Waan ognahay in dhammaan carruurtu ay wadaagaan shaygooda. Ma aha caado ay ku dhasheen ee waa a caado taas oo waa inay bartaan inta ay horumarayaan. Wax ma bartaan ilaa ay saddex jir ka gaaraan aragti ahaan fikraddan iyo waalidku waa furaha ugu fiican ee ka dhigi kara carruurteena inay wadaagaan alaabta ay ku ciyaaraan.
Ilmaha ilaa uu ka gaarayo saddex sano waxaa si gaar ah loo faray aragtida ah in wax walba oo ku xeeran ay inta badan isaga leeyihiin. Ma jirto sabab cid loola wadaago, maadaama ay leedahay hal milkiile oo kaliya. Ma fahmaan fikradda ah inay tahay wax ay leeyihiin waxaa laga yaabaa inuu ku jiro gacanta qof, Ma fahmi karaan inay wadaagi karaan.
Maxay carruurtu u rabin inay la wadaagaan alaabta carruurtu ku ciyaarto?
Sababtoo ah wadaagistu waa xirfad la bartay iyo ma aha awood dabiici ah. Carruurtu waxay ku horumaraan fikraddan danaysi -doonka ah, waxay aqoonsadaan in dhammaan waxyaalahaas Waxay u muuqdaan inay yihiin hantidooda, adigoon fahmin fikradda ah in walxahan ay imaan karaan dad kale.
Waxaa jira carruur fikraddan u arka mid aad uga adag kuwa kale. Ereyga wax -siin iyo qaadasho waa adag tahay in la milmo gudaha madaxiisa oo xaaladdani waxay bilaabmaysaa inay soo baxdo marka carruurtu bilaabaan inay ka dhex muuqdaan noloshiisa oo ay tahay inay la wadaagaan ciyaaraha. Warka fiicani waxa weeye in wadaagista alaabta carruurtu ku ciyaarto way adkaan kartaa in la fahmo, laakiin waa inaad samirtaa sida waqtiga iyo tababar wanaagsan ayay si fiican u bartaan inay wadaagaan.
Sidee loo baraa ilmahayga in la wadaago alaabta carruurtu ku ciyaarto?
Carruurtu waxay fahmaan fikradda wax -wadaagga Laga bilaabo da'da 3. U sheegidda ilmaha inay tahay inuu ku dhiibo toy oo uu soo celin doono waxay ku noqon kartaa wax aad u yar, maxaa yeelay ma fahmin. Laga bilaabo halkan wax walba waxay noqon kartaa xanaaq iyo jawaabo xun, maxaa yeelay wali si fiican uma xakameeyaan dareenkooda. Ma fahmayaan in, xitaa haddii ay wax wadaagayaan, markooda ay dhowaan iman doonto oo ay awoodi doonaan inay shaygaas mar kale gacmahooda ku haystaan. Xaaladdan ha quusan, waxaa jiri kara niyad -jab, laakiin dhexdooda ayay durba ordaan xirfadahooda fahamka oo ay hore u qaan gaadheen
Tusaalaha wanaagsan ee wax -qaybsigu wuxuu u adeegi karaa tusaale ahaan marka ay ku nool yihiin guriga. Fikraddan aad bay u sahlan tahay in la fahmo marka aad qiimahaas ku aragto deegaankaaga. Waalidku waxay noqon karaan tusaale wanaagsan oo ah wadaagista cuntada ama walxaha waxay gacanta ku hayaan si ay u xasuustaan falka wax wadaagga. Sidoo kale xaqiiqda ah in aan la sameyno dad kale.
Carruurtu waa inay la ciyaaraan carruurta kale in lagu tusaaleeyo qaar badan oo ka mid ah qiimaheeda. La dhaqanka carruurta waxay kobcisaa xirfado badan oo garasho. Xaaladdan oo kale waxay bartaan inay is -dhiibaan oo ogaadaan in wadaagistu aysan ahayn wax xun.
Ciyaarista way fahmi doonaan taas wax kasta oo ay haystaan ma aha waxaa kaloo iska leh qof walba. Waa inay ogaadaan inaanay waxba dhicin maxaa yeelay saaxiibkood ayaa kaxeeya baabuur -wadista, maxaa yeelay hadhow ayaa la siin doonaa fursad si aad u awooddo inaad dooratid shay kale oo aad ku ciyaarto.
Waa inaad iyaga samaysaa kala sooc in ay jiraan waxyaalo ka yimid adduunka oo dhan. Xataa tan, waa inaan ixtiraamnaa marka ilmuhu ciyaarayo oo uusan doonayn inuu tanaasulo maxaa yeelay wuxuu xaq u leeyahay, sidoo kale waa inaan xushmeynaa alaabtiisa.
Ma badna ka dhig inuu muujiyo sida uu dareemayo, si uu awood ugu yeesho inuu qiimeyn ku sameeyo sida uu u tarjumo wax kasta oo uu baranayo. Sidan ayaan ugu qalmi doonaa niyad -jabka, shucuurtooda togan ama xanaaqooda, si aan u sii wadno caawinta wax kasta oo wanaagsan.
Gunaanad waligaa ha dhaleeceynin dhaqankooda, Waxaan mar hore dib u eegnay in wadaagista ficil ay tahay inay wax ka bartaan oo awoodda ay sidaas ku yeelanayaan ay ku xirnaan doonto ilmo kale. Cunug walba wuxuu ku hormariyaa xawligooda taasina ma aha sababta aan u awoodno u qalma habdhaqankaaga mid taban hana ku xukumin weedho meel -ka -dhac ah sida "waxaad tahay danayste" ama "waxaad tahay ilmo aad u xun".