Привіт читачі! Як ти? Я не знаю про вас, але я не можу перестати читати таке речення на освітніх форумах, статтях та соціальних мережах: "Ви збираєтесь вивчати математику та англійську лише в школах". Я розумію, що цей коментар був зроблений двадцять років тому, коли школи враховували лише когнітивний розвиток учнів.
Але як можливо, що ця фраза повториться у 2017 році, а не лише один раз? Правда в тому, що я поняття не маю. Можливо, відповідь така, що наша освітня система продовжується так само, як і роки тому. Все ще сьогодні існують фахівці в галузі освіти, що впровадження емоційного виховання в класі є непотрібним, і що школи не повинні зосереджуватись на цьому.
"Емоційному вихованню треба вчитися вдома"
Ні, емоційному вихованню не просто вчитися вдома (принаймні це моя думка). Я згоден з тим, що базовим цінностям потрібно навчатись вдома, а в школах зміцнювати їх та працювати з сім’ями. Те саме мало б статися з емоційним вихованням. Батьки повинні сприяти висловленню та визнанню емоцій вдома, а також у школі.
Батьки, вчителі та професори повинні бути емоційно розумними. Вони обоє збираються проводити багато часу зі студентами та дітьми і є для них прикладом. Кожен повинен працювати і боротися за цілісну освіту та розвиток. І всередині цього цілісного розвитку також є емоційне та особисте. Особисто я вважаю, що було б помилкою залишати емоційне виховання поза класом.
"Ви збираєтесь вивчати математику лише в школах"
Так, важливий когнітивний розвиток. Гаразд, вивчення математики та мов - це теж. Але як щодо всього іншого? Я вважаю, що навчитися підтримувати, толерантно, шанобливо, дискутувати, ділитися думками, співпрацювати ... такожЦе вирішальне значення для цілісного розвитку учнів та дітей. Усі ці концепції навчитися бути людиною, навчитися жити разом, навчити думати ... є в навчальній програмі, але чи багато центрів це здійснює?
Все більше і більше освітніх центрів роблять вибір на користь від'єднати посередньої освітньої системи, яку ми маємо, але нам ще багато чого потрібно зробити. Давай, це дистанція на довгі дистанції. На сьогоднішній день не так мало людей, які думають, що відвідують школи просто для того, щоб студенти мали академічну підготовку і їм більше нічого не цікаво. Її методологія заснована просто на розвитку когнітивної сторони студентів. А як щодо емоційного виховання? Хто знає.
«Там я залишаю тобі свого сина. Бережіть його »
Вірте чи ні, я вже неодноразово чув цю фразу. Як би дивно це не здавалося, є батьки, які не хочуть брати на себе відповідальність за навчання своїх дітей. Вони справді вірять, що саме для цього призначені вихователі, вчителі та професори дошкільного віку. Вони чекають від вчителів бути другими батьками для студентів, поки вони залишаються в класах. І це серйозна помилка.
Я згоден з тим, що педагоги, вчителі та викладачі підкріплюють цінності, засвоєні вдома, надають значення емоційному вихованню та виховують на все життя, але ні, вони не є другими батьками. Базова освіта (і я маю на увазі не викладати математику чи англійську мову, а перші цінності та емоції) воно повинно прийти з дому та з рук сімей.
У питанні освіти це не варто повернути обличчя
Сімейні та освітні центри - це два джерела активного навчання для дітей та учнів (будьте обережні, це не єдиний сценарій, за якого діти можуть вчитися). Тому вони повинні працювати разом для повноцінного розвитку. Ні, не варто повертати обличчя. Так, емоційне виховання та виховання життя повинні займати більш важливе місце в класі. Але не вся відповідальність лежить на школах.
Сім'ї та вчителі повинні бути на одній сторінці. Вони повинні бути постійною підтримкою між нами двома для досягнення тієї освіти, яку ми так бажаємо. Ні, не варто цього говорити "Це те, що вчителі піклуються лише про викладання предметів" або що інше з «ви його вчитель, вам слід подбати про його освіту. Цінності вивчаються вдома і розвивається емоційне виховання, але також і в освітніх центрах. Принаймні я думаю, що так повинно бути.