La рання стимуляція Дуже важливо робити це з нашими дітьми з моменту їх народження, оскільки це допомагає їм краще розвиток з усіх його почуттів і це дозволяє уникнути або покращити можливі проблеми, які виникають у них у будь-якому з почуттів.
є багато Juegos стимулювати всі почуття, і сьогодні ми зосередимося на стимуляція вух, дуже важливий і важливий сенс виконувати вправи від народження для поліпшення та виявлення можливих проблем із слухом.
Що таке ігри для слухової стимуляції?
Ігри для слухової стимуляції з усіма тими, що призначені для дітей, спочатку в загостренні, щоб вони знали, як диференціювати та розпізнавати різні звуки. Є діти зі зниженим або викривленим слухом, тому цей тип гри дуже важливий для стимулювання їх у дуже ранньому віці.
Деякі ігри, в які ми можемо грати стимулювати вухо нашого маленького - використовувати загальні звуки як звук швидкої допомоги, пожежних машин чи поліцейської машини. Дзвонити музичні інструменти в різних напрямках змусить малечу реагувати на різні звуки та диференціювати їх.
Поради щодо стимулювання слуху дітей у ранньому віці
Коли вони немовлята, ми можемо стимулювати слух повсякденними звуками щоб ви ознайомилися як з голосами, так і з описом різних репродукцій.
- Спів колискових пісень.
- Плескайте в долоні, махайте руками і змусити його наслідувати вас.
- Імітує звуки тварин і змусити його відтворювати однакові звуки.
- Використовуйте a тубус паперу туалет або подібне, щоб видавати звуки як динамік.
- використання музичні іграшки такі як брязкальця, піаніно, бубни, маленькі барабани або музичні шкатулки.
- Ви можете купити їх браслети або браслети з м’якими дзвіночками, щоб ви могли змусити їх звучати під час руху рук і ніг.
- Грайте з текстури предметів, можна придбати іграшки, що імітують звуки паперу, целофану, пластику. Якщо ви не можете їх знайти, ви можете відтворити їхні звуки за допомогою різних матеріалів.
Ігри для слухової стимуляції
Це кілька прикладів ігор для слухової стимуляції. Їх можна робити, коли дитині вже виповнилося рік, але вони можуть підійти і в будь-якому віці.
Гра в оркестр
Ця гра складається з використання різні музичні інструменти. Він складається з імітації за допомогою цих інструментів створення інших звуків, які чуються, за допомогою ритмів, легких пісень або коли це роблять батьки.
Крім того, дитину можна змусити співати, стимулюючи її мову. Таким чином ви будете стимулювати жестикуляцію та усну мову.
слухові картки
The вушні картки ви повинні записати різні звуки такі як машина, коли вона заводиться, поїзд, що рухається, собачий гавкіт ... На кожен звук ми матимемо картку з кожним зображення Це можуть бути газетні вирізки або комп’ютерні малюнки. Ці картки кладуть на землю.
Ми поставимо записи а гра складається з того, що малюк вказує на відповідну карту, що відповідає звуку, який він чує. Кожен звук, який ви ідентифікуєте, залишиться на карті. Якщо ми з ним пограємо, це буде набагато більше Divertido і ця гра допоможе вам зрозуміти стосунки та покращитись пам'ять
Ігри, якими можна поділитися з друзями
Ця ігрова стратегія розроблена для діти від 5 років. У цьому віці дитина вже спілкується та грає з іншими дітьми, тут ви можете скористатися деякими іграми, якими вони можуть поділитися через розваги та навчання.
Це означає, що діти повинні взяти на себе роль деяких персонажів через імітацію та де їм можна представити набагато складніший словниковий запас, щоб вони могли вивчити нові слова. Гра рекламується з метою імітувати звуки та слова, щоб покращити свої здібності розуміння і мова. Цей тип стратегії ідеально підходить для покращення комунікаційної стратегії серед дітей з обмеженими можливостями.
Ігри на запам'ятовування і розвиток слухової пам'яті
Ці ігри прискорюють здатність мати звернути увагу через вухо і тоді вони повинні мати платоспроможність розробити слово, яке вони повинні запам'ятати, запам'ятайте або пограйте Їм можна запропонувати рядок слів, наприклад, кішка, собака, пташка, риба, комаха... і потім пропустити одне з них. Тут вони повинні вгадати пропущене слово.
Діти можуть сісти в коло. Існує кілька типів гри, одним із яких є «зіпсований телефон». Один із них починається з того, що дитині зліва розповідають речення. Дитина, яка отримала речення, повинна сказати його наступному. Усі діти мають запам’ятати одне й те саме речення, і це речення має бути точно таким, як воно було сказано на початку. Насправді це завжди закінчується перетворенням фрази на іншу схожу та смішнішу.
Інший спосіб був би слова-ланцюжки. Він складається з промовляння серії слів у ланцюжку, які стосуються дитини, яка стоїть ліворуч. Дитина, яка його отримала, повинна повторіть ті самі слова наступного разу, щоб усі серії слів надходили до дитини, яка почала, в однаковому порядку й формі. Іншим більш складним способом було б сказати два слова, і наступна дитина повинна це зробити додати нове слово, таким чином будуть додані слова, які потрібно запам’ятати.