Önemli ve aynı zamanda siyasallaşmış bir konu hakkında konuşun. eğitim her zaman hassas bir şeydir. Herkesin yaşamı boyunca deneyimlerine, eğitimlerine vb. Dayalı kendi fikirleri vardır.
Nancie atwellile ödüllendirildi Dünyanın En İyi Öğretmeni ödülü Varkley Vakfı tarafından Sunny Varkley'den ödüllendirildi, dergiye verdiği bir röportajda açıklandı. ödutopya En iyi eğitim yolunun temeli olarak gördüğü anahtarlardan bazıları. Fikri sadece bu ödülle değil - bu arada bir milyon dolar kazanılan - aynı zamanda çoğu Öğretme ve Öğrenme Merkezi'ne (CTL) karar veren 40 yılı aşkın öğretim deneyimiyle de destekleniyor. Amerika Birleşik Devletleri'nde referans olmayı başaran yeni eğitim yöntemlerinin araştırılması ve yaygınlaştırılması için Maine'de kuruldu.
Uysal bir öğrenciye razı olmayın
Atwell, eğitimde öğretmenlerin genellikle uysal bir öğrenciye razı olduklarını, sanki çocuklar sadece itaatkar olabilir veya otoriteye direnebilirmiş gibi. Bu, itaatkâr öğrenciler ile başarısız öğrenciler arasında bölünme ile sonuçlanır. Atwell, hedefin başka bir şey olması gerektiğinde ısrar ediyor ve CTL'de, etkinliklerini ve okumalarını seçme konusunda büyük özgürlüğü olan öğrencinin taahhüdü üzerine bahse gireceğinizi açıklıyor.
Ancak bu anlayışın çok daha derin bir temeli vardır, çünkü öğretmenin öğrencileri doğru yöne yönlendiremeyeceği düşünüldüğünde ortaya çıkar.
Öğrenciler okumalı ve okumalarını özgürce seçmelidir
CTL öğrencileri yılda ortalama 40 kitap ve her türden kitap okur. CTL okuma geliştirme programları ile dünyadaki bu türdeki programların çoğu arasındaki fark, tam olarak CTL'de öğrencilerin okumak istediklerini ilgi alanlarına göre seçebilmeleridir.
Bu konuyla ilgileniyorsanız, bir süre önce Güncel Edebiyat'ta yazdığım Çocuklar, okumayı teşvik eden kitaplar ve programlar başlıklı makaleyi tavsiye ederim: Yansımalar
Ebeveynlerin hem öğretmenlere hem de öğrencilere güvenmesi gerekir
Atwell'e göre, eğitimdeki en önemli zorluklardan biri, ne öğrencilerin öğretmenlere ne de öğretmenlerin öğrencilere güvenmemesidir. "Sorun, erkek çocukların doğru kararlarına güvenmemekte ortaya çıkıyor"Atwell açıklıyor. "Sorun, öğretmenlerin öğrencileri doğru yöne yönlendirmek için yeterli kaynağa sahip olduklarına güvenmemekten kaynaklanıyor."
İyi sonuçlar almak için eğitim eğlenceli olmalı
Birçok ebeveyn ve öğretmen için de sınıfta eğlence bir şüphelidir. Belki de temelde, herkesin eğlenmek için ne anladığı kavramı vardır. Bununla birlikte, kendimizi bu önyargıdan kurtarmamız gerektiğini bize hatırlatan öğretmenlerin sesi giderek artıyor.
Bu anlamda Atwell, içten gelmesi gereken bir eğlenceye kendini adamıştır. Bazı merkezlerin onu yanlış şekilde rahatsız ettiğini açıklıyor. "En çok kitap okuyan çocuklara bisiklet vermek" o "Herkes 10 biyografi okursa yönetmenin saçını yeşile boyamasını sağlamak." Motivasyon dışsal değil içsel olmalıdır. İşin sırrı, sıkıcılığı eğlenceli kılmak değil, öğrencileri sıkıcı hiçbir şeyi düşünmeyecek kadar huzursuz etmektir.
Öğretmen sınırlı olmamalı
Atwell, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki yeni yasaların öğretmeni, üst makamların öğrencinin bilmesi gerektiğini düşündüğü içerik ile bunun arasında sadece bir bağlantıya dönüştürdüğüne inanıyor. Diğer ülkelerde durum çok farklı değil. Atwell, profesörün kendisine söylenenleri uygulayan bir teknisyen olmadığına, dayatılan bir senaryoyu takip ettiğine ve bunun profesörün entelektüel girişimini maksimuma indirdiğine inanıyor.
Eğitimde sınav olmamalı
Atwell, bir dizi "sıkı alıştırmalar, hatta sıkı ve biraz saçma olanların hikayelerden zevk almak ve kendini ifade etme egzersiziyle hiçbir ilgisi yoktur ”. Ellerine geçen tek şeyin hesap verebilirlik için evrak yüklü bir ortam olduğuna ve tüm bunların öğretmenin tüm kararlarını belirlediğine inanıyor. "Her disiplindeki bireysel çocukların başarılarına otantik ve kişisel olarak bakmamız gerekiyor.", Diyor. CTL'de her öğrenci harici standart değerlendirmelere uymak yerine eğitim sürecini açıklamalıdır.
-