พวกเขาไม่ได้ทำในทุกโรงเรียน แต่ในหลาย ๆ แท็บเล็ตได้ถูกรวมไว้ในห้องเรียนแล้วเพื่อให้นักเรียนเริ่มทำงานผ่านเทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้ตามปกติ แม้ว่าในทุกสิ่งสิ่งนี้อาจมีด้านดี แต่ก็มีด้านลบด้วยเช่นกัน
ในห้องเรียนจำนวนมากไม่มีกระดานดำแบบเดิมและตอนนี้พวกเขาพบกระดานดำดิจิทัลแล้วหนังสือเรียนกำลังเปิดทางให้แท็บเล็ต แม้ว่าจะมีเด็ก ๆ ที่ชื่นชอบความคิดนี้ แต่ก็ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดเสมอไป สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นตัวช่วยทางการศึกษาที่ดีได้ แต่ไม่ควรใช้ในทุกช่วงอายุและ หรือจัดลำดับความสำคัญในการเรียนการสอน
เมื่อเด็กยังเล็กพวกเขาต้องมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมมากขึ้นและสนุกกับการเคลื่อนไหวและความสัมพันธ์ทางสังคม คุณต้องใช้เทคโนโลยีที่ จำกัด มากขึ้นและควบคุมเวลาในการใช้งาน. เมื่อเด็กยังเล็กควรกำจัดเครื่องจักรออกจากการศึกษาปลูกฝังค่านิยมเช่นการเอาใจใส่และความเคารพ การเล่นและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ
การใช้แท็บเล็ตที่โรงเรียนควรค่อยเป็นค่อยไปเช่นอายุ 3 ถึง 6 ขวบไม่ควรใช้มากกว่า 1 ครั้งต่อสัปดาห์หรือทุกสัปดาห์และใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้น: แอปพลิเคชันก่อนการเขียนการอ่านการเรียนรู้แบบสัมผัส .. โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีต่างๆ
ในระดับประถมศึกษาสามารถใช้เป็นเครื่องมือทางการศึกษาได้อีกหนึ่งอย่าง แต่ไม่ใช่เครื่องมือเดียว สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นประโยชน์ในการค้นหาข้อมูลได้ตลอดเวลา แต่การใช้งานจะต้องอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เสมอ
ในระดับมัธยมศึกษาพวกเขามักจะเปลี่ยนหนังสือเรียน แต่นักเรียนควรมีทางเลือกในการใช้วัสดุที่จับต้องได้หากต้องการแม้ว่าจะเป็นการเรียนที่บ้านก็ตาม การควบคุมเป็นสิ่งสำคัญ
จำเป็นต้องจำไว้ว่าแท็บเล็ตอาจเป็นองค์ประกอบของความว้าวุ่นใจและทำให้สูญเสียความสามารถในการเขียนคู่มือที่ไม่ควรพลาดไปทั่วโลก ... เป็นสิ่งสำคัญมากที่ต้องตระหนักว่าหากจะใช้จะต้องใช้อย่างมีข้อ จำกัด และ ด้วยแผนการสอนที่ดี