Inta u dhexeysa 3-4 sano, carruurtu waxay durbaba baran karaan inay aqoonsadaan tirooyinka kala duwan ee jira, waxa loogu yeero iyo siday u kala horreeyaan, in kasta oo aysan weli garanayn macnahooda dhabta ah. Waa xiriir ugu horreeya ee lala yeesho lambarrada jira maalinteenna maanta, iyo hab lagu barto macnahooda iyo xeerarkooda. Maanta waxaan ka hadlaynaa sida tirada carruurta loo baro, had iyo jeer qaab baashaal iyo ciyaar leh.
Goorma ayey tahay waqtiga ku habboon in tirada la baro carruurta?
Waxay kuxirantahay. Cunug walba wuxuu leeyahay horumar, mana aha in carruurta oo dhami isku mid yihiin ama isku si wax u bartaan. Waa inaan la jaanqaadi kara heerka horumarka ilmaha oo garanaya laxanka.
Carruurtu badanaa waxay bilaabaan tirinta si dabiici ah. Wax kasta oo kugu xeerani waxay leeyihiin lambarro waana wax aad maalin walba ku aragto. Laakiin macnaheedu maaha inay diyaar u yihiin inay ogaadaan macnaha dhabta ah ee tirooyinka iyo waxa ay matalaan. Waxay awoodi doonaan inay ku celceliyaan lambarada sida ay ugu celin karaan wax kale. Marka muhiimadu waa in lala shaqeeyo fikirka tirada, wax aad muhiim u ah in la barto tirooyinka iyo waxa ay matalaan. Waa fikrad ugub ah iyaga, halka ay ku lammaan yihiin tiro iyo tirooyin, waxayna qaadan kartaa waqti dheer.
Sideen u dhignaa lambarada?
Hagaag waan awoodnaa ka faa'iideyso khibradahaas oo dhan halkaas oo ay jiraan lambarro ku lug leh: dukaanka, buugaagta, saacadda, dharka ... Maaddooyinka jidhku way fududahay in la baro tirada iyo tirooyinka. Waad u sheegi kartaa waxaad aragto iyo inta ay le'egtahay "fiiri eey", "kor waxaa u jooga 3 bisadood", "beerta waxaa ku yaal 3 geed". Marka waxaad arki doontaa in tirooyinku meel walba joogaan.
Fikrad ahaan, marka hore la shaqeeyaan tiro si ay u milmaan fikradda ka dibna waxay u gudbaan qorista lambarrada. Isku day inaad ka dhigto barashadooda mid dabiici ah intii suurtagal ah, oo aadan ku qasbin. Carruurtu waa inay arkaan in tirooyinku yihiin wax lagu farxo. Aan aragno ciyaaro madadaalo leh oo aan ku bari karno lambarada carruurta si ay ugu raaxaystaan ciyaarta. Waxaan soo jeedin karnaa howlahan laga bilaabo 3-4 sano.
Sida loo baro lambarada carruurta
- Dhisida ciyaaraha. Carruurtu waxay la dhacsan yihiin ciyaaraha dhismaha halkaas oo ay wax ku abuuraan oo waliba ku burburiyaan. Waxaad u sheegi kartaa inuu ku siiyo tiro gogo 'ah. Waxaad sidoo kale saari kartaa tirada farahaaga gacantaada. Ama sidoo kale waxaad abuuri kartaa munaarad leh x qaybood iyo mid kale oo leh qaybaha z. Sidan ayaad ku arki doontaa isbarbardhiga tirada.
- Ciyaar dukaameysi. Waad ku samayn kartaa qadaadiic kartoon qaar ka mid ah iyo inay iyagu qiimo yihiin 1 iyo in wax waliba ay u qalmaan 1 sidoo kale. Marka waxaad arki doontaa in laba qadaadiic ay noqon doonaan laba shay. Markaad adigu si fiican u fahamto fikradda, waad adkeyn kartaa ciyaarta.
- Heesaha. Wax walba waxaa ku jira heeso, heesaha tirada lehna lama waayi karin. Waxay ka caawinaysaa inay xafidaan iyo baro adigoon ogeyn. YouTube-ka waxaad ka heli kartaa heeso loogu talagalay barashadan.
- Sheeko. Ka faa'iideyso xilliyada aqrinta si aad ugu darto lambarrada sawirrada. Immisa shimbirood ayaad ku aragtaa sawirkan? Immisa carruur ah ayaa ciyaaraya? Tani waxay kicin doontaa awooddooda tirinta.
- Nambarada magnetic iyo caag ah. Sidaan ku aragnay xarfaha maqaalka "Sida carruurta loo baro xarfaha", Habka ugu wanaagsan ee wax loo barto ayaa ah lambarada magnetka (kuwaas oo u dhigma sida birlabta oo ay ku dhegaan looxyada magnetic) ama caag ah Waxaa jira agabyo badan oo suuqa yaal iyo qiime kala duwan. Ama sidoo kale adigu waxaad ku abuuri kartaa kaararka balaastigga ah, sida habboon mid walbaa wuxuu leeyahay midab ka duwan. Tixraacyada muuqaalka ayaa aad u wanaagsan si ay u bartaan aqoonsiga tirooyinka, macnahooda iyo dhawaqooda.
- Alaabta lagu ciyaaro ee waxbarashada. Waxaa jira ciyaaro qaas ah oo suuqa yaala si nambarada looga shaqeeyo qaab xiiso leh, qaarkood qaas u yihiin Montessori.
Sababtoo ah xusuusnow ... waa inaannaan ku cadaadin inay wax bartaan, maxaa yeelay tani waxay u baahan tahay biseylkooda oo kuma xirna iyaga.