Привіт читачі! Сьогоднішня публікація дуже особлива. Я гадаю, ви вже знаєте, що настільні ігри знову зростають і що чимало вчителів та викладачів залучають їх до класу для їх навчального застосування. З цієї причини мені здалося чудовим взяти інтерв’ю у Єви Фернандес та Арідана Соса. Вони формують веб-команду Déjensever.
Що ви зможете знайти в Інтернеті? Ну і рекомендації щодо настільних ігор, анімаційних фільмів, відеоігор та багатьох інших речей. Я впевнений, що якщо у вас є дитина старше одинадцяти років ... вона сподобається цій сторінці! Єва та Арідан захоплені настільними іграми, і мені було дуже цікаво дізнатися їхню думку щодо включення ігор у клас. Сподіваюся, інтерв’ю вам сподобалось!
Інтерв’ю з Євою Фернандес та Аріданом Сосою, засновниками Déjensever
Madres Hoy: ¿Cómo y por qué empezó el proyecto Déjensever?
Давайте подивимось: У нас завжди було багато спільних захоплень. Наші друзі запитували нас про фільми, серіали та аніме, і ми рекомендували їм те, що ми дійсно знали, що їм може сподобатися. Ми також розміщували невеликі відгуки у Facebook, які писали по дорозі до машини після виходу з кіно або після закінчення серіалу вдома.
Оскільки наша професія охоплює галузі графічного та веб-дизайну, однієї неділі червня ми сказали, чому б нам не створити власний веб-сайт з оглядом? За лічені години це було практично готово, ми були дуже схвильовані. Ми витратили кілька днів, рятуючи старі огляди та пишучи нові, щоб внести вміст у наш новий проект.
Іменна річ коштувала нам дуже багато! Ми хотіли щось таке, що було б канарським, що підтримувало б наше коріння, і одночасно робило посилання на тему, яку ми збиралися обговорювати. Ми вибрали "Нехай вас бачать", широко вживаний канарський вираз, що означає "Поверніться, я сподіваюся побачити вас незабаром, завітайте у гості". Крім того, це прямий натяк на тему Інтернету, оскільки фільми, серіали, аніме, відеоігри та книги "бачать", і ми просимо їх "дозволити себе бачити", щоб вони були якісними, що змусити вас насолоджуватися ними знову.
Спочатку у нас не було розділу настільних ігор, але через пару ігор з нашою групою друзів ми зрозуміли, що це буде чудовим доповненням до вже запропонованих нами жанрів. Ми налаштували багажник, в якому ми їх зберігали, і почали писати!
МЗ: Чи вважаєте ви, що настільні ігри слід більше використовувати в класі як навчальний засіб?
DV: Все, що сприяє послідовному навчанню, в середовищі толерантності та рівності, повинно бути постійним у класах. На жаль, іноді щільний графік навчання запобігає цьому типу динаміки, оскільки зміст доводиться викладати, і іноді може бути важко реалізувати їх у такій ігровій методології.
Однак існує безліч варіантів швидких настільних ігор, конкурентних чи кооперативних, які за допомогою вчителя можуть служити фантастичним інструментом навчання. Крім того, ми маємо ту перевагу, що студенти не сприймають це як “клас” чи як “тему, яку вони повинні вивчати”, головна мета - весело провести час та добре провести час, знання будуть винагородою, і це набагато краще закріпиться у вашому довгостроковому розумі.
МЗ: Які навички та вміння вивчають студенти, граючи в настільні ігри?
DV: Вони допомагають увазі та пам’яті, вони стануть добрими союзниками для тих студентів, яким важко спілкуватися, а також слугуватимуть для виявлення емоцій та нових захоплень. Все пов’язано. Тема гри може допомогти студенту відкрити в собі нові інтереси: археологія, хімія, малювання ...
Ми також вважаємо, що вони дуже заохочують творчість, настільні ігри вирізняються тим, що вони візуально дуже привабливі, не усвідомлюючи цього, ми отримаємо інформацію про всі їхні матеріальні елементи. Персонажі, ілюстрації, пейзажі чи аксесуари можуть стати джерелом майбутнього натхнення.
МЗ: Чи вважаєте ви, що настільні ігри можуть бути корисним інструментом сприяння рівності в класі?
DV: Звичайно! Не існує дискримінації за статтю, всі будуть однакові перед дошкою. Детективи, пірати, лицарі, кухарі, поза законом, феї ... що завгодно. Не буде байдуже, хлопчики вони чи дівчатка, чи вони більш-менш популярні, чи добре вони займаються наукою чи літерами. Все, що перестане мати сенс, коли вони сидять за столом зі своїми супутниками.
МХ: Що ви думаєте про цю концепцію? Навчитися грати?
DV: Все, що вивчено під час гри, залишатиметься у свідомості учнів набагато довше! Звичайно, у всіх нас є якась пам’ять, пов’язана з цим, те, про що ми дізналися, переглянувши певний фільм чи серіал, і про що пам’ятали завжди. Ну, те саме відбувається з настільними іграми.
Окрім навчання, настільні ігри допоможуть нам навчитися вирішувати проблеми, заохочувати використання мови та демонструвати співпрацю між собою студентами. Коли вони гратимуть, їм доведеться покласти на стіл разом зі своєю ігровою зоною всі свої ресурси стратегії, планування та знань.
Це також буде дуже корисним інструментом для тих дітей та підлітків, які мають певні освітні потреби, у яких мало соціальних навичок або емоційні проблеми. Заохочення вашого навчання настільними іграми, безумовно, матиме великий успіх.
МЗ: Чому більше настільних ігор, а менше мобільних телефонів та планшетів?
DV: Настільні ігри зараз переживають свій золотий вік. Ми дозволимо хлопцям пропустити це? Величезна різноманітність, яку пропонують такі компанії, як Devir, Edge або Asmodee, має варіанти на будь-який смак і вік; Механіка настільних ігор давно перестала рухати плитку або кидати кубики.
Крім того, ми вважаємо, що ми переживаємо дуже важливий момент у цьому циклі. Ті з нас, хто прийшов до "міленіалів", виросли в аналогову епоху, епохи Хто є хто та консолі на батарейках. Однак сучасні студенти абсолютно цифрові, вони залежать від своїх планшетів, ноутбуків та смартфонів.
Зрозуміло, що в деяких аспектах це надзвичайно позитивно (економія паперу та матеріалів, зменшення ваги рюкзаків, інформації на кінчиках пальців ...), але ми бачили, як поступово наше оточення починає заперечувати, що воно так залежне від електронних пристроїв, і поступово повертається, щоб оцінити фізичне, керівництво.
З цієї причини такі загальноприйняті елементи, як міп, кістки або карти з інструкціями, привертають велику увагу тих, хто використовує лише вказівний палець для гри. Не забуваємо, що надмірне використання мобільних пристроїв доставляє фізичні незручності: проблеми з шийкою матки, зменшення периферичного та далекого зору, дискомфорт у сухожиллях рук ... Нашому організму довелося адаптуватися до цієї залежності.
МЗ: Чи можете ви порекомендувати три настільні ігри для старшокласників та розповісти нам трохи про них?
Три ?! Неможливо рекомендувати лише три! Все буде залежати від групи, з якою ми працюємо, але це здається нам дуже хорошим варіантом. Зроблені з карток, ними легко керувати і вони прослужать довго, не псуючись.
- Хронологія: Супер, супер проста карткова гра віком від 10 років, яка полягає у тимчасовому розміщенні різних карт залежно від версії, яку ми маємо: винаходи, події, відкриття, пам'ятники, мистецтво та література, музика та кіно або спорт. Чудово підходить для всіх областей!
- Dixit: Красива, дуже проста та весела гра, яка працюватиме на мовні навички, уяву, креативність та словесний інтелект. Він складається з 84 карток із фантастичними, схожими на мрії та неоднозначними ілюстраціями, з яких гравці повинні подавати ідеї чи фрази, які їх надихають. Що робити, якщо з предмету мистецької освіти ми заохочуємо їх створювати власні листи?
- Секретний код: Два начальники шпигунів знають секретну особу кожного агента, але їх товариші по команді знають агентів лише за кодовими іменами. Команди змагатимуться, хто з них зв’яжеться зі своїми агентами першими. Кожен шпигун в свою чергу скаже підказку, складену з одного слова, яке може стосуватися кількох слів на дошці. Ваші товариші по команді намагатимуться вгадати ці слова, уникаючи вказувати на слова команди-противника. І так, що ніхто не знайшов вбивцю ...
- Суші Іди! Вечірка: проста, весела та з чарівними ілюстраціями, ідеально підходить для тих студентів, які починають відчувати потяг до азіатських тем чи гастрономії. Він підсилює математичні поняття, заохочує зорову швидкість і має досить помітну стратегічну та логічну складову. До 8 гравців.
- Добл: швидка, дуже швидка карткова гра, в якій винагороджуються гострота зору та швидкі рефлекси. Нам доведеться відкидати картки одну за одною та виявляти, яка з зображених фігур також у нас у руці; в цей момент ми заробляємо бал. Дуже простий і орієнтований на покращення розумової спритності гравців. Для 2 та 8 гравців.
Але не залишайтеся наодинці з цими! На офіційних веб-сайтах дистриб'юторів ви знайдете багато інформації, а в dejansever.es Ми потроху завантажуватимемо відгуки з новими рекомендаціями. Це добре в цей момент. Щодня можна відкривати нові речі!
МХ: Чи вважаєте ви, що настільні ігри можуть сприяти самооцінці та прагненню учнів до вдосконалення?
Звичайно. Ми віримо, що насамперед вони віддають перевагу здоровому суперництву. Ми всі любимо перемагати, і ми почуваємось добре з цим, це цілком нормально. Але особливо в підлітковому віці поведінка фрустрації та гніву дуже присутня, і саме час направити їх на вдосконалення та подолання себе. Бачити, що один з партнерів зміг розробити кращу стратегію, ніж інший, не повинно дратувати, а навпаки, пробуджувати бажання та мотивацію зробити краще наступного разу.
МЗ: Що ви думаєте про включення настільних ігор до сімейного розпорядку? Ви рекомендуєте гру для цієї мети?
DV: Проводити час з родиною стає все важче і важче. Узгодження роботи та сімейного життя є проблемою для багатьох батьків, і є багато дітей, які виростають, не зігравши з ними у гру Монополія. Бабусі і дідусі приносять цю роль дуже вченими, які проводять довгі години зі своїми онуками і вчать їх цинкуйо, 7 з половиною або раундом, яким вони володіють. І вони напевно чудово проведуть час, граючи разом!
Процедури кожної родини різні, але, безсумнівно, багато хто не має часу чи можливості приготувати їжу разом, що є фундаментальним стовпом дотепер. Вам потрібно бігати, щоб піти на позакласні заходи, мама чи тато повинні працювати або виконувати доручення, кожен приходить протягом години, а ми всі поспішаємо і біжимо.
Що робити, якщо ми пропонуємо грати в сімейну настільну гру два-три рази на тиждень, наприклад після обіду? Це точно буде дуже весело. Ми знімемо напруженість, поговоримо на розмовні теми, поки граємо, і будемо добре проводити час.
Ми віримо, що, крім класики, яка завжди є гарним варіантом, тематична гра в ігровій кімнаті дозволить батькам глибше захопитися захопленнями своїх дітей та краще поділитися ними з ними. Наприклад, Клуедо від Гаррі Поттера або Монополія з гри престолів. Саме Cluedo і Monopoly існує безліч варіантів, безсумнівно, деякі привернуть увагу всіх.
Ще однією грою, в яку ми любимо грати всією сім’єю, є Зілля вибуху, його компоненти трохи делікатні, оскільки вони є мармуровими, але вона дуже розважальна та візуально надзвичайно приваблива. Гра Пінгвіни! Це дуже просто, швидко і змусить нас чудово провести час. Ще один хороший варіант - Каркасон. Все розслідує! Крім того, відвідування магазинів настільних ігор з нашими дітьми, щоб вибрати такий, який подобається всім, також буде чудовим досвідом.
МЗ: Нарешті, Єва та Арідан, чи вважаєте ви, що ставлення учнів було б більш позитивним, якби вони розпочинали заняття з настільної гри?
DV: Якщо ми зможемо встановити режим, в якому ми починаємо клас із настільною грою, впевнені (але впевнені, так?), Що учні будуть більш пунктуальними. Крім того, вони матимуть більш відкрите та позитивне ставлення, оскільки вони проведуть розслаблений час зі своїми колегами.
Що ви думаєте про інтерв’ю з командою Déjensever? Якщо ви хочете бути в курсі всіх новин настільних ігор, я залишаю вас там, де ви можете їх знайти. Ви напевно дізнаєтесь у них багато нового!
Веб-Деженсевер: http://dejensever.es/
Fanpage Давайте подивимось: https://www.facebook.com/dejensever.web/
Група Déjensever: https://www.facebook.com/groups/dejensever