Nabadeey! Dhowr toddobaad ka hor ayaan qoraal ka qoray dugsiyada dabiiciga ah Waxaan rajeynayaa inaad xiiso u yeelatid. Maanta waxaan kuu keenay wareysi aan la yeeshay Coti iyo Ari, oo ah agaasimayaasha mashruuca cajiibka ah ee Caleenta Ojalá. Waa maxay dhab ahaan Caleenta Ojalá? Hagaag, iskuul dabiici ah oo kuyaala Alpedrete (Madrid) halkaas oo caruurtu si toos ah ugu raaxaystaan banaanka.
Coti iyo Ari waxay nagala hadlayaan sida mashruucoodu ku yimid, waxa ay ka aaminsan yihiin waxbarashada hadda jirta, dhinacyada ka beddeli doona iyo waxyaabo kale oo badan. Miyaad seegi doontaa wareysigan cajiibka ah? Runtii waxaan kugu dhiiri galinayaa inaad u aqriso ilaa dhamaadka! Shaki la'aan, mashruuca Caleenta Ojalá waa mid aad u qiimo badan. Waan bilownay!
Wareysiga lala yeeshay Coti iyo Ari oo ku saabsan mashruucooda Caleenta Ojalá
Madres Hoy: Waad salaaman tihiin, gabdho. Waxaan rabay inaan kuugu mahadceliyo aqbalida wareysiga blog-ka. Miyaad noo sheegi kartaa sida ay ku timid fikradda Ojalá Leaf?
Waxaan rajeyneynaa warqad: Fikradda ayaa soo baxday ku dhowaad 3 sano ka hor, markii aan ogaanay jiritaanka iskuulada kaynta ee waqooyiga Yurub, isla markii aan wax yar ka baarnay qaabkan waxaan cadeynay inay ahayd wixii aan dooneynay inaan sameyno. Waxaan bilownay inaan wax baranno, tababarno, booqano mashaariicda iskuulka kaynta ee Madrid, baaritaan ku sameyno ... iyo markaan helnay macluumaadka lagama maarmaanka ah waxaan bilownay inaan qoro mashruuceena.
MH: Sideed u aragtaa waxbarashada hadda jirta? Ma u malaynaysaa inay ku habboon tahay baahida carruurta oo dhan?
ooh: Waxaan ka shaqeyneynay sanado dhowr ah iskuulada caadiga ah iyo kulliyadaha, waana taas sababta aan u go'aansanay inaan abuurno Ojalá Leaf. Xaaladaha badankood, carruurtu waa kuwa la qabsada waxbarashada, oo aan ahayn dhinaca kale. Carruurtu waa inay la kulmaan ujeeddooyin isku mid ah oo isku mid ah isla mar ahaantaana, iyagoo ka tagaya baahiyaha shaqsiyeed ee ardayda, iyaga oo aan ka qaybgalin shucuurtooda, qaafiyadooda iyo dhiirrigelintooda.
Taas oo ka dhigaysa inay yihiin carruur aan toos ahayn, oo uu hagayo qof weyni, iyagoon noqon halyeeyada waxbarashadooda. Waxaan aaminsanahay in waxbarashada hadda jirta ay u baahan tahay isbeddel qoto dheer oo baahida dhabta ah ee carruurta la daboolo oo la qiimeeyo, sida, tusaale ahaan, baahida loo qabo in la ciyaaro.
MH: Waa maxay faa'iidooyinka shucuureed ee laxiriira xiriirka carruurta ee dabeecadda?
ooh: Xiriir maalinle ah oo lala yeesho dabeecada ayaa faa iidooyin badan u leh kuwa yaryar. Waa goob ballaadhan oo kaladuwan, halkaas oo dhiirrigelintu ay ku jirto wada noolaansho iyo wada noolaansho. Waa meel u oggolaanaysa madaxbannaanida isla markaana suurtagalnimada is dhexgalka bulshada, waxay yareysaa heerarka walaaca iyo welwelka, waxay kordhisaa feejignaanta, dareenka ladnaanta, isku kalsoonida, adkeysiga, dadaalka, la qabsiga iyo ismaamulka, iyo kuwa kale. Waxaas oo dhami waxay leeyihiin meel tan iyo wakhti ku filan oo loogu talagalay dareenka, ogaanshaha iyo joojinta, si loo ilaaliyo naftiisa iyo dadka kale. Xaqiiqda fudud ee kobcinta ixtiraamka deegaanka waxay ka dhigeysaa shucuurta iskeed u shaqeynta.
MH: Qaar ka mid ah iskuulada xanaanada caruurta waxay barayaan seddex sano jir inay wax ku daraan oo kala jaraan. Miyaanay jirin waxyaabo badan oo muhiim u ah nolosha oo la barto ka hor fikradahaas?
ooh: At Ojalá Hoja waxaan ku difaaceynaa ciyaar bilaash ah oo lama filaan ah sida mashiin waxbarasho, Bini'aadamku wuxuu wax ku bartaa ciyaarta, waana muhiim in la ixtiraamo tan, gaar ahaan tan ugu yar. Waxaan joojinay kalsoonida ku aadan awooda caruurta inay waxbartaan iyadoo ku saleysan xiisaha iyo dhiirigelinta, qaangaarka ayaa ah halyeeyga iyo kan doorta fikradaha ay rumeysan yihiin inay muhiim u yihiin carruurta Waxay wax ku bartaan da'da hore, taas oo ah qalad weyn .
Waxbarashada carruurnimada hore waxay noqotay xirfad ay carruurta ku cadaadiyaan inay bartaan xisaabta ama inay wax akhriyaan oo wax qoraan marka inbadan oo kamid ah aysan bisleyn wali diyaar garoobin, oo markale ay dhinac iskaga baxaan shucuurta iyo dhiirigalinta arday walba. Cadaadiskaasi waxay u horseedi karaan mustaqbalka iskuul fashil.
MH: Mashruucaaga ayaa gabi ahaanba aaminsan kala duwanaanta. Maxay yihiin faa iidooyinka carruurta ee aan lagu kala tagin da'da?
ooh: Kala duwanaanshuhu waa hodannimo, waxaana la abuuray kooxo aad u qurux badan, halkaasoo kuwa waaweyni ay caawiyaan kuwa yar yar isla markaasna kuwa yaryari ay wax ka bartaan kuwa waaweyn. Waxay la mid tahay qoys weyn.
MH: Ma noo sheegi kartaa sida ay u eg tahay carruurta Ojalá Hoja?
Aroortii waxaan sugeynaa berrinka u dhow guriga si aan dhammaanteen u wada joogno, waxaana tagnaa aagga aan ku qabanno shirar, oo ah xilligeenna kooxda kulanka maalinta, meesha aan ka hadlayno waxyaabihii nagu dhacay, waxaan go'aansanaa halka aan u aadayno inaan ku ciyaarno maalintaas, waxaan ku sheekeynaa sheekooyin, waxaan ku heesnaa heeso, waxaan ka hadalnaa isku dhacyada laga yaabo inay ka dhasheen iyo / ama xadka. Shirka ka dib waxaan soo jeedinaa talo yoga, caruurta raba inay kaqeybqaataan, laakiin doortaan cayaartooda dabeecada.
Aroortii ayaanu leenahay ka dibna ciyaar bilaash ah ama maalmo cayiman waxaan soo jeedin u jeedineynaa howlo aan toos aheyn, oo noqon kara farshaxan, muusig, dhaqdhaqaaq, dareen ... ama waxqabad kasta oo ka dhalan kara dhiirigelinta carruurta. Hawlahani waligood qasab ma aha. Markaa kulligeen duurka ayaan ku wada cunnaa, oo haddii cunug u baahdo, wey seexan karaan. In yar ka hor intaysan qoysasku imaan, waxaan u dhowaaneynaa guriga yar, halkaas oo aan kula kulanno.
Jadwalkani waa mid aad u jilicsan, maaddaama maalmuhu ay yihiin kuwo isdaba-joog ah. Waxay kuxirantahay cimilada iyo baahiyaha caruurta, way is badalaysaa, guriga ayaan u isticmaalnaa si ka yar ama ka yar taasna waxay ku xiran tahay.
MH: Sidee xiriirkaaga qoysaska? Miyaad qabataa hawlo ay aabbayaasha iyo hooyooyinku sidoo kale carruurtooda kala qaybqaadan karaan?
ooh: Xiriirka qoysaska waa mid aad isugu dhow, Waxaan aaminsanahay inay aad muhiim u tahay inuu jiro xiriir wanaagsan oo u dhexeeya dugsiga iyo qoyska, maadaama ay yihiin qayb lama huraan u ah nolosha ilmo kasta. Waxqabadyada la xiriira, qoysaska waxaa lagu casuumay inay kaqeybqaataan waqtiyo gaar ah dugsiga.
MH: At Ojalá Leaf, waxaad ku ixtiraamaysaa xawaaraha waxbarashada ee yaryar inta ugu macquulsan. Miyaad u maleyneysaa in iskuulada xanaanadu ay mararka qaar si dhakhso leh ula socdaan carruurta oo aysan ku milmin waxyaabaha ku jira?
ooh: Haa, sidaan horay u soo sheegnay, iskuulada xanaanada caruurta inta badan waxay noqdaan tartan lagu gaaro himilooyinka qaarkood, mararka qaarkoodna macno la’aan, taasoo culeys saareysa ardayda iyo macalimiinta. Si ay u jirto barasho dhab ah oo macno leh, waxaa lagama maarmaan ah in la ixtiraamo dhiirigelinta iyo laxanka canug walba.
MH: Shakhsiyan, waxaan ahay bare caruur ah mudo sadex sano ah howlaha caruurtana si ficil ah ayaa loo qabanayay maalintii oo dhan. Muhiimad intee le'eg ayey u leedahay ciyaarta bilaashka ah mashruucaagu?
ooh: Ciyaarta bilaashka ah waa tiirarka aasaasiga ah ee mashruuceena. Waxaan u aragnaa inay runtii muhiim tahay maxaa yeelay waa aaladda ay carruurtu u adeegsadaan inay ku ogaadaan adduunka ku xeeran. Mashiinka ku hogaaminaya inay adeegsadaan qalabkan ayaa ah mid xiise leh, xiisahaasna markiisa ayaa ah mishiinka barashada, maadaama oo bani’aadamku dabeecad ahaan u xiiseeyo. Markuu ilmuhu si xor ah ugu ciyaaro jawiga ugu fiican, isaga / iyadu waxay gaarayaan xaalad ah feejignaan ugu sarreysa oo loo yaqaan "socodka gobolka", halkaas oo neerfaha muhiimadda ugu weyn ee horumarkooda ay ku xiran yihiin.
MH: Miyaad ku isticmaashaa buugaagta wax lagu barto ama qalabka wax lagu barto ee Ojalá Leaf?
ooh: Uma adeegsanno buugaagta wax lagu barto, waxyaabaha aan u adeegsanana waa asal ahaan mid dabiici ah, qaabeysan oo aan nidaamsaneyn, kuna saleysan danaha carruurta.
MH: Miyaad leedahay xuduudo iyo qawaaniin nabadgelyo si aan waxba ugu dhicin carruurta?
ooh: Haa, dabcan, waa mid aad muhiim u ah in la yeesho xaddido cayiman oo ixtiraam iyo badbaado leh. Markaad kahadlayso waxbarasho bilaash ah Dad badan waxay u maleynayaan inaysan xad lahayn laakiin waxaan leenahay xuduudo na siinaya nabadgelyo iyo xiriir ixtiraam leh oo midba midka kale la leeyahay dabeecadda iyo deegaanka. Xuduudaha aan leenahay waa kuwo cad oo iskumid ah si markaas caruurtu u fahmaan, u milmaan una dhex galaan. Waxaan ka shaqeynaa xadkaas sanadka oo dhan.
MH: Miyaad u malaynaysaa inay dugsiyada xanaanadu siiyaan bay'adda muhiimada ay u qalanto?
ooh: Ma soo koobi karno, maaddaama iskuulo badan ay la aadaan carruurta berrinka oo ay wax ku qabtaan waxyaabo dabiici ah. Laakiin iskuullada ku yaal magaalooyinka waaweyn ee aan lahayn goob u dhow, deegaanka dabiiciga ah inta badan muhiimad gaar ah lama siiyo. Waa wax iska caadi ah in la arko sida carruurtu u sameeyaan dayrta, kaararka guga ... halkii aad u bixi lahayd si aad u aragto caleemaha geedaha oo dhacaya, ubaxyada ...
MH: Waa maxay qiyamka ay carruurta barashada Ojalá Leaf baran karaan?
ooh: Qiimayaasha sida ixtiraamka naftaada, dadka kale iyo dabeecadda iyo qalabka, naxariis, kalsooni, daryeelida dadka kale iyo deegaanka.
MH: Chicas, ha sido todo un placer teneros en Madres Hoy. Pero me gustaría haceros una última pregunta. ¿Qué cambiaríais vosotras de la educación española?
ooh: Hagaag, hadaan si guud uhadalno, waanu badali lahayn saamiga, waxaa jira fasalo aad ubadan oo caruur ah, kuwaas oo dhaliya waxbarasho aad loo hago oo aan lahayn wakhti lagu dhagaysto ilmaha iyo baahidooda dhabta ah. Waxaan ku badali lahayn saacadaha astaamaha iyo howlaha tooska ah ee ciyaarta bilaashka iyo iskaa ah. Iyo tababbarka macallimiinta ee socda, kaas oo aan aaminsanahay inuu muhiim u yahay isbeddelka waxbarashada.
Aad baad ugu mahadsantahay wareysiga quruxda badan, wuxuu ahaa mid lagu farxo.
Sideed u aragtay wareysiga lala yeeshay Coti iyo Ari? Waxaan rajeynayaa inaad aad uga heshay mashruuciisa Ojalá Leaf aad iyo aad.