Ограничења учења: Дислалија и дислексија код деце

Током ове недеље желим да са вама продужено разговарам о неким проблемима учења који су врло чести код деце. Све су чешћи у школама и зато је неопходно да се знаци откривања могу знати рано да би се могло тражити решења што је пре могуће чим се примете први знаци, увек и у свим случајевима психопедагошка интервенција биће неопходно да би могли да раде са овом децом која имају ове сметње у учењу.

На крају ове недеље разговараћу са вама и о другим проблемима учења који су такође чести, мислим на дискуларију и дисграфију. На овај начин ћете такође моћи да сазнате више о овим проблемима учења и да пронађете решење што је пре могуће како би ваше дете могло побољшати своје учење (ако је потребно) и не осећати га као нешто негативно, већ као нешто што може бити побољшан упорношћу и добром вољом.

Шта је дислалија

Главна карактеристика дислалије је немогућност употребе говорних звукова који су развојно прилагођени узрасту и језику детета, узимајући у обзир да код детета није било врсте сазревања. То може укључивати грешке у производњи, употреби, представљању или организацији звукова, као и замену једног звука другим, па чак и изостављање звукова.

То је чест говорни поремећај и може се дефинисати као поремећај у артикулацији фонема који се објашњава функционалним потешкоћама периферних органа говора (усана, језика итд.) И потешкоћа у изговору или у конструкцији фонема.

Класификација дислалије

Можемо пронаћи три различите врсте дислалије:

• Еволуциона дислалија: Јавља се у раном добу (између 3 и 5 година) и типичан је за развој (нормално је да сва деца прођу кроз њега и не претпоставља ниједну врсту поремећаја нити би требало да буде брига родитеља или стручњака ).
• Дислалиа аудигена: Јавља се у случајевима оштећења слуха и мора радити са професионалцима.
• Функционална дислалија: у овом случају говоримо о дислалији у њеном најстрожем смислу. Појављује се када дође до промене фонема као резултат лоше координације фонаторних мишића неопходних за њихову артикулацију. Не постоји физичка органска промена, већ функционални инвалидитет.

Зашто се деси

Може се јавити због недостатка контроле над артикулационим органима, проблема са слушном дискриминацијом, фактора околине (лоше образовање, лоше социјалне прилике, нетачни модели опонашања итд.) И двојезичности (иако овај разлог није довољно доказан).

У најчешћим променама обично постоји замена, изобличење, пропуст, инверзија и уметање. Једна фонема се може изговорити за другу, искривити, изговорити другачије или се не изговара директно. Такође можете направити инверзију и обрнути редослед фонема слога или уметнути нову фонему тамо где се не подудара (на пример, уместо трактор: тарактор).

Како се детету са дислалијом може помоћи

Што се тиче образовних потреба деце са дислалијом, побољшање се може постићи узимајући у обзир следеће:

• Обратите се одговарајућем професионалцу: психопедагогу и / или логопеду
• Побољшати динамику дисања и говора
• Радите вежбе за контролу покретљивости периферних органа говора (усне, језик, меко непце итд.)
• Вежбање код куће и са професионалцима за савладавање слушне дискриминације
• Овладавање фонолошком свешћу и учење правилне артикулације фонема узимајући у обзир карактеристике које дете представља у говору
• Поставите циљеве у зависности од фонетских и фонолошких потешкоћа детета.

Шта је дислексија

Дислексија је честа сметња у учењу која може проузроковати проблеме са читањем, писањем и правописом. То је сметња у учењу и може да изазове проблеме са одређеним вештинама које су потребне за учење (читање и писање). Али требало би да буде јасно да је то сметња у учењу и да то не утиче на интелигенцију. 

Дислексија је доживотни проблем који ће деци представљати изазове са овом сметњом у учењуАли уз потребну подршку могу да побољшају своје вештине читања и писања, тако да проблеми са учењем нису препрека у школи и на послу. Они могу бити бриљантни студенти и одрасли, само треба да знају да могу.

Знаци дислексије

Знаци дислексије обично постају очигледни када дете крене у школу и почне се фокусирати на учење, читање и писање. Најочигледнији знаци могу бити следећи:

• Читање и писање се разликује од „нормалног“ за развојну доб
• Збуњујући редослед слова у речима
• Вратите слова уназад (као што је писање "б" уместо "д")
• Имате проблема са планирањем или организацијом
• Лоша граматика
• Разумите информације усмено, али имате потешкоћа када су дате у писаном облику
• Може имати врло добре вештине у другим областима, попут креативног размишљања или решавања проблема

Како се детету са дислексијом може помоћи

Ако мислите да ваше дете може имати дислексију, прва ствар коју ћете морати да урадите је да разговарате са његовим учитељем или наставником дефектолога (терапеутским педагогом) у школи и разговарате о вашим забринутостима како би то могло бити свесно. Моћи ће га открити и пружити додатну подршку како би помогли вашем детету у школи ако је потребно.

Ако се ваше дете и даље мучи упркос додатној подршци, можете размотрити детаљнију процену од стране образовног психолога или специјалисте за дислексију. Ово се може затражити у школи или уз приватну процену.

Надам се да сте једном кад сте дошли до ове тачке могли боље да знате о чему се ради у дислалији и дислексији и да сте схватили и како се у оба случаја проблема са учењем могу лечити и постићи добри резултати ако се лече на време и са добрим професионалцима.