Merhaba okuyucular! Umarım yazının başlığındaki soruyu yansıtıyorsundur. Belki de bu özel sorunun ne hakkında olduğunu merak ediyorsunuzdur. Cevap var. Henüz herhangi bir anaokuluna gitmemiş ve yapmaya niyetleri olmayan üç yaşında çocukları olan birkaç arkadaşım var. Bu karar ortaklarıyla birlikte verildi ve bu nedenle saygı gösterilmesi gerekiyor. Ancak ailelerinin desteğini bulamadılar. Çocukların büyükanne ve büyükbabaları torunlarının "Daha az akıllı ve anlayışlı olacaklardı."
Açıkçası, bu yorumu düşünmeye devam ettim. "Anaokuluna gitmeyen çocuklar daha az zeki ve anlayışlı." Ama sadece ailelerinden değil, çoğu arkadaşından da eleştiri aldılar: "Çocuğum anaokuluna gittiği için daha sosyal" «Ben oğlumu iki yaşındayken aldım ve evde kalanlar için bin kere dolaşıyor». Şimdi al! Gerçek şu ki bu yorumların neye dayandığını bilmiyorum ama doğru olmadığını düşünüyorum.
Çocukların anaokuluna gidip gitmemesi aileye bağlıdır
Bu ilk. Çocuklarının ebeveynleri çocuklarını herhangi bir anaokuluna götürmemeye karar verirse, bu onlara kalmıştır. Aksine karar verirlerse, o da öyle. Görünüşe göre "Pedro için evi" gibi başkalarının hayatına giren insanlar var ve durum bu değil. Tavsiye veya fikir vermekte sorun yoktur, ancak kimseye ne yapacağını söylemek ve hiç doğru olmayan temelleri kullanmak doğru değildir. Bu nedenle, bahsettiğim gibi yorumlar yanlış yerleştirilmiştir. Ya da en azından benim için.
Çocuklar sosyal becerileri sadece anaokulunda değil, her yerde öğrenirler.
Sürpriz! Anaokulu ne zamandan beri çocukların sosyalleşebileceği tek yer? "Anaokuluna giden çocukların daha az utangaç ve daha açık olduğunu" ifade etmek mantıklı olmayan bir şeydir. Arkadaşlarımın çocukları çok açık ve sosyaller ve dediğim gibi henüz bir sınıfa girmediler. Ancak iki yaşından itibaren anaokullarına giden ve başkalarıyla konuşmaktan çok utanan çocukları tanıyorum. Bu nedenle, Bir anaokuluna giderse bir çocuğun az çok utangaç olduğunu söyleyemeyiz.
Anaokuluna gitmek, çocukların daha akıllı olacağı anlamına gelmez
Bir komşunun oğlu bu yıl okula başladı. Ve ilk kez bir eğitim merkezine gitmiştim. Çalışma saatlerinin kısaltılmasını ve evden çalışabilmesini istedi ve şirket bunu kabul etti. O ve eşi, oğullarını herhangi bir anaokuluna götürmemeye karar verdiler. Aileleri aynı fikirde değildi ve çocuğun okula başladığında birçok sorunu olacağını söylediler. Aynı zamanda Sadece herhangi bir sorunu yaşamadı, öğretmenler ve küçük olan kurs sırasında çok sevindi.
Herhangi bir öğrenme, sosyalleşme veya bir arada yaşama problemi olmadı. Tam tersi! Uyarlama harika oldu ve çocuk birinci sınıfa başladı (ve bitirdi) çok heyecanlı, heyecanlı ve iyi notlarla. Benim durumumda, beş yaşıma kadar anaokuluna gitmedim. Ve okulda da herhangi bir zorluk yaşamadım. Ancak, anaokullarına giden çocuklar var ve okula geçiş onları geride bıraktı (stres, stres, motivasyon kaybı ...).
Anaokulu: keşif, deney ve aktif öğrenme
Ben bir çocuk eğitimcisiyim ve mesleğe bayılıyorum. Çocuklarını götürmek isteyen ebeveynler varsa anaokulları onları daha akıllı ve daha akıllı hale getirmek için yanlış anladıklarını düşünüyorum. Az ya da çok zeki olmak için anaokuluna gitmiyorsun. Küçükler yeni şeyler keşfetmek, denemek, araştırmak ve aktif olarak öğrenmek için oraya gitmelidir.. Ancak beklentileri yüksek olan aileler var. "Hey, oğlum üç yaşında ve yazmayı öğrenmedi," "çocuklara toplama ve çıkarma yapmayı öğretmeyecek misin?"
Sanki dört yaşındayken yazmayı ve temel işlemleri yapmayı öğrenmeleri gerekiyormuş gibi! Sonra kaçınılmaz olan olur: çocuklar erken veya yanlış bir şekilde öğrenmeye zorlanırlarsa, motivasyon kaybı ve okul hayal kırıklığı sağlanır. Her çocuğun kendi bireysel öğrenme hızına sahip olduğunu anlamayanlar var. Ve ne yazık ki, her durumda saygı duyulmuyor. Çocukluktan itibaren okumaya olan ilgiyi teşvik etmek ve teşvik etmek bir şeydir, diğeri ise "Dört yaşındayken okumayı öğrenmelisin, evet ya da evet." Size zaten söylüyorum, bu şekilde küçükler hiçbir şeyle ilgilenmeyecekler.