Hindi ito isang lihim na marami sa atin ang nagbabasa para sa kasiyahan, sapagkat ito ay isang mahusay na paraan upang sakupin ang aming libreng oras at dahil kusang-loob kaming nagpapakasawa sa isang nakakarelaks na aktibidad na, sa parehong oras, ay sinasanay ang aming utak. Ang pagbabasa (bilang karagdagan) ay may maraming iba pang mga benepisyo sa isang antas ng personal, panlipunan at pang-akademiko. Marahil mula sa pagmuni-muni na ito tinanong natin ang ating sarili: saan nagmula ang panlasa sa pagbabasa?
Nakuha ba natin ito salamat sa halimbawa ng pagbabasa ng mga magulang? Ipinakilala ba sa amin ng isang kaibigan sa pagkabata na nagbigay sa amin ng librong pang-larawan? Nag-usisa ba tayo tungkol sa mga aklat ng pakikipagsapalaran na "nilamon" ng kapitbahay? Ang tila malinaw ay ang "sapilitang" ay hindi hinihikayat ang lasa para sa pagbabasa.
Nasasabi ko ito dahil sa paaralan o instituto (kung saan obligado sila, naiintindihan ko na para sa mga praktikal na kadahilanan) ang mag-aaral ay tumatanggap ng mga gantimpala para sa kanilang mga pagbabasa at kasunod na rekord, trabaho o pagbabahagi; Gayunpaman, ang gantimpala na ito (isang positibong punto, isang pumasa ...) ay isang panlabas na pampasigla sa mag-aaral. At alam nating lahat na ang pagganyak na pinakamahusay na gumagana (maliban kung tayo ay nasa isang lugar ng trabaho) ay ang tunay na isa: ang isa na nagmumula sa ating sarili, ang isa na gumagalaw sa atin na magsagawa ng mga landas para sa kasiyahan ng paggawa nito, o dahil nagsasangkot sila ng malaking personal na pagpapabuti.
Ano ang nakukuha natin sa pamamagitan ng pagpuwersa na basahin o pilit na basahin ang ilang mga pagbasa o genre?
Bagaman sa Pangunahing Edukasyon, madaling gabayan ang isang pangkat ng mga mag-aaral na basahin ang isa o dalawang mga libro bawat isang-kapat (at lalo na kung ang mga guro ay makakilala ng mga bata na mayroong isang magandang ugali sa pagbabasa na nakuha sa bahay), sa paglipat sa Secondary, marami sa mga kusang nagbasa, ay nagpapakita ng isang ganap na hindi interes.
Hindi mahalaga kung inutusan sila ng guro na basahin ang Jules Verne, kung ito ay tungkol sa mga nobela ng mga kabataan na pinagbibidahan ng mga kabataan tulad nila, o kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga klasiko ng panitikang Espanyol. Mga kaugnay na tema ay maaaring maging mas matagumpay sa populasyon ng kabataanPero ang pagpilit nang hindi isinasaalang-alang ang mga kagustuhan o pangangailangan ng bawat isa ay maaaring isang pagkakamali.
At mag-ingat, sapagkat sa palagay ko napakapuri ito sapagkat karaniwang hindi lamang ito nilalayon na tumugon sa kurikulum sa edukasyon, ngunit upang mabigyan ang mga mag-aaral ng isang mahusay na antas ng kultura, at mga kasanayan sa wika. Sa madaling salita, hindi ito isang pagpuna sa mga guro, ngunit isang malakas na pag-iisip. Naisip na suportado ng pagpapatunay na ang panlabas na stimuli sa paglulunsad ng pagbabasa ay negatibo (o na puntos Ang artikulong ito).
Kung ito ay kasiyahan, hindi ito maaaring maging isang obligasyon.
Sa kabila ng mga benepisyo sa akademiko na kasama ng ugali sa pagbabasa, hindi mo maaaring mahalin ang isang bagay sa isang ipinataw na paraan. At ang katunayan na may kontrol sa pagbabasa, sa pamamagitan ng anumang system upang mapatunayan kung ano ang nabasa, Pinahihirapan ang panitikan na maging isang mabuting kakampi para sa aming mga kabataan. Isa sa mga pangunahing dahilan ay hindi lahat ay may parehong rate ng pagbasa.
Maaari nating isipin ang mga kaaya-ayang karanasan na nagpapatibay sa pagbabasa; marahil dapat nating malaman ang kaunti pa tungkol sa mga kamangha-manghang mga nilalang na mga bata at kabataan, upang maunawaan kung ano ang hinihimok ang mga ito sa itaas ng lahat ng pagnanais na maglaro upang malaman.
At oo, sa bahay marami kaming magagawa upang maganyak ka na magbasaMagagawa natin ito sa loob ng unang 10 taon ng buhay, kung gayon sila ang kumuha (o hindi) ng saksi at kumakapit sa ugali nang may pagpapasiya at pag-ibig sa kaalaman. Siyempre, huwag nating kalimutan ang katotohanan na sa mga nakaraang taon ang bilang ng mga batang babae at batang mambabasa ay bumabagsak.... na hindi dapat humantong sa amin na isipin na dapat nating makuha ito sa pamamagitan ng pagpuwersa sa kanila.