Topluluk önünde konuşma tüm dünyada moda oldu. Sadece hayatta iyi geçinmek için yararlı bir teknik olduğu için değil, kendinizi halka tanıtmanın harika bir yolu olduğu için. Çok küçük yaşlardan itibaren bunu yapmayı öğrenmekten daha iyi ne olabilir ki? ¿Çocuklara topluluk önünde konuşmayı nasıl öğretebilirim??
Kendiliğinden ortaya çıkanların ötesinde, çocukların topluluk önünde konuşma sanatını öğrenmeleri için sayısız teknik vardır. Topluluk önünde konuşmak, özellikle söz konusu olduğunda kolay bir iş değildir. daha utanç verici kişilikler veya güvensiz. Sürekli ve öğrenilebilen bir dizi teknik ve beceri ile öğrenilebilen bir sanattır. Şimdiye kadar, hitabet sadece yetişkin dünyasına yönelikti, ancak en son trendler küçükleri hesaba katıyor, çünkü toplum içinde işlev görmeyi ne kadar çabuk öğrenirlerse sürecin o kadar doğal olduğu biliniyor. Hadi sonra biraz görelim çocuklara toplum içinde konuşmayı öğretmenin yolları.
Herkes için topluluk önünde konuşma
Son 16 Nisan'da Dünya Ses Günü ve bu da beni topluluk önünde konuşmayı öğrenmek için en etkili tekniklerden bazılarını araştırmaya yönlendirdi. Elbette bugün internette sayısız sayfa bulabiliriz. Ama benim için ilginç olan şey araştırmak çocuklara topluluk önünde konuşmayı nasıl öğretirim. Küçük bir çocuğun, onu izleyen herkesten korkmadan kendisini halkın önünde konumlandırabilmesinin sırrını keşfetmeyi merak ediyordum. Neden? Belki de bu beceri genç yaştan itibaren dahil edilirse, yetişkinlikte hitabetin içimizde doğal bir şey olması çok muhtemeldir. Neredeyse yürümek veya koşmak gibi.
Topluluk önünde konuşma esastır, ancak sadece bariz nedenlerden dolayı değildir. Toplum içinde güvenle konuşmanın kendimiz hakkında daha çok şey bilinmesine izin vermesinin ötesinde, sözlü olarak fikirlerin ve kavramların geliştirilmesi, belirli bir mantık ve düzenin dahil edilmesini gerektirir. Bu da öğrenmenin gelişimi için bir dizi çok faydalı bağlantı ve soyutlama sürecini ifade eder.
Daha çocuklara toplum içinde konuşmayı öğretmek bilgileri sipariş etmeleri gerekir. Küçükler sadece utanç duygusunun üstesinden gelmeyi öğrenmek zorunda kalmayacak, aynı zamanda iletmek istediklerini, yani anahtar kavramları veya fikirleri tanımayı da öğrenecekler.
Bu nokta netleştiğinde, çocuklar bu birincil fikirlerin bağlantısı yoluyla hikayenin iç mantığını yaratmak zorunda kalacaklar. Fikirleri seçebilmek, birleştirebilmek ve aynı zamanda kavramların bir özetini yapabilmek, öykünün eğlenceli olmasını sağlamak için adım adım öğretilmesi gereken bir süreçtir. Bilginin ifade edilmesi, çocuklara toplum içinde konuşmayı öğretirken öğrenilen en önemli şeylerden biridir.
Organizasyondan sözlüğe
Şimdi, bu birincil organizasyon bir kez gerçekleştirildikten sonra, söylemi sahneleme zamanıdır. Konuşma, hikayenin tarihe dönüşmesinden başka bir şey değil. Ancak herhangi bir hikaye değil, ilginç olan ve seyircinin veya halkın dikkatini çekmeyi başaran bir hikaye.
Dikkati sürdürmenin sırrı nedir? Doğruluk. Hitabet hikayeleri hakkında konuştuğumuzda, yakalayan, izleyici için ilginç hale gelen, ikna etmeye ve ikna etmeye çalışan bir hikayeye atıfta bulunuruz. Peki o zaman çocuklara toplum içinde konuşmayı öğretmekoyuncu yönü önemli hale gelir.
Hikayeler, ses, bedenin hareketi, sahnede bulunan nesneler, ellerin hareketi ve özellikle bakış gibi teatral kaynaklarla pekiştirilmelidir. Hitabetin başarısı, düzeni düzensizlikle karıştıran bu kombinasyona bağlı olacaktır. Eğer çocukluktan beri çocuk oratori öğrenirHerkese açık bir hikaye anlatımı, yetişkinlikte doğal bir etkinlik olma eğilimindedir.