แผนการคุมขังและเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่เรากำลังเผชิญอยู่ในโลก นำไปสู่ตำแหน่งวิกฤตระดับสูงในหลายภาคส่วน. รัฐเป็นเรื่องร้ายแรงสำหรับทุกคน แต่สำหรับบางคนมันเป็นอย่างนั้นมาก กิจกรรมแบบตัวต่อตัวที่เน้นการศึกษาพิเศษถูกระงับ และความต่อเนื่องของศูนย์การศึกษาพิเศษ (CEE) สำหรับเด็กที่มีความพิการไม่ได้รับการให้ความสำคัญ
ภาคการสอนอื่น ๆ ที่อยู่ในโครงการการศึกษาพิเศษได้รักษาสถานที่ของพวกเขาในการรักษากิจกรรมของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง สำหรับพวกเขานั้น ต่อสู้เพื่อจินตนาการและการเรียนรู้ของคนเหล่านี้ทางออนไลน์. นี่เป็นกรณีของ Creative Workshops ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและการมีส่วนร่วมของ OSCyL ซึ่งมีผู้ได้รับผลกระทบมากกว่า 80 คนใน Castilla y Leónและได้ดำเนินการมานานกว่า 10 ปี
ความสำคัญของดนตรีใน CEE สำหรับเด็กที่มีความบกพร่อง
กลุ่มบำบัดและพัฒนาดนตรีกลุ่มนี้ ถูกปล่อยออกจากโครงการและถูกระงับโดยสิ้นเชิง โดยไม่มีคำอธิบายหรือตอบสนองต่อคำขอของคุณ ครูของพวกเขาได้รับผลกระทบและไม่มี ERTE pหรือข้อเสนอที่ถูกละเลยในสถานการณ์การคุมขังก่อน COVID-16
สถานที่ตั้งของรัฐบาลคือให้ศูนย์พิเศษเสนอกลยุทธ์อื่น ๆ ในลักษณะเสมือนจริงเพื่อไม่ให้อยู่ในที่พักพิง แต่พ่อแม่หลายคนยังคงอยู่ในกระบวนทัศน์จนกระทั่งเมื่อพวกเขากำลังจะรักษาหลักสูตรที่เป็นไปตามกิจวัตรเมื่อหลายเดือนก่อน
โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมของโรงเรียนและนั่น พยายามที่จะรักษาและพัฒนาพฤติกรรมทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจ. ด้วยดนตรีเป็นแหล่งหลัก มันเป็นเรื่องการปรับตัวที่กระตุ้นเด็กผู้ชายมากที่สุด ไม่ว่าพวกเขาต้องการอะไรก็ตาม
การล้มละลายของกิจกรรมในโรงเรียนเหล่านี้ไม่เพียงบ่งบอกถึงการทำงานหนักเกินไปสำหรับเด็กชายเหล่านี้ในการปรับทักษะให้เข้ากับโลกโซเชียล นอกจากนี้ ส่งผลกระทบต่อพ่อแม่ทั้งสองเป็นการส่วนตัว เพื่อพัฒนาการที่ดีขึ้นของลูก ๆ และผลกระทบจากการล้มละลายของแรงงาน
เด็กผู้ชายมีวิวัฒนาการอย่างไรกับดนตรีบำบัดประเภทนี้?
คุณต้องคิดว่า โปรแกรมส่วนรวมหรือดนตรีนี้ช่วยได้มาก การเลือกปฏิบัติของสมาคมนี้มีความสำคัญสูงสุดที่จะดำเนินการตามแนวทางนี้ ในพัฒนาการทางร่างกายและอารมณ์ของคนเหล่านี้
สำหรับพวกเขา การสอนและการฟังเพลงไม่เหมือนกับการใช้ดนตรีเป็นสื่อ เนื่องจากเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาด้านจิตใจและความรู้ความเข้าใจ ภายในมาตรการและกลยุทธ์การวิวัฒนาการที่ดีพวกเขาให้ความมั่นใจและเด็ก ๆ มีแรงจูงใจมากขึ้น:
- ชอบการสื่อสาร: การผสมผสานดนตรีเข้ากับท่วงทำนองและจังหวะที่เฉพาะเจาะจงจะเชิญชวนให้เด็ก ๆ มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ เป็นการเปิดความสามารถในการรับรู้สัญญาณและรหัสของการสื่อสารเพื่อให้พวกเขาได้รับความสามารถในการสื่อสาร
- ส่งเสริมการแสดงออกของร่างกายและทักษะยนต์: การใช้การเคลื่อนไหวที่ประสานกันและข้อต่อช่วยให้คุณทำตามรูปแบบและรูปแบบและเพื่อดึงดูดความสนใจของคุณ พวกเขาใช้การเคลื่อนไหวของร่างกายและใช้เครื่องเคาะเพื่อทำซ้ำรูปแบบจังหวะเดียวกัน
- สนับสนุนการขัดเกลาทางสังคมและความร่วมมือ: การฟังเพลงในพื้นหลังไม่เหมือนกันกับการใช้ดนตรีร่วมกับเกมการเคลื่อนไหวเข้าจังหวะ พวกเขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนต่างๆของร่างกายตัวเลขตัวเลขและส่วนอื่น ๆ ที่สำคัญกว่าขึ้นอยู่กับความต้องการและลักษณะของเด็กแต่ละคน
- พวกเขาเรียนรู้การผ่อนคลาย: ใช้กับการปิดกิจกรรมด้วยดนตรีที่สงบและการเคลื่อนไหวที่นุ่มนวลและช้าๆพร้อมกับเทคนิคการหายใจที่ลึกและเป็นจังหวะ
ควรสังเกตว่าแม้ว่าวิวัฒนาการจะช้า ความก้าวหน้าของคุณน่าทึ่งมาก ด้วยดนตรีบำบัดประเภทนี้ พวกเขาพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและเสียงร้องได้ดีขึ้นมากและทำให้รู้สึกถึงจังหวะที่สมบูรณ์แบบ
เหตุใดการเปิดศูนย์เหล่านี้จึงมีความสำคัญและดำเนินกิจกรรมเดิมต่อไป
พ่อแม่หลายคนบ่นเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ได้รับการดูแลพวกเขาไม่ทราบว่าสิ่งนี้นำไปสู่การตัดขาดหรือไม่ หรือพวกเขาต้องการปรับตัวให้เข้ากับแผนกลยุทธ์ที่ดำเนินมาเป็นเวลาหลายเดือน
รัฐบาลต้องการเปลี่ยนโรงเรียนการศึกษาพิเศษให้เป็น "ศูนย์อ้างอิงและสนับสนุนสำหรับศูนย์สามัญ" ด้วยมาตรการนี้พวกเขาจะสงวนไว้สำหรับนักเรียนที่ต้องการความสนใจ "เฉพาะทาง" และนั่นก็คือ การปรับเปลี่ยนประเภทนี้ไม่สามารถทำได้เลย
ด้วยสถานการณ์ใหม่ที่เรากำลังประสบอยู่จึงไม่ทราบว่ามาตรการนี้เป็นไปตามความคืบหน้าหรือไม่ ต้องการใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ใด ๆ เพื่อก่อให้เกิดมาตรการ. ในทางกลับกัน, ผู้ปกครองเน้นการแสวงหามาตรการสนับสนุนทุนการศึกษาและบริการพิเศษ เพื่อชดเชยความต้องการทั้งหมดที่สูญเสียไป
ถึงแม้จะไม่ได้รับการสนับสนุนทั้งหมดที่ผู้ปกครองสามารถให้ได้ซึ่งมีมากอยู่แล้วพวกเขาไม่สามารถครอบคลุมทุกสิ่งที่ศูนย์เหล่านี้มอบให้ มีการปรับหลักสูตรของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้และการสอนของพวกเขาก็แตกต่างกัน ครูให้ความรักและความรักพวกเขาตระหนักถึงวิวัฒนาการของพวกเขามากขึ้นและช่วยให้พวกเขาก้าวหน้า
สร้างความหงุดหงิดเป็นอย่างมากที่ความก้าวหน้าเล็กน้อยทั้งหมดของลูก ๆ ของคุณได้กลายเป็นสิ่งที่ไร้ค่า และลูก ๆ ของคุณหลายคนก็เก็บตัวมากขึ้นโดยไม่ได้อยู่ท่ามกลางผู้คน
นักเรียนจำนวนมากเหล่านี้ พวกเขาต้องการครูดนตรีกายภาพบำบัดและการพูดบำบัด กิจวัตรประจำวันของพวกเขามีความสำคัญต่อพวกเขา เราต้องขอบคุณคำสอนประเภทนี้อีกครั้งสำหรับการทำงานด้วยความสามัคคีและคุณภาพ ต้องได้รับการทบทวน รูปแบบของดนตรีบำบัดที่ฝึกฝน และความสำคัญสำหรับเด็กเหล่านี้ด้วยการดูแลเฉพาะทาง
เราทุกคนต้องการพึ่งกฎหมายที่ไม่ได้บังคับใช้
มีการกำหนดโดยกฎหมายว่าในหลักการและวัตถุประสงค์ของการศึกษานักเรียนทุกคนรวมทั้งนักเรียนที่ได้รับการดูแลเป็นพิเศษ พวกเขาต้องมีคุณภาพการศึกษาที่เท่าเทียมกันโดยไม่รวมการศึกษา และด้วยสิทธิและโอกาสเดียวกัน แม้จะได้รับการศึกษาเฉพาะทางเพื่อให้ได้รับการพัฒนาในระดับที่เหมาะสมและรับประกันคุณภาพของครอบครัวการทำงานและชีวิตทางสังคมส่วนบุคคล เราต้องการให้การดูแลประเภทนี้ "เชี่ยวชาญมาก"