Waalidiin badan ma heshiin karaan marka carruurtoodu la kulmaan dabeecad is-xakamayn xagga waalidkood. Laga bilaabo da'da lix jirka waa marka carruurta qaar marka bilaw inaad ilaaliso dabeecad aan laga fiirsanIyagu waa beenaalayaal, dhaqso badan waxayna leeyihiin karti ay ku aarsadaan. Wajahay dhacdadan waa inaan ogaano waxa laga yeelayo carruurta daalimka ah.
Ma jirto waddo ka wanaagsan in wax lagu baro jacaylkeenna oo dhan, iyada oo aan la iloobin joogtaynta iyo maamulkayaga. Haddii aan u oggolaanno astaamaha dulmi -doonka inay naftooda bixiyaan marka ay yar yihiin, marka da'da ay sii weynaato aad bay u adag tahay in la xakameeyo. Wiilka ama gabadha 15 jirka ah ayaa durbaba aad ugu adag in la maareeyo sababtuna tahay caasinimadooda iyo dabeecadooda adag ee la maareyn karo.
Waa maxay ilmo daalim ah?
Carruurtu waxay aakhirka ku soo rogaan awoodooda oo ay xukumaan habdhaqankooda waalidkood hortooda. Waxay maareeyaan inay ka baxsadaan wax -is -daba marin yar taasna mustaqbalka fog waxay abuuri kartaa dabeecad culus. Habka ay u maareeyaan inay abuuraan talinta waalidka ayaa la yiraahdaa Cudurka 'em Emperor syndrome'.
Dooddu waa joogto, qaylo ayaa jirta iyo cadho badan. Waxay awood u leeyihiin inay waalidkood waxyeello u geystaan jir ahaan iyo maskax ahaanba mana u dulqaataan hab -dhaqankooda. Iyagu waa dad khiyaano badan oo madax adag, Waxay u naxariistaan dareenka dadka ku xeeran, sidaas darteedna ma aha kuwo aad u jilicsan.
Muddo ka dib, carruurtani waxay noqdaan kuwo aad u dagaal badan sida wiilal nacasnimo ah baa la abuuray, waxay nolosha u arkaan hab isdaba -joog ah oo kaliya ma aha qoyska, laakiin xiriirkooda. Waxay u yimaadaan inay horumariyaan dulqaad hooseeya ee niyad -jabkaHaddii wax si fiican u socon waayaan ama ay gaadhi waayaan yool, way cadhoodaan oo waxay noqdaan rabshad.
Waxay noqon karaan dhalinyaro kuwaas oo si xun u maareeyaan xaaladdooda shucuureed, oo aan garanayn sida uu isu muujiyo. Iyagu uma dulqaadan doonaan qawaaniinta lagu dhex beeray oo had iyo jeer way is -maamuli doonaan oo leh kalsooni hoose.
Sideen ula dhaqmi karnaa carruurta daalimka ah?
Waxaa muhiim ah in la falanqeeyo qorshaha waxbarashada ee la barayo, haddii wax loo baahan yahay in wax laga beddelo arrintan, waa inay labada waalidba way isku raacsan yihiin si loo hirgeliyo qaab waxbarasho oo isku mid ah. Uma baahnid inaad raadsato dambiilaha waana inaad bilowdaa abuuro jadwal weyn, meesha ilmuhu ku qasban yahay inuu adeeco shaki la'aan. Waqtiga isbeddelka la sameynayo ee xeerarka la hirgelinayo, waa in loo hoggaansamo intii suurtogal ah, adigoon u sujuudin ama dib uga noqon.
Waxaa hubaal ah in ay jiraan doodo badan oo uusan ilmuhu rabin in uu u hoggaansamo xeer. Waa muhiim isdeji oo ha gaadhin. Haddii ilmuhu qayliyo ama caayo, iska ilow iyo ha soo celin isla tibaaxaha. Hanjabaaduhu sidoo kale ma fiicna, maadaama ay u gudbiyaan nabadgelyo -darrada ilmaha waxayna abuuraan diidmo aad u badan mustaqbalka fog.
Waa inaad ilmaha u oggolaataa is deji oo xanaaqii wuu dhammaaday. Adiga oo aan mawduuca dhinac iska dhigin, waa inaad ku soo dhawaataa jacayl iyo inuu isagu lafaguro xaaladda. Muhiim ma aha in la abuuro dood weyn maxaa yeelay looma baran erayada, laakiin haa ku xasuusiyo xeerarka la soo rogay iyo inay tahay inaad ixtiraamto.
Iyada oo loo marayo wadahadal deggan Waxaad wax badan ka caawin kartaa carruurtaada, aad bay uga fiican tahay muranka iyo gorgortanka. Waa waajib aan falanqeeyo xaaladda, waxaa fikrad fiican ah in isaga laga fikiro cawaaqibka iyo saamaynta ay yeelan karto dabeecadiisu.
Mana aha in meel cidla ah looga tago, u oggolaanshaha dhibaatooyinkooda inuu xaliyo cunugga laftiisa, waa inay ogaadaan kaalmadayada buuxda. Ciqaabta joogtada ah, xanaaqa weyn iyo xanaaqa had iyo jeer waxay ilmaha ka dhigtaa mid deggan aad dareento cadaadis badan.
Waa inaan xaaladdaan dejinnaa wakhti iyo dulqaad badan. Si aan u soo koobo, haddii ilmuhu durba bilaabo inuu muujiyo astaamaha dhaqanka daalimka ah, talada ugu fiican ayaa ah dhig xadka maadaama ay yaryihiin, iyo wax badan, wax badan oo joogto ah.