Okuryazarlık kavramı eğitimde giderek daha önemli hale geliyor. Ve daha önce uzmanlar okuryazarlığı bir büyümenin bu kadar önemli bir yönü ve çocuklukta sağlıklı gelişim.
Açık olan şu ki Çocuğu veya kızı okumaya erişimle, hayatının yeni bir aşamasına başlar. Okuma, doğası gereği bilişsel bir kaynaktır, sadece bilgi sağlamakla kalmaz, aynı zamanda çocuğu eğitir. Okuma, düşünme, analiz etme, çaba sarf etme, konsantrasyon alışkanlıklarını yaratmanın yanı sıra eğlendirme ve kaçınmaya yardımcı olur. Ama bu daha sonra, şimdilik bunun önemi hakkında konuşalım okur yazarlık çocuklukta.
Çocuklukta okumanın bu kadar önemli olmasının nedenleri
Erken yaşta okumak önemlidir çünkü gelecekteki okuyucuların eğitimine yardımcı olur, Okumaktan keyif alacaklar ve bu sayede bilgi ve becerilerini geliştirecekler. Çocuğunuz okuyamasa bile yazılanları dinlemesi tavsiye edilir, yani, ona okuduğunu. Bu şekilde dilin seslerine, cümlelerin oluşumuna ve telaffuzun farklı tonlarına ve ritimlerine alışacaksınız.
Okuryazarlığın öneminin nedenlerinden biri, okumanın dili geliştirir ve iyileştirir, Kelime bilgisini artırır ve yazımı geliştirir. Benzersiz bir entelektüel araçtır çünkü zekayı keskinleştiren zihinsel işlevleri harekete geçirir.
Ayrıca okuyorum çabayı teşvik eder, asla pasif değildir, okuyan erkek ya da kızın metnin bir parçası haline geldiği bir irade tutumu gerektirir. Aynı zamanda dikkat süresini uyarır ve konsantrasyonu zorlar, yaratıcılığı ve fanteziyi geliştirir. Doğru kitapları okumak, çocuğun bilmesi gereken pozitif değerleri teşvik eder.
Çocuklukta yazmanın önemi
Okumak gibi yazmak bir vasiyet gerektirir. Oğlanın veya kızın düşüncelerini ve bazen duygularını düzenlemesine ve yapılandırmasına izin verir. Yazmak, ayrıntılı düşünceleri ifade etmenin ilk adımıdır. Yazmak, çocuğun edindiği sembolik bir işlevdir. Yani anlama ve ifade etme yeteneği kazanır.
Yazarken bir psikomotor becerilerin gelişimi, motor aktiviteleri gerçekleştirme yeteneği. Ayrıca bir satın alma da var. fonolojik farkındalık, ve alfabetik bilgi.
Bu, bir sesi alfabenin bir harfine dönüştürmemiz ve tam tersini yapmamız gereken yetenektir: yazımdan sese.
Bununla birlikte, çocukluğun yazmayı öğrenme sürecinde farklı aşamalardan geçtiğini unutmayın. Bu aşamalar okul öncesi bile başlatılabilir. Şunlardan bahsediyor:
Aşama farklılaşmamış yazı. Bir ömür boyu karalamalar.
Farklılaştırılmış yazma aşaması. Mektuplar taklit edilerek çoğaltılır, ancak ne anlama geldiğini bilmiyorlar.
evre hece. Çocuklar, genellikle tek harfleri temsil etmelerine rağmen, kelimelerin seslerini grafikleriyle ilişkilendirmeye başladılar.
evre hece-alfabetik. Harfleri atlamaları yaygın olmasına rağmen, birkaç kelime yazmaya başlarlar.
evre alfabetik. Bu aşamada, sese göre tüm kelimeleri zaten yazabilirler, ancak yazım becerilerinden yoksundurlar.
Okuryazarlık, bilişsel ve duyuşsal düzeyde önem. Yansıtıcı gözlem, tanımlama, karşılaştırma, sınıflandırma, problem çözme, analiz, genelleme ve diğerleri gibi becerilerin uygulanmasını gerektiren entegre, dinamik ve yapıcı bir süreçle öğrenilir. Bu beceri ve yeteneklerin çocuk tarafından bebeklikten itibaren geliştirilmesi esastır.
Bir çocuğun okumayı veya yazmayı öğrenmeye tamamen hazır olduğunu garanti eden kesin bir profil yoktur, ancak farklı araştırmalar şunu göstermektedir: uygun yetenekler 6 yaş civarında ortaya çıkar. Çocuk yeterince uyarıcıya sahip olduğu sürece.
Önceki yıllarda, başlangıç eğitiminde veya erken çocukluk eğitiminde çocuklar öğrenmeye hazırlanır. Eğitimin bu yönüne hazırlık, okuryazarlık için hazırlık egzersizlerinden oluşur.
