Дечја филозофија. Зашто је важно научити децу да филозофирају?

Традиционално, филозофија се претпостављала као тешка и апстрактна дисциплина, типична за привилеговане умове и није погодна за малу децу. Ништа не може бити даље од истине. Филозофија нас учи да размишљамо, преиспитујемо, доносимо закључке, примењујемо критичке одговоре на свакодневне проблеме.  

А ако добро размислимо, зар то деца не раде од малих ногу? Деца се рађају са урођеном радозналошћу да упознају свет око себе и проводе прве године свог живота питајући се зашто ствари јесу. Став, не тако удаљен од става великих филозофа, чија су размишљања заснована на потрази за одговорима на одређена питања. Стога, деца су потенцијални филозофи, способан да практично све доведе у питање и да нађе изненађујуће одговоре на питања која се намећу.

Зашто је важно научити децу да филозофирају?

Филозофија у учионици се сматра основним предметом. Студенти морају да науче филозофска раздобља, имена, биографије и размишљања великих мислилаца. Међутим, предавање филозофије не би требало да буде ограничено на понављање фраза и мисли других. Ученике треба научити да размишљају, постављају питања и буду критични. Односно, филозофирати.

Маттхев Липман-ов пројекат Филозофија за децу

То је већ 80-их схватио филозоф и васпитач Маттхев Липман, творац пројекта „Филозофија за децу“. Липман, универзитетски професор, приметио је да су његови студенти могли читати целу историју филозофије напамет, али нису могли филозофирати. То га је навело на помисао да би у школама требало да почне да предаје размислите, постављајте питања и добијте разумне одговоре. 

На основу овог веровања, Липман је створио серију филозофске приповетке намењене деци између 11 и 12 година, чији је циљ био научити их да буду критични, стимулисати их да себи постављају питања и покушати да одговоре на њих. Књиге су стигле до различитих јавних школа и филозоф је годину дана проучавао ефекат тих читања на децу.

Какви су били резултати?

Липман је приметио да су се користи филозофирања огледале у свим областима знања. Разлог је, према његовим речима, био у томе што «Филозофија је дисциплина која отвара генеричка питања која могу послужити као увод у друге дисциплине ».

Професор Липман успео је да докаже важност филозофирања од детињства и његов пројекат је данас присутан у 40 земаља.

Тренутно други аутори попут Јордија Номена, професора филозофије и аутора књиге „Дете филозофа“, настављају да раде у овој линији. Номен потврђује да „Да бисмо допринели општем добру, морамо бити способни да размишљамо луцидно и креативно, филозофски. А то је нешто што се учи у школском узрасту или се не учи “. 

Благодати учења деце филозофирању

• Филозофија учи децу да буду критички и рефлективни. Мислити својом главом од малих ногу, јачајући своју аутономију и пружајући им алате тако да нико не мисли уместо њих.
• Постоји низ аспеката филозофије који су основа за остале предмете. Филозофија вас учи да постављате питања, истражујете, формулишете хипотезе и доносите закључке.
• Развија способност да доводе у питање истинитост чињеница и изјава. Такође генерише механизме аргументације.
• У филозофији грешка није кажњена него је извор учења. Када праве грешке, деца размишљају о томе зашто нешто није ваљано и траже решења да то допуне. Ово има веома важну образовну вредност и омогућава повећање самопоуздања деце.
• Филозофирати побољшати речник, писање и изражавање идеја.
• Омогућава нам да се распитамо о томе ко смо и јача Емоционална интелигенција познавањем себе бољег.

Како филозофирати као породица

Научити своју децу филозофирању није тако сложено како се чини. Само мораш да дозволиш проструји природну радозналост своје деце и искористите то да бисте га трансформисали у алат за размишљање.

Важно је да научимо да мало говори и много слушај. Нека ваша деца постављају питања, али не дајте затворени одговор. Уместо тога, питајте шта мислите? Или шта ви мислите?

Још један алат је да питате своју децу питања која подстичу размишљања. Велика је разлика између постављања затвореног питања попут „Шта сте данас јели у школи?“. да формулише отворену, попут "Може ли се пас смејати?"

Отворена питања, било да их постављају родитељи или деца, начин су како започети филозофију, научити размишљати и размишљати.

То морају да науче и деца немају сва питања одговор. Нормално је да када питају траже сигурност одговора одрасле особе, али потребно их је научити да понекад та питања немају одговор или да га морају пронаћи сами.

Користите алате попут уметност, игре или приче.

Кроз уметност, деца могу бити позвана да опишите шта виде и шта им дело преноси. Или их се такође може подстаћи да креирају сопствени рад заснован на њиховој машти, идејама и мислима.

Л приче су моћно средство за филозофирање. Зашто мислите да се главни лик тако понашао? Да ли мислите да бих могао другачије? Како бисте поступили? Можемо чак и преокренути приче, попут чувене приче о Црвенкапици коју Јорди Номен окреће и претвара у причу о Црвенкапици коју је испричао вук. У овој причи вук је представљен као жртва, а не као агресор, што нам може помоћи да са својом децом размишљамо о томе да ли бисмо се увек требали држати верзија које нам говоре или бисмо требали бити критични и размишљати о другим алтернативним одговорима.

Игре су основни ресурс за учење бављења филозофијом. Играјући се игре забављамо се, учимо и развијамо различите вештине и способности. Тако да ваша деца науче да филозофирају, бирајте игре због којих размишљају, постављају питања, расправљају, препиру се, слушају и развијају креативност.