Dhibaatooyinka waaweyn ee maanta ka jira iskuulada waxaa ka mid ah cabsida ay caruurtu dareemaan hadii aysan helin darajooyin wanaagsan ama ay ka hooseeyaan heerka asxaabtooda. Dhibaatada kale ee weyn ayaa ah xoogsheegashada, oo waliba cabsi abuurta. Waalidiinta iyo macallimiinta ayaa maalin kasta u dagaallama sidii ay u joojin lahaayeen dhaqankan, si kama 'ah waa dadka waaweyn ee carruurta baraya habdhaqanka xoogsheegashada ayagoo kudayanaya markay isticmaalayaan halista cabirka jirka si ay caruurtu wax uqabtaan. Mararka qaar waxaan ilaawnaa inaan carruurta ku barinno jacayl.
Khaladka tirinta ilaa sadex
Waalidiin badan ayaa u isticmaala tirinta ilaa saddex hab oo loogu talagalay carruurta yaryar. Waa dariiq ay caruurtu ugu hogaansamaan dalabaadkooda, laakiin waxaan la yaabanahay waxa ay caruurtu ka fikirayaan hadii waalidkood garaaco nambarka seddexaad. Miyaad ka cabsan doontaa dharbaaxo, qaylo, ka tagid shucuur ah, ka noqosho jacayl ama diidmo naftaada barafaynaysa?
Waxaa jira noocyo badan oo hanjabaad ah kiiskan waxaa sidoo kale kujira tirinta ilaa seddex. Sidii loogu talagalay, hanjabaadda waxa dhici doona haddii aabbuhu saddex gaadho waxay ku qasbeysaa ilmaha inuu sameeyo waxa aabbuhu u sheegayo inuu sameeyo. Waalidiintu waxay adeegsadaan hanjabaado si ay carruurtu ula shaqeeyaan. Dad badan oo qaangaar ah ayaa sidan wax u baray cabsi darteed ... laakiin taasi micnaheedu maahan inay caadi tahay oo aad uga yar tahay inaan soo saarno hababka ciqaabta ee waxbarashada.
Ma jiro sixir hanjabaad ah
In kasta oo ay u muuqato in tirinta illaa saddex ay tahay sixir anshax ahaan, haddana ma jiro sixir hanjabaad ah. Carruurtu way ogyihiin in dadka waaweyn ay ka weyn yihiin kana awood badan yihiin, sidaa darteed ayay u hoggaansamaan inay naftooda difaacaan. Haddii sida kaliya ee aan uga dhigi karno carruurta inay noo adeegaan ay tahay cabsi, maxaan sameyneynaa? Miyaynu baraynaa in baaxadda jidh ahaaneed iyo xooguba ay dhab ahaan u adeegaan in lagu guuleysto?
Waalidiin badan ayaa u arka diidmada maamulka habdhaqanka caasiga ee ilmaha. Laakiin marka waalidku taas fahmo anshaxa wada shaqeyn la'aanta waxaa badanaa keena cunugga baahidiisa aan buuxin ama filasho aan macquul ahayn oo qof weyn ah, aragtida ayaa isbedeleysa waalidkuna mar dambe si shaqsi ah uma qaadaan dhaqanka. Tani waxay gacan ka geysan kartaa hagaajinta xaaladda adoo raadinaya xalka.
Waalidiinta iyo caruurtu waxay leeyihiin baahiyo kala duwan
Waalidiinta iyo caruurtu badanaa waxay leeyihiin baahiyo kala duwan. Mararka qaarkood baahiyahayaga ama jadwalkayagu waxay ka hor yimaadaan baahiyaha carruurteenna. Carruurta ciyaareysa ma rabaan inay carqaladeeyaan cayaartooda si ay u aadaan dukaanka inta uusan xirmin ama inay seexdaan maxaa yeelay waa inay goor hore kacaan. Marka waalidku ay tahay inuu sameeyo hal shay oo ilmuhu u baahan yahay inuu sameeyo mid kale, isku dhaca baahiyaha ayaa soo gala.
Isku dhaca baahiyahaan ayaa isu badalaya loolan awoodeed marka waalidku adeegsadaan awooda cabsida halkii ay ka isticmaali lahaayeen awooda jacaylka. Xidhiidh adag ayaa la sameeyaa waqti ka dib markay waalidku si kalgacal leh u daboolaan baahiyaha carruurtooda iyada oo aan hanjabaad loo helin markay khilaaf jiraan. Hanjabaadaha ayaa burburiya xiriirka ka dhexeeya waalidiinta iyo carruurta. Markii aan baranay xalinta khilaafaadka 'baahiyaheena' si loogu muujiyo isxilqaan iyo adkaysi, isku xidhka waa la xoojin doonaa lagana ilaalin doonaa loolanka awooda.
Isticmaal jacayl si aad iskaga ilaaliso khilaafka
Sababta ugu badan ee keenta isku dhaca baahiyaha ee u dhexeeya waalidiinta iyo carruurta waa dhaqaale la'aan. Hadday waaliddiintu haystaan ilo waxbarasho oo dheeraad ah uma baahna inay hanjabaad adeegsadaan. Ilaa iyo inta ay jirto la'aanta ilaha shucuurta, waxaa jiri kara isku dhacyo baahiyo. Haddii aad rabto inaad ku koriso ilmahaaga adduun aan cagajuglaynta iyo xoogsheegashadu ka jirin, jacaylku waa inuu aasaaska u noqdaa barashadaada, oo ay weheliso is ixtiraam, is aaminaad iyo daacadnimo.
Waa lagama maarmaan in la baro carruurta inay jeclaadaan halkii naceybka, waa inaan marka hore barannaa sida loo isticmaalo xirfadaha xallinta khilaafaadka waalidiinta ee macaamil maalmeedka aan la leenahay dadka kale iyo carruurta. Sida ay carruurtu uga bartaan xoogsheegashada qaabaynta dadka waaweyn, waxay sidoo kale u baran karaan xallinta khilaafaadka iyo xirfadaha xallinta dhibaatooyinka waalidnimada. Markay carruurtu wax ka bartaan jacaylka oo ay awood u yeeshaan inay xirfadahan dhexdooda ka galaan guriga, waxay awoodi doonaan inay u adeegsadaan qaybaha kale ee nolosha, sida dugsiga.
Xalliyaan khilaafaadka jacaylka
Waa lagama maarmaan in la baro carruurta inay xalliyaan khilaafaadka ku saabsan jacaylka iyo ixtiraamka, oo laga tago cabsida. Mararka qaar ma jirto waddo cad oo laba qof -qaan-weyn iyo ilmo- ay ku helaan waxa ay u baahan yihiin, laakiin baahida mid kasta ayaa marwalba la ixtiraami karaa si loo gaaro heshiis labada dhinac u daneeya inta ugu macquulsan.
Carruurtu maahan inay is casilaan si aysan u helin waxa ay u baahan yihiin si looga fogaado in loola dhaqmo si aan ilaalinaynin sharaftooda. Markuu cunug weyn ku dhaho kan kale ee yar: 'Samee waxa aan kuu sheego haddii kale waan ku dhaawici doonaa' waxaa loo yaqaan xoogsheegasho, laakiin marka qof weyn uu si la mid ah ula hadlo cunugga waxaan ugu yeernaa anshax… way iska caddahay inay wax yihiin qaldan Haddii carruurta loola dhaqmo si wax u dhimaya sharaftooda, waxaad baraysaa inay kula mid noqdaan dadka kale. Haddii aan dooneyno in carruurta ay ula dhaqmaan si ixtiraam leh, in aysan jirin xoogsheegasho iyo in jacaylku ku jiro noloshooda, markaa waa inaan joojinnaa xoogsheegashada carruurta ama aan ku barinnaa cabsi.
Awoodda cabsidu waa mid deg deg ah oo fudud, laakiin run ahaantii waxtar ma leh. Awoodda jacaylku waxay qaadataa shaqo dheeri ah waxayna qaadataa waqti dheeri ah, laakiin carruurtu si wanaagsan ayey u kobcin doonaan dareen ahaan weligoodna - weligood - saameyn taban kuma yeelan doonaan naftooda ama bulshada.