Metodolojilerden, doğru olanı seçmenin nasıl mümkün olabileceğinden sık sık söz edilir. öğrenci öğrenmesini en üst düzeye çıkarmak ve gelişimlerini etkiler. Ancak, bunun bir eğitim metodolojisi olduğu konusunda her zaman net değiliz. Neden baştan başlamıyoruz ve bugün popüler olan farklı pedagojik yaklaşımları birlikte keşfedmiyoruz?
Eğitim metodolojisi nedir?
Diğer bir deyişle, öğretmenlerin izledikleri yoldur. sınıflarını tasarlamak ve organize etmek öğrencilerinin içeriği özümsemelerini, müfredat hedeflerine ulaşmalarını ve her dersin veya eğitim kademesinin gerektirdiği becerileri geliştirmelerini sağlamak. Genel olarak konuşursak, bu metodolojiler geleneksel veya yenilikçi metodolojiler olarak sınıflandırılabilir:
- geleneksel metodolojiler. Öğretmen ve öğrenci arasındaki rollerin çok belirgin olduğu yerler. Öğretmen öğretir, öğrenci öğrenir.
- yenilikçi metodolojiler. Öğrencinin öğretme-öğrenme sürecinde daha aktif ve özerk olmaya davet edildiği, sınıftaki farklı etkinliklere aktif olarak katılmasının sağlandığı ve dolayısıyla daha fazla rol kazandığı etkinliklerdir.
XNUMX. yüzyılda popüler metodolojiler
Şu anda ilk ve orta öğretim merkezlerinde öğrencinin öğretme-öğrenme sisteminde daha fazla ağırlığa sahip olduğu yenilikçi metodolojilere doğru bir eğilim vardır. Ancak bu metodolojiler nelerdir? En popüler ve muhtemelen bileceğiniz bazıları şunlardır:
Proje Tabanlı Öğrenme (ABP)
Bu metodoloji, uygulamaya dayalıdır. uygulamalı projeler ve ödevler, öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçek bir bağlamda uyguladıkları. Amaç, müfredat içeriğini öğrenirken ve becerilerini test ederken onları motive eden bir şey üzerinde çalışmaktır.
Bu metodolojide alışılmış olan, ilgilerini çeken ve ayrıca öğrenmelerini istediğiniz kavram ve prosedürlerle ilgili gerçek bir duruma dayalı bir soru sormaktır. Ve ne yapmalı ekip halinde çalışmak İşbirlikçi ve pratik olarak özerk bir şekilde, bir çözüm bulurlar ve bunu sınıfın geri kalanıyla paylaşırlar.
Bu metodolojinin anahtarları, multidisipliner ve kapsayıcı yaklaşım, dinamizmi ve davet ettiği sürekli yansıtma, iyileştirme ve değerlendirme süreci.
İşbirlikli öğrenme
İşbirlikli öğrenme, takım çalışmasını teşvik eder ortak hedeflere ulaşmak için. Bu amaçla, bireysel ve grup öğreniminin geliştirildiği heterojen gruplar desteklenir.
Paylaşılan sorumluluk, görev yönetimi planlamasında özerklik, çatışma çözümü Müzakereye dayalı ve hem sözlü hem de yazılı iletişim, genellikle başkalarıyla birleştirilen bu metodolojinin anahtarlarından bazılarıdır.
ters yüz edilmiş sınıf
Çevrilmiş sınıf veya tersine çevrilmiş sınıf, öğrenciler ders hazırlar evde ve sonra bilgileri öğretmenle ve diğer sınıf arkadaşlarıyla paylaşın. Rehber olarak hareket eden öğretmenin, sınıfın sahip olduğu şüpheleri ele aldığı ve çözdüğü ve yeni bilgiler ve uygulamalı etkinliklerle öğrenmeyi pekiştirdiği an.
Ters yüz edilmiş sınıf böylece öğrencilere daha fazla önem ve katılım sağlar, özerkliklerini ve sorumluluklarını geliştirmek. Herkes öğretir, öğrenir ve yardım eder. Metodoloji, öğrencilerin içeriği evde ihtiyaç duydukları kadar görüntülemelerine ve soruları yanıtlayarak sınıfta daha fazla zaman geçirmelerine olanak tanır. Öğretmenlerin de öğrencilerini daha iyi tanımalarına ve her bir öğrenciye göre ilgili müfredat uyarlamalarını yapmalarına yardımcı olur.
TBL (Düşünmeye Dayalı Öğrenme)
TBL metodolojilerinde amaç bilginin ezberlenmesi değil, bilginin ezberlenmesidir. kavramların derinden anlaşılması. Öğretmenler, öğrencilerini analitik becerilerini, eleştirel ve yaratıcı düşünmelerini ve hatta duygusal zekalarını geliştirmelerini sağlayacak grafik düzenleyiciler aracılığıyla düşünme becerilerini kullanmaya teşvik eder.
Bu eğitim metodolojilerini biliyor muydunuz? Tüm metodolojilerin avantajları vardır ve aralarında seçim yapmanıza gerek yoktur, birleştirilebilirler! Ek olarak, mümkün olduğunda, metodolojinin öğrencilerin ihtiyaçlarına göre seçilmesi tavsiye edilir.