บางครั้งดูเหมือนว่าถ้าเราต้องการให้ลูกชายหรือลูกสาวของเราเรียนรู้หรือถ้าเราต้องการให้เขาอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ เราต้องพาเขาไปที่โรงเรียนอนุบาล
แต่การพัฒนาที่ถูกต้องของเด็กจำเป็นต้องผ่านโรงเรียนเพาะช่างหรือไม่? ถ้าเราตัดสินใจไม่คบเขาเขาจะได้เรียนรู้อะไรบ้างไหมเขาจะไม่พลาดการอยู่ร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ ?
มาดูกันว่าขั้นตอนนั้นจำเป็นจริงๆหรือไม่
เป็นความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ต้องการสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์และกระตุ้นเพื่อพัฒนาความสามารถและทักษะของพวกเขาในทุกระดับ พวกเขาต้องการสภาพแวดล้อมที่พวกเขารู้สึกปลอดภัยเพียงพอจากมุมมองทางอารมณ์เพื่ออุทิศตัวเองให้กับการสำรวจการเล่น…ตามกฎทั่วไปสภาพแวดล้อมของครอบครัวมีสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดเป็นบริบททางการศึกษาแรก: สิ่งเร้าที่เพียงพอและความมั่นคงทางอารมณ์กับแม่พ่อหรือบุคคลที่มีความเชื่อมั่นโดยรวมของเด็ก ๆ เพื่อดื่มด่ำกับการเล่นและสำรวจสภาพแวดล้อมได้อย่างอิสระ
ยังเป็นความจริงที่ เด็กชายและเด็กหญิงต้องเข้าสังคมแบ่งปันพื้นที่เล่นกับเพื่อน ๆ. มันเป็นขั้นตอนของการพัฒนาที่มาถึงโดยการเจริญเติบโตไม่ใช่การเรียนรู้ เมื่ออายุ 3 หรือ 4 ขวบเมื่อพวกเขาสามารถเข้าใจความสุขของการเล่นร่วมกันเด็กจะแสดงความสนใจที่จะเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ก่อนยุคนี้พวกเขาแทบจะไม่มีความสนใจอย่างแท้จริงในการแบ่งปันเกมสำหรับช่วงเวลาแห่งวิวัฒนาการที่พวกเขาอยู่ เอาแต่ใจตัวเองเต็มที่.
ดังนั้น, การเข้าเรียนที่โรงเรียนอนุบาลไม่ใช่ข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการที่ถูกต้องของเด็ก.
โรงเรียนอนุบาลมีบทบาทอย่างไร?
สำหรับหลายครอบครัวมันเป็นวิธีเดียวที่จะทำให้สองโลกที่เข้ากันไม่ได้เช่นชีวิตครอบครัวและชีวิตการทำงาน ในสังคมที่มีการสนับสนุนอย่างแท้จริงเพียงเล็กน้อยในการใช้ความเป็นแม่และความเป็นพ่อ โรงเรียนเนอสเซอรี่เป็นอีกหนึ่งแหล่งข้อมูลที่จะพยายามปรองดองเพื่อให้สามารถไปทำงานและดูแลลูกน้อยของเราได้อย่างที่เขาต้องการ
เรามีทรัพยากรอื่น ๆ เช่นการลางานและการลดชั่วโมงทำงานแม้ว่าทั้งสองอย่างจะมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจของครอบครัวก็ตาม นอกจากนี้เรายังสามารถให้ความสำคัญกับการที่คนที่มีความมั่นใจอย่างแท้จริงดูแลลูกน้อยของเราที่บ้านซึ่งเป็นพื้นที่ที่ลูกน้อยของเรารู้จัก หรือเราสามารถหันไปหาแม่วันซึ่งเป็นผู้ที่มีการฝึกอบรมเฉพาะที่จะดูแลลูกน้อยของเราที่บ้านซึ่งเตรียมไว้อย่างสะดวก