Научити дете да препознаје своје грешке није исто што и натерати га да верује да је лоша особа због чињења тих грешака. У тешком тренутку можемо научити своју децу да их грешке не чине непријатним или злобним.
Оно што се догодило може бити грешка због које касније жале, али њихова вредност и припадност су константни и никада се не мењају. Када деца праве грешке, треба да разговарају о томе како осећају тај срам и то с правом дозом срама или кривице појачивач и мотиватор да направи одговарајуће промене за побољшање у будућности.
Будући да су грешке део тога што смо људи, деца треба да науче да не дозволе да се срам укоријени у њиховим срцима. Кривица после грешке помаже у развоју здравог осећаја за добро и зло, Али срамота често тера децу да се дубље упуштају у лоше понашање као покушај да се увере да је то што раде исправно или да одустану од идеје да би икада могли бити „добри“.
Међутим, пресудно је да родитељи не користе срамоту како би се њихова деца осећала лоше због себе. Малишанима су потребне њихове емоције да би се потврдиле и да би се пре свега осећале разумљиво. Грешке су део учења и никада не треба да се осећате кривим или постиђеним за нехотичну грешку.
Важно је разговарати са дететом о понашању које је учинило и дати му до знања да је оно криво за понашање које може наштетити другој особи, али које га уопште не чини лошом особом. Потребно је одвојити понашање од идентитета детета и усмерити га у исправном понашању.