Постоји много врста игара и активности за стимулисати развој млађе деце. Када крену у вртић или јаслице, деца раде различите послове који им помажу у учењу. Једна од ових активности је Хеуристичка игра коју је створила позната педагогиња Елинор Голдсцхмиед да би је спроводила код деце између 12 и 24 месеца.
Ова активност се изводи у образовним центрима за рано детињство, у малим групама у којима учествује између 8 и 10 деце. Оно што се жели постићи овом активношћу је да дете учи појединачно, откривање, истраживање и примена у пракси различитих вештина. Поред тога, омогућава васпитачу да има одређенију визију сваког детета, јер одрасла особа не учествује активно у игри.
Шта је хеуристичка игра
Хеуристичка игра састоји се од активности са различитим предметима и играчкама које нису класификоване као дидактичке. Ови елементи могу бити било које врсте, чак и предмети који се обично држе код куће и који омогућавају малишану да примени различите вештине у пракси. Игра омогућава деци да манипулишу предметима са различитим текстурама, слагање заједно, отварање и затварање, постављање играчака у друге предмете итд.
Деца се могу одређено време слободно играти са свим експонатима. Свако ће открити и користити материјале како жели, без учешћа васпитача, али ће увек остати близу деце. Када време прође, започиње други део игре који се састоји од класификовати све коришћене материјале. У овој фази игре одрасла особа учествује, као подршка како би малишани могли класификовати и организовати играчке.
Савршено окружење и прави материјали
Деца се лако ометају, па је неопходно да просторија у којој се одвија хеуристичка игра буде ометана. Уобичајене играчке треба сакупљати и макнути их изван погледа. Такође важно изаберите време у коме су деца активна, како би могли активно да учествују. И на крају и врло важно, током времена трајања игре ништа не може одвратити пажњу малишана, па нико не сме да уђе или изађе из учионице или да покуца на врата итд.
Потребни материјали могу бити једноставни предмети који се могу наћи код куће, чак и у природном подручју као што је парк или шума. Важно је да деца имају пуно разноликости и довољно материјала за све, па ће бити неопходно акумулирати значајну количину предмета. Препоручује се да постоји најмање 15 различитих врста предмета и да свако дете има између 20 и 50 комада.
Можете користити стотине једноставних материјала, неколико примера:
- Пинцета да веша одећу од природних материјала попут дрвета
- Камење средње величине тако да не постоји ризик од гушења
- Шкољке
- Ораси
- Чепови
- Мале лопте за тенис или пинг понг
- Фризерски ваљци
- Празни контејнери различитих величина
Шта је циљ игре и шта се постиже код детета
Хеуристичка игра заснива се на активном учењу, тако да дете има могућност да на самоук развија различите вештине. Ова активност је врло корисна у многим аспектима, укључујући:
- Деца раде његове физичке способности, емоционални и социјални
- Откривају рад у мирном и тихом окружењу, припремљени да мотивишу креативност и развију машту
- Уче различито појмови као што су тежина, боја, запремина или износ
- Побољшава вашу концентрацију и ваше способности и ваше ручне вештине
- Охрабрује се el аутономна игра и слободна акција
- Лична еволуција, свако дете рукује и користи предмете на различите начине, на начин на који их свако опажа. У недостатку одређеног циља, не постоји могућност да га дете не постигне, никада неће бити неуспеха и ниједно дете неће бити победник или губитник.
Поред тога, ова врста активности омогућава васпитачу да има индивидуалну визију сваког детета. Познавајући прецизније личност сваког од њих, омогућиће васпитачу да сваком детету понуди одговарајуће активности. На тај начин моћи ћете да усмерите будуће активности на основу интереса сваке од њих.