Од времена овде све су то мапе ума, Али шта су они? И што је најважније, чему служе и како да научим дете да их користи ако су тако ефикасне? Стручњаци препоручују да имамо толико година колико и ми, користимо их јер мотивација а забава коју смо некада користили за њих је кључни фактор ефикасан. Стога можемо боље да се сетимо појмова који су у њих укључени.
Мапе ума побољшавају способност памћења и повезивања идеја. На Интернету ћете пронаћи другачије апликације за преузимање и израду мапа ума. Ваша деца могу да раде са њима, али овде предлажемо да разумете од чега се састоје и тако им можете помоћи да направе сопствене мапе ума.
Мапе ума и самоконструкција
Одређена педагошка истраживања заснивају се на концепту самоградње, односно на учење кроз рад. Овај когнитивни капацитет и менталне конструкције почињу око 6. године живота. У овом узрасту препоручује се покретање деце на умним мапама.
Стратегија мапирања ума је створити структуру за тему која је научена или је треба научити и која дете може изразите то шематски помоћу кључних речи, цртежа или идеја. Идеја је да дечак или девојчица на папиру излажу сопствене појмове и речи своју менталну самоконструкцију значења. Ова конструкција не мора увек да буде изражена речима, већ и бојама, фигурама или цртежима.
Једна од предности мапа ума је њихова разрада активирају бројне вештинекортикалне с, што фаворизује брзо памћење. Ако је направљен цртежима, онда још боље, јер слике побољшавају памћење и способност повезивања идеја и концепата. Дечаци и девојчице у просеку имају стопу препознавања слика између 85 и 95%.
Како направити менталну мапу
За развијање мапе ума важно је да је имате или разни листови у боји, оловке и фломастери и време. Прво што ћемо урадити је да изаберемо централну тему и постарићемо се да заузима истакнуто место на страници. На пример, да би направили мапу ума о летовању, биће деце која ће ставити базен, а друга плажу или планину. Све важи је свако ко изабере репрезентацију.
Из ове централне идеје хоће вири руке, На пример, ако идемо авионом, нацртаћемо авион, ставићемо кофер, (да не би прешли тежину) карте, осигурање, који ће доћи да нас одвезу или покупе на аеродрому. Друга рука би могла бити, на пример, ако место на које идемо има плажу на којој дете црта којим би се спортом желело бавити: једрење, роњење с маском, једрење на дасци.
Још један од ових кракова, по узору на лето, је да дете црта оно што треба да донесе да не заборави: књиге за читање, свеску ако жели да црта, поклоне за баке и деке ... Дали смо овај пример да бисте разумели да мапе ума не служе само за учење појмова и памћење тема у учионици, већ и уз њих можете помоћи својој деци да организују главу. Једноставним погледом провериће од чега се за њих састоје летњи одмори, и што је најважније, забавиће се радећи то, с тим што је процес меморисања и синапсе већи!
Можете ли направити групну мапу ума?
Наравно креирање мапа ума може бити појединачно или у групи. Неки стручњаци мапе ума повезују са колективним размишљањем или мозгом. Можете га поставити као сваког учесника који прави грану централне теме за себе. А након провере, остатак иде попуњавање празнина. Други ће имати везе и везе о којима раније није било речи. Овај рад подстиче генерисање нових идеја.
Као вежбу, ако имате децу сличног узраста, можете је користити прегледати теме у учионицибило из литературе, коментара из текста, историје или науке. Као што смо инсистирали, главна врлина мапа ума је да се учење изводи из везе различитих подручја мозга.
Мапе ума имају врло блиског рођака, концептуалне мапе, О којима ћемо врло брзо разговарати и које су врло корисне током средњошколског образовања и матуре.