Насиље је постало велики проблем у свим школама на свету. Долазе до физичких препирки, гласина, узнемиравања ... све ово може имати погубне ефекте на жртву, али може имати и дуготрајне ефекте у образовном окружењу. У том смислу, неопходно је спречити малтретирање у свим школама на свету.
Поред посла за који су родитељи одговорни да раде код куће, васпитачи и образовни радници имају активну улогу у свему томе. Погледајте неке начине и идеје који могу помоћи наставницима да створе сигурније и позитивније окружење за све ученике. На тај начин ће ученици моћи да иду у школу не осећајући стрепњу ... Јер ако иду у школу са емоционалним проблемима, академски садржај им је на другом месту.
Разговарајте са ученицима о насиљу
Студенти би требали знати како на људе може утицати насиље. Потребно је радити на емпатији и емоционалној интелигенцији из учионице. Ученици морају знати последице малтретирања других у школи и разумети да се насиље никада неће толерисати и да ће имати последице.
У том погледу, неопходно је да студенти изводе радионице или играју улоге како би разумели осећања жртве, али пре свега да су способни да делују и да не остану пуки гледаоци када некога малтретирају у школи.
Наставници морају бити видљиви у школи
Ученици треба да знају да се могу обратити било ком наставнику у било које време и било где у школи. То значи да ће наставници бити видљиви свуда где се може догодити насиље: двориште, ходник, купатила, у трпезарији или у школском аутобусу.
Потребно је да школа има добар надзор на било којој жаришној тачки насиља. На овај начин агресори неће имати никакав објекат за застрашивање жртава.
Знајте индикаторе насиља
Наставници морају знати и препознати различите врсте насилника (агресивни, суптилни, сексуално узнемиравање, узнемиравање из односа итд.) Такође је потребно узети у обзир да дечаци и девојчице могу различито узнемиравати. На пример, дечаци су физички склонији, а девојчице се више одлучују за релативно насиље.
Али без обзира на врсту малтретирања која постоји у школи, неопходно је то препознати и не толерирати ниједно. Нема ништа мање озбиљног насиља од другог, све врсте насиља треба решавати што је пре могуће.
Научите ученике да не буду само посматрачи
Понекад студенти можда неће реаговати на узнемиравање жртве насиља како их не би назвали кретенима или како би избегли последице агресора на њихову особу. Студенти би требало да се осећају самопоуздано и довољна сигурност да знају да им се, ако пријаве случај малтретирања, ништа није догодило.
Студенти треба да буду обучени да се одупру насилничком понашању и да обавесте одраслу особу о томе шта се дешава. Може се наћи начин анонимности како би се осећали добро због пријављивања насиља. Чине праву ствар.
Обратите пажњу на било какве знакове
Жртве насиља често се плаше или се стиде да кажу шта им се догађа. Као резултат, можда ћете морати да верујете другим ученицима да ће вам рећи када се врши насиље.
Мораћете да препознате суптилне сигнале који се могу налазити у учионици (кикотање, презирни погледи, лица страха или тескобе у жртвама). Такође ћете морати да идентификујете одељењске старешине на почетку школске године и разговарате са њима. Нека буду ваше очи и уши кад не можете да будете присутни.
Имати отворену комуникацију са ученицима
Важно је да сви наставници теже успостављању односа са свим ученицима у свом одељењу. Питати свакога појединачно о свом животу је добар начин за почетак, дечаци и девојчице би требало да осећају да су за вас посебни.
Мораћете бити у потрази за знаковима које би они могли доживети у вези са насиљем. Уложите све напоре да бисте сазнали да ли су у реду или не. Требали би знати да поред тога што ће бити учитељ, на вас могу рачунати и када им је то потребно у школи.
Имајте координисан рад са родитељима
Веома је важно укључити родитеље у школске програме превенције насиља. Повећајте свест родитеља путем школских састанака, конференција, брифинга и школских друштвених медија.
Охрабрите родитеље да подрже школска правила и стратегије интервенције насиља. Ако родитељ пријави случај насиља, мораћете одмах да га истражите.
Да студенти не бирају своје радне групе
Када омогућите деци да сами бирају своје групе, отварате врата могућностима насиља. Али када изаберете групу, побрините се да деца укључују оне који су изван њиховог круга пријатеља.
Групе у ужем избору такође дају студентима прилику да науче како да раде са различитим типовима људи. То је начин рада на различитости и прихватању међу људима.
Будите заговорник борбе против насиља у својој школи
Школа мора да има ефикасну политику против насиља. Разговарајте са осталим члановима особља о развоју културе која не криви жртву. Неки погрешно верују да то траже жртве насиља.
Али насилници би увек требало да одговарају за понашање насиља. Помаже свим члановима школског стручног тима да имају такав менталитет и да знају да се жртви увек мора помоћи.
Одговорите брзо и доследно на сваки инцидент насиља
Када видите да се малтретирање дешава, мораћете одмах да се позабавите тим проблемом. Избегавајте нормализовање малтретирања изјавама попут „деца су деца“ или „они су деца“. Насиље никада није дечија ствар. Ако малтретирање минимизирате, шаљете поруку да је малтретирање у реду. Када то учините, деца ће се мање осећати сигурно у школи и малтретирање ће се повећати.
Разговарајте са жртвом и узнемиривачем одвојено и насамо
Створите окружење у којем се студент осећа сигурно разговарајући с вама. Саосећајте са њиховим осећањима и дајте им идеје за превазилажење насиља. Обвежите се жртви да јој помогнете да оконча ову ситуацију.
С друге стране, агресор се мора уздржати од оптуживања жртве. Подстакните узнемиривача да буде одговоран за своје понашање и обезбедите одговарајућу дисциплину у сваком појединачном случају. Тада помаже студенту агресору да зна који су одговарајући начини понашања у будућности, да зна шта се од њега очекује у сваком тренутку.