Већина родитеља очекује да се њихова деца добро понашају док су у школи. Постоје изузеци, али већина породица ће сарађивати и помоћи у побољшању ситуације. Наставници морају имају документацију која детаљно описује сваки проблем и начин на који се он решава у случају ученика који ометају рад.
Вероватно ћете видети позитивније резултате ако затражите да ученик учествује на родитељској конференцији. Ово такође избегава типичан конфликт „рекао сам, рекао је“. Питајте родитеље за предлоге из њихове перспективе о томе како да се позабавите овим проблемима. Можда ће вам моћи пружити стратегије које раде за њих код куће. Важно је радити заједно на стварању потенцијалног решења.
Поред тога, између родитеља и просветних радника, добра је идеја да се направи план понашања за ученика. Овај план треба да опише очекивана понашања, да понуди подстицај деци да се понашају добро и да обезбеди последице за лоше понашање. План понашања пружа директан план акције за наставника ако ученик настави да омета.
Овај уговор треба да буде написан посебно како би се позабавили проблемима које наставник види на часу. План такође може укључивати спољне ресурсе за помоћ, као што је саветовање. План се може променити или поново прегледати у било ком тренутку. Понекад укључује и трећу особу као што је школски психолог. може бити једино ефикасно средство одвраћања од лошег понашања ученика. Имају другачији скуп опција које могу скренути пажњу ученика и помоћи у решавању проблема.
Наравно, не може изостати праћење родитеља и стручњака како би се спречило лоше понашање у будућности. Ако је ученик исправио своје понашање, Морате му рећи да сте поносни на његову промену, па га охрабрују да настави правим путем.