Сигурно су многи од вас већ видели „мотивациони“ видео запис а Средња наставница језика и књижевности која је постала веома позната по друштвеним мрежама и свету Интернета. Говор наставника усмерен је на ученике који су пали из неког предмета и то је изазвало мноштво мишљења: постоје људи који су аплаудирали његовом начину размишљања, а други су, с друге стране, показали своје највеће незадовољство и немоћ.
Путем блога Мадрес Хои успео сам да изнесем своје мишљење о не толико мотивационом (за мене) говору који наставник упућује ученицима који су из неког предмета стекли мање од пет и то се одразило на извештају . Очигледно, Немам апсолутну истину и следеће писмо је само фрагмент мојих мисли и мог начина на који видим образовање (Чак ни не покушавам да подучавам или дајем савете било коме).
Ово писмо долази и након читања и слушања других искустава: веома оштрих порука неких наставника упућених њиховим ученицима, сведочења младих људи који су суспендовани или чак избачени, и писама ученика који се жале на академску суспензију и објашњавају све што стоји иза њихових оцена. Иза сваке напете приче обично се крије сложен заплет.анксиозност, недостатак ресурса, породични проблеми, образовни систем који не подржава увек, превелика очекивања или мешавина свега овога.
Мотивационо писмо за студенте који нису успели
Драги ђаци,
Морате знати једну важну ствар: Образовни систем који имамо у Шпанији је неправедан и застарео.Можда се неки од вас буде сваког дана без жеље да иду у школу и иду само из обавезе. Можда имате осећај као да ништа не учите, да неки од ваших наставника само читају из уџбеника и задају домаће задатке, а да вас уопште не инспиришу нити узбуђују.
Знам да одлазак на час може бити понављајући и рутински за вас. И потпуно разумем да имате тај осећај фрустрације, разочарања и конфузије.Ово нису лака времена за образовање (стручњаци кажу да је у фази промена, мада још нисам видео ништа значајно). Многи наставници су изгубили посао због смањења буџета, а они који су остали у школама покушавају да предају више од двадесет пет ученика истовремено. Компликовано је, да.
Вреди додати још нешто: док се све ово дешава, Одрасташ и доносиш одлуке које ће обликовати твоју будућностНеки од вас жонглирају између студија и посла, други се брину о млађој браћи и сестрама, трећи живе далеко од школе или се морају носити са дијагнозама анксиозности, депресије или других поремећаја које скоро нико не примећује када само погледа оцене. Зато, када вас неко процењује искључиво на основу броја у извештају, Губиш већи део своје стварности.
Објашњавам вам ово да бисте се могли ставити на место својих учитеља. Да бисте их сваког дана мало боље разумели и ценили одговорност коју имају и њихов радМожда мислите да оно што говорим звучи као „јефтин изговор“ и да наставници могу да предају другачије и буду ближи вама ученицима. Нисте у праву у вези са овим последњим: да, постоје наставници који не би требало да буду у учионици, а ипак, ту су.
Постоје и наставници који, попут оног који је написао озлоглашено оштро писмо својим ученицима који не уче, покушавају да изазову реакцију користећи веома груб, готово бруталан језик. Можда сте прочитали поруке у којима вам се говори да „Живот је много тежи него у средњој школи“да вам нико неће дати друге шансе, да ћете остати заглављени са дипломом која је „безвредна“ ако се не промените. Ови говори, док покушавају да вас пробуде, често заборављају нешто битно: Права мотивација не долази из страха, већ из свести и наде..
Изнад оцена: ти си особа пре него што си број
Не знам да ли сте пали било који предмет или не. Али ако је то случај, желео бих да вам кажем нешто што ми је мајка својевремено пренела: „Никада не заборавите да сте људи пре него што сте бројеви“Под овим мислим да пад на тесту није крај света. Није погубан. Али нажалост, постоје родитељи и наставници који постају опседнути оценама које на крају добијете у свом извештају.
Суспендовали сте, у реду. Али не мислим да су сви студенти који су стекли мање од четири због недостатка жеље, труда или залагања. Да ли сте се икад запитали зашто студирате? Зашто идете у средњу школу сваки дан ако готово увек радите исто? Жао ми је што морам да кажем да немам дефинитиван одговор на ваша питања. Оно што могу да вам кажем јесте да се култура и знање не стичу само у средњој школи.
Можда, као што се дешава многим младим људима, Можда пролазите кроз околности које нико не види када оцењује испитМожда радите дуго да бисте помогли код куће, можда вам је дијагностикована анксиозност или поремећај расположења, можда је ваша финансијска или породична ситуација толико стресна да је немогуће концентрисати се. Неки студенти се чак суочавају са академском суспензијом на универзитету и морају да пишу жалбена писма у којима објашњавају своје личне околности, своје ментално здравље, промене пребивалишта или прекомерно радно време. Ова писма истичу кључну тачку: Оцене говоре о учинку, али не узимају увек у обзир контекст..
Стога, иако ми је стало до тога да се потрудите, још ми је стало да то разумете Твоја вредност се не мери оценамаМожда сте сада разочарани, тужни или се чак стидите неуспеха. Ова емоција је разумљива и, заправо, добар је знак: указује на то да вам је стало до ваше будућности и да желите да се побољшате. Оно што брине није сам неуспех, већ потпуна равнодушност према ономе што вам се дешава.
Знање је унутар и ван учионице
Култура и знање могу се стећи са било ког места: од филма, позоришта, књига, ваших родитеља, ваших бака и дека, интернета, па чак и возача аутобусаЗато ћу се овде усудити да вам дам савет: никада се не ослањајте искључиво на оно што вам професор каже. Немојте мислити да су његове белешке више него довољне да положите. Морате ићи даље. И морате то учинити јер неки професори то неће урадити уместо вас.
Истражите, питајте, радознало, започните дебату са породицом или пријатељима о нечему што сте прочитали у књизи или о историјском догађају који сте видели на Интернету. Постаните протагонисти сопственог учења и асимилирајте све што сте прочитали, све што сте говорили и све што сте истражили. То је знање. Немојте само запамтити све странице које су вам наставници дали.Прочитајте их, а затим започните сопствену авантуру учења.
Када вам наставник прича о књижевности, историји или филозофији, могли бисте помислити: „Зашто би ми ово било потребно ако ћу радити на пољу, ако желим да будем фризер или ако желим да се посветим нечему веома практичном?“ То је легитимно питање. Међутим, Опште знање проширује вашу способност разумевања света И даје вам алате да не будете преварени. Знање шта је романтизам био, на пример, није само о памћењу датума и аутора: већ о разумевању да су, давно, постојали људи који су се усудили да доведу у питање неправедне норме, који су бранили индивидуалну слободу и бунили се против устаљеног поретка.
Без културних референци, без вокабулара, без навике читања, Лакше је пустити друге да мисле уместо тебеАплаудираћете празним говорима, а да тога нисте ни свесни, потписивати уговоре без разумевања сваке клаузуле и прихватати злоупотребљавајуће услове рада једноставно зато што вам недостају алати да их анализирате. Када учите различите предмете, заправо тренирате свој ум да буде критичнији, флексибилнији и тежи за манипулацију. Обучен ум се не може лако савладати..
Стога, иако образовни систем има много мана, можете трансформисати своје искуство ако одлучите да се учење не завршава у учионици. Оно што научите сами, вођени радозналошћу, обично вам дуже остане у сећању. него оно што учиш на силу за испит.
Неуспех вас не дефинише: како трансформисати неуспех у замах
За мене је циљ образовања ослободити људе. Образовање треба да промовише аналитичке вештине, критичко размишљање, идеје, креативност и дебатаАли да, драги студенти, као што можете замислити, то се не дешава увек. Зато морате сами да развијете ове концепте. Не задовољавајте се оним што је лако и једноставно. Тежите да свакодневно учите нове ствари и не дозволите да вас обесхрабри образовни систем који не жели да прошири ваше видике.
Једно од најтежих искустава у образовном систему је суспензија: пасти предмет, поновити курс или чак бити суспендован из школеКада се то деси, уобичајено је да осећате стид, бес или мешавину оба. Можда мислите да сте пропали, да нисте добри у учењу или да сте разочарали своје породице. Међутим, неуспех вас не дефинише; Оно што те заиста дефинише је оно што радиш после.
Неки ученици, када се суоче са овом ситуацијом, пишу писма жалбе својој школи објашњавајући све што им се догодило: проблеме са менталним здрављем, бескрајне радне дане, неочекиване селидбе, недавне дијагнозе… Ова писма показују да се иза лоших оцена крију приче о превазилажењу недаћа, људи који не одустају и који траже другу шансу, не за милостињу, већ за... показати да могу променити начин на који уче и организују своје животе.
Трансформисање неуспеха у замах подразумева неколико унутрашњих корака: искрено признавање где сте погрешили, тражење помоћи ако вам је потребна, преиспитивање метода учења, бригу о одмору и емоционалном здрављу и чврсту одлуку да... Ваш следећи покушај ће бити другачији.Не ради се о олаком обећању да ће „од сада све бити савршено“, већ о давању конкретних обавеза себи.
Ако пролазите кроз посебно тежак период, са анксиозношћу, недостатком концентрације или осећајем да сте заглављени, то је такође чин храбрости. потражите стручну или академску подршкуПсихолози, саветници, тутори, службе за школско подучавање и наставници којима верујете су сви добри ресурси. То није знак слабости, већ зрелости. Учење да се на време затражи помоћ једнако је важно као и учење како да се учи.
И ваш глас је важан: критичко размишљање и одговорност
Знам да се немате мало вратити у учионицу. А ја ћу вас замолити за малу услугу: не ћутите ако се чини да нешто није у реду (чак и ако наставник тако каже). Увек говори с поштовањем, али немој сагињати главу.Не стојте скрштених руку, не задржавајте своје идеје за себе из страха од казне. Не будите део сада већ озлоглашеног „стада оваца“ које карактерише део друштваНе бојте се да кажете шта мислите, студенти.
То не значи непоштовање или одбацивање било кога ко мисли другачије. То значи нешто много дубље: развити сопствено мишљење и бити у стању да га аргументујешКада чујете веома оштар говор о животу и образовању, када вам неко каже да „нисте довољно добри да учите“ или да сте „већ изгубљени“, застаните на тренутак и запитајте се: који део тога је истина, а који део је само начин да вас уплаше?
Запамтите да образовне институције, закони, па чак и одређене поруке које се понављају на друштвеним мрежама, не дају увек приоритет вашој унутрашњој слободи. Понекад, без злонамерне намере, Толико те превише штите да не научиш да преузмеш одговорностПонекад, напротив, криве вас за све и забораве на препреке са којима се суочавате. Потребно је да чујете обе ствари: с једне стране, да је живот захтеван и да ваши поступци имају последице; с друге стране, да Ниси сам/сама, можеш научити да будеш бољи/боља и заслужујеш праве прилике..
Критичко размишљање се такође развија у вашем свакодневном животу: читање даље од наслова, упоређивање информација, преиспитивање разлога који стоје иза правила, учешће у дискусијама у разреду и писање сопствених рефлексија. Сваки пут када речима изразите шта осећате о школи, о својој породици, о својој будућности, градите свој глас. Тај глас ће бити једна од твојих најбољих одбрана од неправде.
Не дозволите никоме да прича о вама као да сте по природи лењи или да вам се не може помоћи. Можете препознати своје грешке, а да то и не постанете. Можете пасти на испиту, а истовремено поседовати огроман таленат и осетљивост које још нисте успели да претворите у добре оцене. Ваш потенцијал се не може израчунати нумеричким просеком.
Радите вредно и учите сами
Радите, трудите се и учите. Али не да бисте удовољили својим наставницима и родитељима, већ себи. Да вас учиним поносним, да вам покажем колико сте способни, колико вредиш и који потенцијал си скриваоНеки од вас су можда пали, да. Али и ја сам пао у основној школи, средњој школи и на универзитету. И ево ме; свет није пропао, и нисам лошији ученик због тога. Зато... скупите снагу и само напред, ученици. Ви сте ти који ће променити свет.
Када учите само да бисте избегли казну или добили спољашњу награду, учење постаје крхко и исцрпљујуће. С друге стране, када се запитате шта желите за свој живот, каква особа тежите да будете и какву слободу бисте желели да имате, труд почиње да има другачије значење. Учење је, делимично, начин да проширите своје могућностибирајте мање несигурне послове, разумејте шта потписујете, безбедније се крећите по свету, боље браните своја права.
Размотрите, на пример, оне који жонглирају између студија и посла, попут многих универзитетских студената који су пали на свим испитима јер нису могли све да стигну. Неки су радили више од тридесет сати недељно, једва су спавали, живели далеко од универзитета и ипак су покушавали да прате своје предмете. Када коначно затраже помоћ, смањују своје радно време, траже психолошку подршку, организују своје време помоћу планера и листа обавеза и обавезују се да ће користити подучавање и академске ресурсе. Они показују огромну одлучност.Та врста фокусираног и свесног напора је оно што трансформише путању.
И ви можете преиспитати начин на који учите: пронађите мирно место, поделите свој рад на мање, лако управљиве задатке, користите календаре или апликације за организовање рокова, тражите појашњења када нешто не разумете и добијте подршку од колега из разреда. Не морате преко ноћи постати „најбољи ученик у разреду“; довољно је да... предузимајте стабилне кораке, чак и ако су мали., у правцу одговорности и бриге о себи.
Ако сте младе мајке или очеви који још увек студирају, ако сте касно ушли у образовни систем, ако сте се преселили у другу земљу или научили нови језик, ваше достигнуће је још веће. Типична слика тинејџера средње школе не одражава сву разноликост која постоји. Свака прича о учењу и труду има своју тежинуи заслужује да буде признат.
У овом тренутку, само желим да запамтите једну идеју: Неуспех може бити почетак свесније и слободније фазе Ако искористите ово време да боље упознате себе, прилагодите оно што не функционише и затражите подршку која вам је потребна, биће све у реду. Оцене ће се повећавати и падати, закони о образовању ће се мењати, неки наставници ће проћи кроз ваш живот не остављајући трага, а други ће оставити трајан утисак. Али однос који изградите са сопственим учењем, са својом способношћу за труд и са својим унутрашњим гласом – то ће остати са вама доживотно.
Иако се можда осећате повређено због оцене у овом тренутку, стварност је да имате много прилика пред собом да покажете шта можете. Ви нисте ваша последња оцена, ваша последња пала оцена или најгора одлука коју сте икада донели. Ви сте све што сте до сада научили, све што сте спремни да промените и сав напредак који још увек треба да постигнете.