Down sendromu (DS), normalde 46 olan kromozom sayısının 47'ye ulaşmasına neden olan fazladan bir kromozomdan kaynaklanan genetik bir durumdur. Tüm ırk ve kültürlerde yaklaşık 1000 doğumda 1 oranında görülür. Bu bir hastalık değil, bir durumdur. Down sendromlu bireylerin topluma gerçek anlamda dahil edilmesi çok önemlidir.
Down sendromlu bir çocuk, diğer tüm çocuklar gibidir . Sınırlamaları dahilinde, sevmeyi ve sevilmeyi isteyen, bağımsız olmak isteyen, arkadaş edinmek isteyen, hayatta hayalleri ve hedefleri olan bir çocuktur. Onlar , herkesten daha çok topluma dahil edilmeyi hak eden çok özel çocuklardır .
Aileye Dahil Etme
Bir çocuğun dünyaya gelmesi sevinç ve mutluluk dolu bir an. Ancak bebeğin Down sendromlu olduğu haberi alındığında , genellikle anlayış eksikliğinden kaynaklanan şüpheler ve korkular başlar.
Down sendromlu bireyler için destek merkezi ailedir. Ailenin sorumluluğu, ihtiyaçlarını karşılayan bir ortam sağlamaktır ve bunu yapabilmek için toplumda farkındalık yaratmak şarttır. Bu çocuklar diğer tüm çocuklar gibi eğitim alabilir, çalışabilir ve sosyalleşebilir ve bağımsız olabilmeleri için aynı fırsatlara sahip olmalıdırlar.
Down sendromlu bir çocuğunuz varsa veya böyle bir çocuk bekliyorsanız, bu konu hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin. Çocuğunuzu daha iyi anlamak ve potansiyeline ulaşmasına yardımcı olmak için yaşadığınız bölgedeki uzman kuruluşlarla görüşün. Onları küçük yaşlardan itibaren fizik tedavi, sanat ve el sanatları, spor gibi aktivitelerle teşvik edin … Bu çocuklar için teşvik çok önemlidir. Onlara değer verilmeli ve saygı duyulmalıdır ; onlar toplumumuza katkıda bulunabilecek bireylerdir.
Okul içerme
Down sendromlu çocukların okullara entegrasyonu son yıllarda yavaş ilerledi, ancak bazı gelişmeler kaydedildi. Kaynaştırıcı eğitim sunan okullar, bu çocuklar için en iyi fırsatları sağlayacaktır . Paylaşımlı sınıf ortamlarına sahip okullar veya genel eğitim okulları , dil, yazma ve okuma becerilerinde iyileşme gibi önemli faydalar görecektir .
Down sendromlu çocukların yeteneklerini geliştirecek bir müfredata ihtiyaçları vardır ve bu, özel eğitim ortamında çok zordur. Tüm eğitim fırsatlarına erişme hakları vardır ve Down sendromlu ve Down sendromsuz, ayrıca diğer rahatsızlıkları olan çocuklarla birlikte öğrenmeleri gerekir. Bu çeşitlilik içeren ortamda, farklılıklarına rağmen herkesin eşit olduğunu öğrenirler ve daha anlayışlı, saygılı ve empatik olmayı öğrenirler. Bu karşılıklı bir faydadır.
Bu çocuklar sadece bilgi edinmekle kalmıyor , aynı zamanda sosyal beceriler ve bağımsızlık da kazanıyorlar. Bu nedenle okulda kaynaştırma çok önemli.
İşgücü Dahil Etme
Sosyal içerme burada doruk noktasına ulaşır . Down sendromlu bir kişi, okul entegrasyonu başarılı olsa bile, korku veya anlayışsızlık nedeniyle iş bulmaktan mahrum bırakılırsa, sistem başarısız olur. Topluma dahil olabilmeleri, ekonomik bağımsızlık kazanabilmeleri ve katkıda bulunabilecek değerli bir üye olarak kendilerini hissedebilmeleri için kapsamlı bir içerme yaklaşımı gereklidir .
Entegrasyon ve kapsayıcılık aynı şey değildir. Entegrasyon, farklı olanları dışlar ve ayrımcılığa maruz bırakırken , kapsayıcılık onları topluma hazırlar.
Down sendromlu bireylerin işgücüne dahil edilmesinin gerçeğe dönüşmesi için şirketlerin bu kişilerin işyerinde sahip olabilecekleri becerileri ve katkıları anlamaları gerekmektedir . Çalışmalar, bu çalışanların son derece sorumluluk sahibi, dakik olduklarını ve olumlu ve keyifli bir çalışma ortamına katkıda bulunduklarını göstermiştir.
Hem hükümetlerin hem de uluslararası kuruluşların Down sendromlu bireylerin ihtiyaçlarını ele alması şarttır. Bunu başarmak için, okul, sosyal ve aile düzeylerinde tam potansiyellerine ulaşmalarını sağlayacak sosyal politikaların teşvik edilmesi gerekmektedir . Sosyal gelişim herkesin refahı için vazgeçilmezdir ve bu, Down sendromlu bireyleri de kapsar.
Down sendromlu bireylerin toplumsal entegrasyonu gerçeğe dönüşsün.
Unutmayın ... sınırlarımız ve kapasitelerimizle her birimizin eksiksiz yaşama hakkı vardır.