Дете са оштећеним видом има стање далеко изнад минималног оштећења вида. Генерално говоримо о много тежем слепилу или оштећењу вида када је дете ограничено због социјалног понашања у општем смислу.
Његове моторичке способности су много погођеније, не из тог разлога ће то бити потпуно препрека, али може бити много спорија. Због тога деца са оштећењима вида стичу много посебнији вид образовне подршке како не би утицала на њихов когнитивни и социјални развој.
Које су препреке оштећењу вида?
Када нема довољно звучних сигнала да се оријентишу. Одсуство алтернативног система писања и недостатак звука који изражава његов књижевни тон.
Нису сва деца погођена истим оштећењем вида. Можда ће доћи до готово визуелног одсуства где ћете имати озбиљних потешкоћа, али они могу разликовати облике и боје чак и уз подршку сочива, лупа или телескопа. Друга деца ће бити потпуно слепа и мораће да приступају информацијама путем додира и слуха.
Савети за негу деце са оштећеним видом
Како га натерати да учи из свог окружења
Будући да су бебе, можете прилагођавају своје окружење играчкама или сензорним предметима тако да сте радознали у својој околини.
Унутар ових предмета или ствари можете одабрати оне који имају различите облике карактеристике попут звезда, срца ... и са живим бојама и врло одређеним текстурама.
Савети у вашем свакодневном животу
Фигура мајке као велика везаност може бити врло репрезентативна. Међутим, увек ће вам требати велика наклоност, љубав, разумевање, дисциплина и стрпљење ваших неговатеља.
Окружење у којем живите биће прилагођено свим погодностима за руковање и са свим врстама заштите како не би дошло до могућих незгода. Неопходно је да дете увек у сваком тренутку научи где се налазе сви елементи његове собе.
Соба у којој спавате може бити украшена предметима и јарким бојама тај контраст, морате се поиграти светлима и бојама. На тај начин ћете осетити много више пажње према околини. Како ће га и осећај додира углавном користити, занимљиво је укључити предмети великих текстура и рељефа.
Имајте много раније прогнозе активности него обично. Њихов свакодневни живот представља свакодневне аспекте као што су једење, облачење, купање или излазак напоље. Неопходно је креативно предвидети све могуће препреке које се могу појавити пре деловања у овим активностима, јер је нормално да захтевају другачију пажњу.
Деца са оштећењима вида не уче на исти начин и брзину као дете без инвалидитета. Способност језика мора бити основна, Због тога родитељи увек морају бити активни са описима свог окружења како би дете могло да замисли. Важно је разговарати с њим и пуно тога, јер важност његових неговатеља превладава много више него што му било који предмет попут радија или телевизије може понудити. Постоје врло едукативне и забавне активности да развијете свој когнитивни део.
Није препоручљиво остављати дете дуго у тишини јер може створити напетост. Пре могућности постојећих звукова и звукова све док су они они који за њега имају смисла.
Ваш начин истраживања околине је од суштинског значаја. Ако је истина да чак и беби треба више месеци да почне да хода, чак и тада јој никада не морате дозволити да истражује све на свом путу, дајући свему име.
Свакодневне активности требале би бити део вашег животакао што је покушај држања бочице, самостално коришћење дуде, посезање за сребрнином или само облачење.