พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ตามปกติมีลักษณะอย่างไร?

เช่นเดียวกับการเรียนรู้ด้านอื่น ๆ เด็กที่แตกต่างกันจะมีความก้าวหน้าในแต่ละช่วงเวลา โดยทั่วไปเด็กส่วนใหญ่สนใจคนอื่นและแม้แต่เด็กทารก พวกเขาจะสังเกตใบหน้าของผู้คนด้วยความสนใจอย่างมาก

เมื่อโตขึ้นเด็กเล็กจะสนใจเด็กคนอื่น ๆ และการเล่นของพวกเขาเป็นพิเศษ แต่พวกเขาจะเริ่มเล่นแบบร่วมมือกันเมื่อเป็นเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น  ก่อนหน้านี้เด็ก ๆ สามารถเล่นข้างๆกันหรือในพื้นที่เดียวกันได้ แต่จะชอบเล่นเกมของตัวเองมาก

เมื่อการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ดำเนินไป เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเล่นอย่างมีส่วนร่วมแล้วเริ่มพัฒนาการบรรยายสำหรับการเล่นของพวกเขา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเจรจาสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป เมื่อพูดถึงพัฒนาการทางอารมณ์ในระดับหนึ่งจะขึ้นอยู่กับนิสัยใจคอตามธรรมชาติของบุตรหลานของคุณ

สมรรถนะและลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล

ทารกยังมีทักษะและลักษณะเฉพาะของตนเองตั้งแต่ช่วงแรก ๆ อารมณ์เป็นชุดของลักษณะโดยกำเนิดที่จัดระเบียบวิธีการของเด็กสู่โลก เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาบุคลิกภาพ อารมณ์ไม่จำเป็นต้องดีหรือแย่ในตัวเองเสมอไป

ตัวอย่างเช่นการมีพลังก็ไม่ได้เป็นผลดีหรือร้ายในตัวของมันเอง แต่จะมองว่าดีหรือไม่ดีขึ้นอยู่กับช่องทางนั้น ๆ การทำงานกับนิสัยใจคอของเด็กเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาทักษะทางอารมณ์เด็กบางคนมีอารมณ์ที่ 'ใหญ่กว่า' หรือ 'ความรู้สึก' ลึกกว่าคนอื่น ๆ และสิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจัดการ

เด็กเหล่านี้ที่มีความรู้สึกลึกซึ้งอาจใช้เวลานานกว่าในการพัฒนากลยุทธ์ในการจัดการพฤติกรรมของพวกเขาอันเป็นผลมาจากอารมณ์เหล่านี้ แต่เด็กเหล่านี้ก็มีแนวโน้มที่จะหลงใหลและเห็นอกเห็นใจดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ต้องเก็บกดความรู้สึกและการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา หากลยุทธ์ในการแสดงออกอย่างเหมาะสม