragnimo iyaga u dhow. Waxaan ku kicin karnaa iyaga oo ka dhigaya inay arkaan in xarfaha nagu hareeraysan, in ay jiraan waxyaabo daahitaan ah iyo fulinta hawlo ay ugu aqoonsadaan erayga qoran.
Iyadoo aan loo eegin habka uu wiilkaaga ama gabadhaadu u barto inuu wax akhriyo, mar dambena wax qoro, nashaadaadku waa inay noqdaan kuwo dhiirrigeliya, ciyaar leh, muuqaal ah, maqal maqal ah, goobo, iyo wixii ka sarreeya oo dhan macno u leh isaga. Waxaan dhahnaa waxa la qoro maxaa yeelay intaan la bilaabin nuqulka xarfaha cunuggu waa inuu barto xakameynta dhaqdhaqaaqa gacantiisa. Daaran maqaalkan Waxaan kuu sheegi doonaa fureyaal muhiim ah ka hor hawsha akhris-qorista.
Hawlaha qaarkood si kor loogu qaado akhriska iyo qoraalka
Waxqabadyadani waxay gacan ka geystaan kor u qaadista xirfadaha akhris-qorista carruurta, laakiin haddii aad aragto in wiilkaaga ama gabadhaadu aysan xiisaynayn, ama ay caajisi doonaan, waa inaad kuwa kale isku daydaa.
Iyadoo loo marayo sheeko akhris carruurtu waxay aqoonsadaan dhawaaqyada. Yaanay dhicin in markii loo rogo bogga uu ilmuhu horey u ogaa waxa halyeeyada uu ku dhawaaqi lahaa. Tani waa sidaas, markaan dhowr sheeko isla mar wada aqrinnay, maxaa yeelay waa ku milmid iyo xusuus. A talinta waa in la aado iyadoo la tilmaamayo magacyada halyeeyada. Markii aad aragto iyaga oo meel kale ku qoran waad aqoonsan doontaa.
Waxaad kuheli kartaa guriga a geeska waraaqaha. Warqad kasta waxaa lagu aqoonsadaa isla waqti isku mid ah waxyaabo kala duwan, midho, xayawaan, qaab gaadiid ... waxay noqon doontaa cunugaaga inuu ku takoorayo xulashada, kala soocida erayadiisa. Hawlaha kale Waxay kala yihiin: sameynta buugaagta sawirada, buugaagta khibrada leh, helitaanka magacooda, ururada yar yar, waraaqaha guryaha lagu diro ama foomka wasakhda lagu buuxiyo balastiin cinwaanka saxda ah.