Faa'iidooyinka niyadda wanaagsan
Dareen kaftan ah ayaa lagama maarmaan u ah nolosha qoyska sida edbinta, waxbarashada ama qiyamka. Waxay noo oggolaaneysaa inaan ku aragno dhibaatooyinka cabirkooda saxda ah, midkoodna aan la qiimeyn ama la dhayalsan. Ogaanshaha sida loogu qoslo qaladaadkeenna iyo qallafsanaantayada ayaa sahleysa rogidda xaaladaha haddii kale kordhin lahaa xiisadaha iyo khilaafaadka Intaas waxaa sii dheer, qosolku waa mid ka mid ah tibaaxaha qofka faa iidooyinka ugu badan u keenaya.
Markii ay caruurteenu sii weynaadaan oo aan bilowno inaan dareeno masuuliyada waxbarashadooda, waxaan noqonay kuwa kaamil ah. Waxaa ku riixaya xiisad iyo walwal, waxaan waqtigeena intiisa badan ku qaadnaa falcelin toosin, ama xoojinta khaladaadka, isku dhacyada, iyo dhibaatooyinka, waxaanna ilaawnaa inaan waqti la qaadanno iyaga oo aan la baashaalno. Waxaan joojineynaa ku dayashada dadka farxada leh ee qosolka badan, oo mudan in lagu daydo dareenkooda kaftanka sare.
Aynu ka warqabno in farxadda iyo kaftanka wanaagsan ay iyaguna waxbarteen. Maalintii oo dhan waxaan heysanaa fursado badan oo aan kula noolaan karno xiriirkeena carruurta qaab madadaalo leh. Aabaha ama hooyada qosolka badan iyo kuwa faraxsan ayaa ka kalsooni badan kuwa had iyo jeer dhab ka ah.
Kaftanka koowaad
Mid ka mid ah astaamaha ugu caansan ee kaftanka waa kaftanka. Waxay si aad ah ugu xiran yihiin qiyamka iyo caadooyinka dhaqanka ee bulshada. Waxaa jira dhaqan afka ah oo kaftan iyo odhaahyo ah oo carruurtu isu gudbiso ka dibna guriga ugu sheegto inay “arkaan waxa dhaca”. Carruurta yaryar ee afarta ama shanta sano ah, ee bilaaba inay ogaadaan waxa kaftanka ah oo bilaaba inay ku tijaabiyaan xirfadahooda iyaga, waxay umuuqdaan kaftanka iyo caqliga ugu badan. Waxaan si sharaf leh u aqbalnaa bandhigyadan kaftanka carruurnimada ah, oo aan u aragno waxoogaa caqli-gal ah.
Kaftankooda waxaa loo soo bandhigay inay yihiin wax aad u fudud, maxaa yeelay weli ma awoodaan inay fahmaan ama soo saaraan qaabab sheeko dhaadheer oo adag. Intaas waxaa sii dheer, khiyaanooyinka macno darrada iyo macnaha laba-laabka ah ayaa ka baxsan awoodiisa hadda. Marka waxa ay indhahaaga ku qabtaan oo ay indhahaaga ku qabtaan waa qaafiyado aasaasi ah iyo mudacyo. In kasta oo da'dan kaftankiisu yahay mid ku dayasho iyo iska cad, haddana waa inaynaan dhayalsan muhiimaddiisa. Tusaale ahaan, kaftanka la feeraya ayaa iyaga loogu talagalay qalloocyada dhabta ah ee carrabka ah ee ay ku jimicsadaan farsamooyinka luqadda.
Kaftanka "risque"
Kaftanku had iyo jeer ma aha mid cad oo nadiif ah. Markay carruurtu gartaan in kaftanka ay maqleen uu xoog badan yahay, waxay ka taxaddari karaan inay keydiyaan si ay midba midka kale wax ula wadaagaan. Hase yeeshe, munaasabadaha kale, waxay noo sheegaan si aan u tijaabino saameynteeda. Marar badan ma yaqaanaan baaxadda waxa ay maqleen, laakiin way fahmaan, taas oo ka dhigaysa mid aad u jilicsan in loo sheego si loo arko waxa dhacaya.
Waxaa ugu wanaagsan in aan lagu adkaan maadama aan halista ugu jirno abuuritaanka muuqaallo maskaxeed iyo mamnuucyo aan loo baahnayn. Waxyaabaha qaarkood waa in aan la siin muhiimad ka badan inta ay yihiin.
Si kastaba ha noqotee, waa inaan sidoo kale u sheegnaa iyaga markay ka sarreeyaan dhadhanka xun. Waa in lagu sameeyaa adkeysi laakiin sidoo kale iyadoo la adeegsanayo macaanida lagama maarmaanka ah. Haddii aysan jimicsi nala sameynin farqiga u dhexeeya waxa jira iyo waxa aan la aqbali karin, si dhib leh kuma baran doonaan meelo kale.
Mararka qaarkood sidoo kale waa arrin fursad ah in la awoodo nimcooyinka qaarkood iyo tibaaxaha qaarkood. Waxaa jira waxyaabo la dhihi karo waqtiyada iyo meelaha qaarkood. In kasta oo carruurta yaryari ay wakhti qaataan si ay u qiyaasaan waxa aan habboonayn iyo wixii aan ahayn, haddana waa innaga tusaalaheenna oo ugu dambayn ka shaqeyn doona iyaga.
Kaftanku waa digniin
Aad ayey caadi u tahay carruurta inay ku celceliyaan isla kaftanka marar badan. Da'daan, dabeecadaha soo noqnoqda ma ahan wax la yaab leh, oo xitaa kaba sii daran haddii aan ku qosolnay kaftankooda markii ugu horreysay. Si kastaba ha noqotee, waa muhiim in la feejignaado maxaa yeelay xoogaa walaac ah ama waalli yar oo carruurta ah ayaa lagu muujin karaa kaftankan soo noqnoqda. Waxay u badan tahay in haddii wiilkeennu had iyo jeer u sheego isla kaftanka “cagaarka ah”, uu na weydiinayo macluumaad yar oo galmo ah oo ka nadiifin doona dhawr su'aalood oo isaga khiyaanay ama jahwareer ku ridi kara.
Marar badan, markuu ilmuhu ku adkeysto inuu nagu xanaajiyo ereyo edebdarro ah ama uu si isdaba joog ah noogu ceebeeyo booqashooyinka, waxaa jira dhibaato uusan garanayn sida loo muujiyo si kale. Dabeecadani waxay noqon kartaa hab aad noogu digeyso inaad ka masayrtid walaalkaa, ama uu ku liito iskuulka, ama aad nooga baahato fiiro gaar ah. Waa lama huraan inaan fiiro gaar ah u yeelano sheegashooyinkaas aan tooska ahayn, si aan awood ugu yeelano inaan uga jawaabno dhibaatooyinkooda iyo dhibaatadooda.
Tilmaamaha ku saabsan la macaamilka xifaaltanka walaalaha
- Kaftanka hadalka ayaa ka caawiya jimicsiga dhinacyada kala duwan ee luqadda.
- Waxay sidoo kale fulisaa hawl muhiim ah oo bulsheed. Caawi ruuxi kooxeed iyo saaxiibtinnimo, midoobi oo abuuri murug.
- Carruurtu waxay samaynayaan asxaabtooda ugu horreysa, isla qosolkuna wuxuu ka caawiyaa inay isku xirmaan
- Dareen kaftan ah wuxuu ku siin karaa sharaf iyo caan caan asxaabta.
- Kaftanku wuxuu kuxiranyahay astaamaha shakhsiyadeed sida ku-tiirsanaan iyo hal-abuur.
- Waxay soo saartaa waayo-aragnimo ku dheehan tahay hawl-karnimo iyo horumar aqooneed.
- Barashada ku qoslashada qaladaadkeena waxay sahlaysaa rogida xaaladaha hadii kale kordhin lahaa xiisadaha iyo khilaafaadka qoyska.
- Habka waxbarasho ee dulqaadka iyo dulqaadku wuxuu doorbidaa dareen kaftan ah oo carruurta ah, halka kaftanka badiyaa la waayo marka waalidku ku adag yahay oo uu amar ku taagleeyo.
- Ilmo xad dhaaf ah oo halis ah waa inuu na ogeysiiyaa: waxaa laga yaabaa inuusan faraxsanayn.
