Неколико слова од којих се састоји недешифрована реч... мало људи зна шта је НЕАЕ студенти. Зато ћемо се данас посветити сазнању о чему се ради у овом концепту како бисмо унели више јасноће у домове. Знамо да је рана пажња у школи од велике помоћи за децу која имају неку врсту потешкоћа.
Ова специјалност различитим називима дефинише оне ученикс да имају одређене потешкоће у учењу и зато им је потребна посебна пажња у школи. У оквиру ове групе постоје различите врсте потреба које их прате у процесу учења.
Шта су НЕАЕ студенти?
La Леи Органица за Мејора де Цалидад Едуцатива о ЛОМЦЕ дефинише ученике са посебним потребама у образовању као АЦНЕАЕ или НЕАЕ. То је тип ученика који захтева образовну пажњу другачију од обичне. Ово је због чињенице да они представљају посебне образовне потребе везане за различите специфичне тешкоће у учењу или због других поремећаја као што је АДХД. У ову групу спадају и ученици са високим интелектуалним способностима, они који се касно укључују у образовни систем, као и одређени ученици који имају одређену школску историју или одређене личне услове.
Поред ове групе, закон предвиђа и другу групу. за разлику од НЕАЕ студенти, постоји група студената са посебним образовним потребама (АЦНЕЕ или НЕЕ), који представљају неке разлике у односу на претходну групу. У овом случају ради се о старосној групи којој је током одређеног периода школовања или током читавог пута потребна специфична образовна подршка, пажња и пратња због тешкоћа које произилазе из одређених инвалидитета или озбиљних поремећаја у понашању.
Разлике између ученика СЕН и НЕАЕ
Прва ствар коју треба узети у обзир је да ученици са посебним потребама чине део НЕАЕ. Разлика је у томе што једна група укључује другу, али, у зависности од проблема, неки ученици из друге групе можда неће бити укључени у прву. То је зато што су сви СЕН такође СЕН-ови, али нису сви СЕН-ови.
У томе лежи главна разлика када је у питању концептуализација и разликовање ученика који имају потешкоћа у школском учењу. Тхе НЕАЕ студенти потребан им је психопедагошки извештај, док ученицима са посебним потребама треба и мишљење о школовању. То није једина разлика, јер се разликују и опције у модалитетима школовања. У случају НЕАЕ студената, они своје академско путовање обављају у оквиру обичног центра, ово није случај са студентима са посебним потребама, који такође могу да спроводе комбиновани модалитет или само у оквиру центра за специјално образовање.
С друге стране, ученици са посебним потребама имају индивидуализовану и значајну адаптацију наставног плана и програма (АЦИС), док је адаптација НЕАЕ ученика у погледу садржаја у односу на садржај и критеријуме њихове групе или нивоа. Овоме морамо додати да НЕАЕ студенти прате исте критеријуме као и остали студенти на свом нивоу. Ово није случај са студентима са посебним потребама, који прате два специфична критеријума за унапређење: да ли је то корисно за њихову друштвену инклузију и ако останак још годину дана гарантује постизање општих циљева ове фазе.
Детекција ученика НЕАЕ
Према количини од СЕН студенти у свакој институцији ће бити специјализовани ресурси подршке који су намењени да помогну у процесу учења ових ученика. Ово је још један разлог зашто је важно разликовати једно од другог.
Рано откривање ове деце је важно како би им се помогло у школском успеху и развоју. За ово, а када се сматра да се нешто можда дешава, следи посебан протокол који укључује превенцију, откривање, идентификацију, мишљење (којим се утврђује тип СЕН-а и тип школовања) и на крају организацију за реаговање.