Çocuk, arkadaşlarıyla birlikte olabilmek, oyun oynayabilmek ve iletişim kurabilmek için her türlü beceriyi ve sosyalleşmeyi sürdürür. Çocuğunuz otistik ise mutlaka aynı ustalığa sahiptir, çevrenizle iletişim kurmanıza yardımcı olmak için sadece biraz zorlamanız yeterlidir. Genellikle otizmli insanlar tehditkar bir dünya buluyorlaronları çevreleyen her şeyin aşırı uyarıldığı yer.
bu not alınmalı otistik bir çocuğun başka bir iletişim şekli vardır, çevresine ilişkin başka bir algıyı sürdürür ve bu nedenle farklı bir cephe ile hareket eder. Onlar ne ile çocuklar etkileşim kurabilirsiniz, sadece işlevsel çeşitliliğe sahip olmalarına rağmen. Becerileri büyük bir özenle çalışılırsa, çocuğun kendini daha yeterli hissetmesi için büyük ilerlemeler sağlanabilir.
Otistik bir çocuk nasıl oynanır ve eğlendirilir?
Otistik çocuklar açık bir organizasyon gerektirir ve her gün rutin aktiviteler. Aniden ortaya çıkan bir şeyi yapma zamanının şimdi olduğunu yorumlayamazlar, ancak onlara, aniden bir şey ortaya çıkarsa, diğerleri gibi kabul edilmelidir.
Bazı becerileri geliştirmek için önemlidir. her çocuğun ilgisini ve zevkini bilir. Ayrıca, kaynaklarına bağlı olarak etkinliklere ve oyunlara katkıda bulunabileceğiniz yaş ve gelişim düzeyine de bağlı olacaktır, ne kadar basit, o kadar iyi. Çocuğun çok daha iyi öğrenip öğrenmediğini görmelisiniz. görme, ses veya dokunma ile.
Otistik bir çocuğun oyun oynamak istemesi için nasıl davranmalıyız?
Yetişkinler, çocukla bu bağı kurmalı, o oyunu kuracağından emin olmalı ve bu bağı kurmalıdır. tüm güvenle iletişim. En çok ilgilerini çeken oyunlar sensorimotor ve vücut teması, eğlenceli ve çocuğu ilgilendirdiği sürece. Baskın olan ve etkileşime girmekten hoşlandıkları oyuncaklar, bulmacalar ve basit el sanatlarıdır. Dokuları kullanmak zorunda oldukları etkinliklerde, onları yavaş yavaş tanıtmak daha iyidir.
şart çocuğun herhangi bir oyunla dikkatini çekmesini sağlayın tatbik edilecek. Anın sırası motive edici olmalı ve onu eğlenceli bir deneyim olarak sunmalıdır. Oynayacağınız şeyin eğlenceli ve eğlenceli olduğundan emin olmalısınız. bir başlangıcı ve bir sonu var.
Seninle sakin bir sesle konuşacağız ve doğrudan ve basit kelimelerle, size bir oyuncağı tanıtacağız, nasıl çalıştığını gözünüzde canlandırmaya davet edeceğiz ve bir süreliğine durup onu kafanıza kaydedeceğiz. Çocuk sizden aktiviteye devam etmenizi isterse, bu hoşuna gittiği içindir ve şimdi onu nesneyle etkileşime davet etmelisiniz. Deneyeceğiz dikkatinizi dağıtacak arka plan sesleri veya herhangi bir şey yok ve anı engelle. Anlayamadığı şakalar olarak kafa karıştırıcı kelimeler veya ifadeler veya kafa karıştırıcı mesajlar kullanmayın.
Oyunun seviyeleri varsa el becerisini kademeli olarak yükseltmek gerekli değildir her çocuğun yapacağı gibi. Otizm spektrumu olan çocuklar, aynı oyun becerisine (tekrarlı oyun) sahip saatler ve saatler gerektirir. Çok sonra talep edebileceğiz gerektiğinde bu seviyeyi yükseltmek. Öte yandan, özellikle sayı oyunları veya birçok meraklı ayrıntıya sahip nesnelerle, belirli şeylere büyük ilgi gerektiren ve güçlü bir bağ oluşturan çocuklar var.
Çevrelerinden olmayan diğer insanlarla etkileşime girmek zorunda olmaları size karmaşık gelebilir. Başka bir kişinin bakış açısını nasıl anlayacaklarını bilmiyorlar ve bu nedenle, tahmin edilebilir bir şekilde hareket edemiyorlar. meydana gelecek olayları önceden tahmin edin. Eldeki konu hakkında tutkulu değilseniz ve ses tonunuz farklı veya garip görünmedikçe bir konuşmayı çok ayrıntılı olarak takip edemezsiniz.
Onlarla oynamanın amacı bilmelerini sağlamaktır. insanlarla etkileşim kurmayı öğrenirler. Bir yetişkin, oyun boyunca iletişiminizi ilerletmek için gerekli tüm yönergelerle size rehberlik edebilir. Bunu bir yetişkinin yapması çok daha iyi olacaktır. onları nasıl taklit edeceklerini öğrenmeleri. Müzik, bu çocukların kapasitelerini geliştirmek için en iyi kaynaklardan biridir ve bunu çocuklar aracılığıyla yapabilirler. müzik terapisi.