Jidka si loo ciribtiro tacadiyada ka dhanka ah haweenkaWaxaa qasab ah inaan tixgelin siino u barbaarinta caruurta si xushmad leh iyo dhaqan ah "MAYA rabshad". Tixgelinta deegaanka aan ku nool nahay, ma ahan hawl fudud, laakiin haddii aynaan sidaa yeelin, malaha dhacdooyinka rabshadaha nuucyadiisa kala duwan ayaa noqnoqon doona kuwa soo noqnoqda. Marka loo eego qeexitaanka qaamuuska Akadeemiyada Boqortooyada Isbaanishka, "Rabshadaha" waa tayada rabshadaha, tan dambena (mid ka mid ah macnaheeda) waxaa loola jeedaa "Taasi waxaa loo sameeyaa si lama filaan ah, oo leh dardar aan caadi aheyn iyo xoog.
Way fududahay in la fahmo in rabshada siyaabo badan loo adeegsado, laakiin gaar ahaan kuwa ugu nugul. Waqtigan xaadirka ah, laga yaabee inaan lumin doono nafteena isku dayga inaan sharraxno sababaha dhaqan, bulsho ama jireed ee haweenka ka dhigaya bartilmaameedyada rabshadaha; oo si sax ah ayaan u sharixi lahayn wax aad u yar, maxaa yeelay xitaa waxaa jira kuwa su'aal ka qaba in tayada labku ay tahay inuu yeesho awood jireed oo dheeri ah, inuu yeesho murqo badan. Xaqiiqdu waxay tahay inaanan aad u xiisaynayn SINNAAN loo tixgaliyo gooni-gooni, maxaa yeelay dhab ahaantii dhammaanteen waan ka duwanahay wax walba, waxaanan u maleynayaa in qodobka ugu muhiimsani uusan si sax ah isaga yeelin. Midda kale waa "sinnaanta jinsiga", mabda 'ahaan sida ay haweenku sharciga ula siman yihiin ragga, kaas oo dammaanad qaadaya isla xuquuqda iyo waajibaadka.
Laakiin sida aan marwalba idhaahdo:
- Sinnaanta jinsiga ayaan weli xaqiiqo ahayn.
- Farqiga u dhexeeya (dhinacyada kale ee aan sharciga la xiriirin, waa la fahamsan yahay) waa mid aad u wanaagsan; laakiin waa in sidoo kale "la caddeeyaa"
- Hal dhibaato oo ina haysata maanta ayaa ah ixtiraam la'aan xuquuqda qofka, gaar ahaan xuquuqda shaqsiyadeed ee loogu yeero Jiilka Koowaad. Kuwani waa xuquuqda nolosha, sharafta qofka, Xorriyadda shaqsiga, xorriyadda hadalka, isu imaatinka, iyo sinnaanta sharciga hortiisa. Xitaa xuquuqda lahaanshaha.
Hagaag haa, kuwa aan kor ku soo sheegnay, ixtiraam la'aanta qaar ka mid ah (sharafta qofka, xorriyadda qofka, iyo xitaa nolosha) ayaa sababaya dhacdooyin rabshad wata. Oo hadda haa, waa inaan dhahaa taas Rabshadahan ayaa ah si cad u jimicsi haweenka, iyo xitaa carruurtooda, si loo waxyeeleeyo iyaga.
Waxaan mar kale ku celinayaa: ka hortagga rabshadaha ka dhanka ah haweenka waxay muhiim u tahay sida difaaca (dhab ah, waa la fahamsan yahay) kuwa halista ugu jira
Guud ahaan, ka hortagga wax kasta oo rabshado ah waa suurtagal iyada oo loo marayo waxbarashada qoyska, iyo jawi bulsheed oo la jaan qaadaya qiyamka carruurta loo gudbinayo. Waxaan dhihi lahaa in ka badan waxbarasho gaar ah, qaababka waxbarasho iyo dabeecadaha dadka waaweyn ee ku wajahan carruurta waa in dib loo eego. Tusaale ahaan: guriga oo carruurta lagu bahdilo ama si nidaamsan loo garaaco, kuwa yaryar waxay la kulmayaan jawi rabshad, waxay baranayaan in isku dhacyada, oo ay ku jiraan khilaafaadka, lagu xalliyo kala sarrayn, xoog jireed. Waa kuwan kuwa aan tixgelinayo ...
Furayaasha waxbarashada aan rabshad lahayn
- Ixtiraam carruurtaada: baahidooda, fikradahooda, cabsidooda. Ku weheli iyaga korintooda adigoon ku qasbin.
- Dhageyso iyaga: markaad sidaas sameysid waxaad ogaan doontaa waxa ay ka qabaan xiriirka ay la leeyihiin asxaabtooda.
- Waxaad dib uga shaqeyn kartaa eexashada suurtagalka ah adoo weydiinaya su'aalo, ama wax laga weydiiyaa dhexdhexaadnimada; tusaale ahaan: “okay, so and so said ayaa laguu sheegay in gabdhuhu nacas yihiin, maxaad u malaynaysaa? Maxaad ugu malaynaysaa inay sidaa u leedahay? Maxay gabdhahaaga saaxiibbada ahi ka qabaan arrintaas?
- Ku dhiiri geli wadahadalka guriga; ha qarin xaqiiqada bulshada (Waxay kuxirantahay da'dooda, waad iska ilaalin kartaa naxariis darada, laakiin ha ka fileynin inay ku noolaadaan adduunyo is barbar socda); ku qiimee qiimahaaga waxaad aragto ama maqasho; Ka hadal ixtiraamka dadka kale.
- Ka caawi iyaga inay xalliyaan khilaafaadka AADAN rabshad dhicin: tusaale ahaan dagaalada u dhexeeya walaalaha, ama inta u dhaxeysa dhowr caruur ah oo aad ku haysato guriga oo aad ku ciyaareyso. Si tan loo sameeyo, dhammaan noocyada wixii dhacay waa in la dhagaystaa, oo beddello sax ah la siiyaa (taas oo aan macnaheedu ahayn inay ku dhammaato feedh, dabcan).
- La soco kicinta waxyeelada leh ee ay ku helaan teknolojiyadda (luqad xun oo lagula kaco gabdhaha fiidiyow, rabshad cad, iwm.). Ka fogow iyaga haddii ay yaryihiin, ka hadal markay weynaadaan oo aad u fiirsatay waxyaabaha aad u aragto inaanay habboonayn.
- Waxay ku dhiirrigelinaysaa inay noqdaan "mufakiriin xor ah", si loo horumariyo hab muhiim ah oo looga fikiro adduunka ku xeeran. Tani waxay sidoo kale u oggolaan doontaa iyaga inay su'aal ka qabaan aragtida carruurta ama dadka waaweyn ee ay la dhaqmaan.
- Ilmahaagu wuu ku daawanayaa, xaqiiqdii wuxuu wax badan ku bartaa isagoo samaynaya, marka loo eego waxaad u sharaxday isaga. Maskaxda ku hay taas: haddii aad ku qeylisay lammaanahaaga, ama "aad ka lumisay dariskaaga," casharrada xallinta khilaafaadka ayaan ansax noqon doonin.
- Iyadoo la raacayo waxyaabaha kor ku xusan, u qaad oo ka dhig khaladaadkaaga kuwo muuqda, muuji inaad qaldantahay, iyo waliba inaad rabto oo aad horumarin karto.
- U dhaqan sidii xubin beel ahaan inaad tahay. La shaqee dugsiga markii dhibaatooyinka rabshaduhu kacaan, ka qaybgal howlaha tababarka ee ay abaabulaan, muuji aragtidaada, ...
Sidaad arki doontid, ma aanan soo bandhigin laba arrimood, kuwaas oo inkasta oo ay mararka qaarkood ku xiran yihiin waxbarashada sinnaanta, waxaan u maleynayaa inay si aad ah ula xiriiraan mas'uuliyadda, waxay ku saabsan tahay iskaashiga shaqada guriga (aniga ahaan waa wax iska cad inay tahay: kulligeen waan ku nool nahay guriga, dhammaanteen shaqada ayaan wadaagnaa); Y xorriyadda, waxaan hadda ka fikirayaa xorriyadda lagu ciyaaro iyo alaabada ay iyagu go'aansadaan (Gabdhaha leh tirooyinka waxqabadka, wiilasha dhallaanka ah, ama dhinaca kale? Taasi ma ahan mid khuseysa, illaa iyo inta ay tahay doorashadaada). Laakiin haddii aad rabto, munaasabad kale waan ballaarin doonnaa macluumaadkan.