Глувослепа деца садрже вишеструка инвалидност која подразумева велико ограничење у погледу вида и слуха. Ова деца потребан је врло скројени стил специјалног образовања и подршке тако да се могу суочити са својим свакодневним животом. У већини случајева, иако је утврђено да су глувонеми, то не значи да су ова два њихова чула потпуно оштећена, већ да могу бити делимично смањена.
Образовање глуво слепе деце мора бити прилагођено врсти инвалидитета која представља свако од њих. Постоје деца која су, делимично побољшавши осећај отпора вида и слуха, могу приступити интеграцији школе, средње, па чак и универзитета. Али ако немају бар нешто развијено било које од својих чула, њихово образовање ће бити специјализовано тамо где ће морати да имају посредника између себе и света око себе.
Шта се постиже у образовању глуво слепе деце?
Морате дете приближити свету око себе и покушати да га повежете са стварношћу. Мора бити мотивисан да развија комуникацију са светом око себе и искоришћавајући део постојећег потенцијала.
Специјалисти за образовање ће покушати да дете приближе свом окружењу речима, природним гестама, конвенционалним знаковима, покретима и додиром рукама.
Врсте школовања
Стандардизовано школовање: ова деца могу да иду у обичне школе са одређеним адаптацијама за њих. Мора се имати на уму да неки глухослепи људи нису потпуно ограничени у својим чулима, тако да могу комуницирати са другима усмено или визуелно. У овим случајевима класе Даће им се, али уз неке посебне и другачије смернице за пажњу друге деце.
Специјално образовање: у овим центрима деца могу идите у специјализоване учионице у оквиру њихове категорије, са глуво слепим студентима и вршњацима. Пажња ће бити много специјализованија тамо где ће им присуствовати Едукативни тим за вођење. Овде ће се проценити персонализована пажња сваког ученика и дати неки од следећих доприноса:
- Мора се проценити који су посебне потребе које су вам потребне, какав тип личне аутономије одржава и колики је његов комуникацијски капацитет пред другима.
- Уз одговор на све ово биће предложена врста помоћи и каква треба да буде ваша адаптација. Заузврат ће се примењивати тип школовања који је најприхватљивији за његову еволуцију.
Ресурси који су вам потребни у учионицама
Ова врста ресурса зависиће од потреба сваког ученика, Имајте на уму да нису сви исти, па ће ови алати бити од кључне важности, иако неки нису толико комплетни:
- Особа посредник: То је једна од основних подршка како би дошло до зближавања ученика и онога што је око њих.
- ФМ системи: То је микрофон који се налази у близини водича и пријемник који је повезан са слушним апаратом или кохлеарним имплантатом. Овај систем помаже у побољшању комуникације између обоје, јер има добру резолуцију сигнала и смањује сваку буку која се јавља у околини.
- Слушни апарати: су слушни апарати или кохлеарни имплантати. Они ће бити намењени неким студентима јер могу да садрже слушне остатке и могу се користити са великом ефикасношћу.
- Брајева азбука: Овај систем писања нашироко користе слепе особе и савршено се уклапа у глувонепеће студенте.
- Прилагођени материјали: Ова врста предмета је од виталног значаја за њихово образовање. Предмети у стварном облику из наше људске анатомије могу се користити на часу природних наука. У проучавању Географије користиће рељефне мапе, а за друге ресурсе, као што је Биологија, користиће сцене са предметима. Користиће тактилни осећај, мирисе и у неким случајевима, када је то могуће, звукове.
- Технологија: у овој врсти технолошког напретка постали су од велике помоћи за повећање њихове аутономије, у неким случајевима су коришћена повећала за екран.