Замикання дитини в кімнаті - це нехтування, і тому це вважається жорстоким поводженням

Цими днями ми дізналися, що провінційний суд Валенсії постановив скасувати припинення архівної справи. Все почалося зі скарги деяких батьків на жорстоке поводження з приводу того, що їхня дворічна дитина постраждала в дитячій школі цього міста. Як ви можете собі уявити, тут відбувся неабиякий ажіотаж, який породив багато суперечок. Дитина не була єдиною, хто зазнав зловживання владою вихователями дитячої кімнати, оскільки декілька були покарані стояти або залишатися наодинці в темній і замкненій класі (жах, давай ...).

Сім'ї апріорі довіряють професіоналізму викладацького складу, який опікується дівчатами та хлопцями на різних навчальних етапах; Я також хотів би, щоб, окрім того, що я пройшов навчання з виховання та догляду за немовлятами, дітьми та підлітками, були емоційно здатні піклуватися про складних і високочутливих істот що, дорослішаючи, вони мають різні психологічні, соціальні, фізичні та культурні потреби.

Я кажу це тому, що (зараз я не маю на увазі конкретну проблему), я знав не один випадок, коли мені доводилося запитувати себе, "що ця людина знає про дитячу психологію?". Завжди кажуть, що виконання цих завдань вимагає великої мотивації, а також великої стабільності та «знання, як бути», оскільки передбачений захист може легко перерости студентам у емоційний збиток.

Щоб перейти до теми, я можу вас запевнити замикати дитину (2, 8 чи 12 років) у темному місці і робити це як покарання дуже принизливо, але це також недбало, оскільки нехтує увагою основної потреби. Цією потребою може бути увага до емоцій: тих автоматичних механізмів, які ми використовуємо у відповідь на зовнішні подразники.

І оскільки увага (не кажучи вже про управління) емоціями є однією з великих забутих в освіті, я б запропонував сприймати їх як союзників, навіть у ситуаціях, коли дитина за віком зазнає стресу або незалежно від причини, не може запропонувати адекватних відповідей. На мій погляд, саме тут буде видно цінність освітнього професіонала, який - крім того - дорослий і, отже, більш здатний розуміти своїх учнів.

Покарати, замкнувши?

Ого, репресивна освіта, яку роками отримували люди похилого віку, все ще варта, і навіть гірше!, є легіоном людей, які покладатися на покарання (включаючи фізичне) як виховний метод, коли це не так. Вам просто потрібно прочитати деякі коментарі в оглядах новин: є ті, хто заперечує факти ("мої племінники поїхали туди, неможливо, щоб таке сталося"), хто падає, що "ляпас у часі - це найадекватніші, вони мені це дали, і зі мною нічого не сталося »(гм ... Чи не виправдання насильства означає, що фізичне покарання залишило свій слід?) І т.д.

На даний момент суспільство в цілому, він досі не знає, який вплив зловживання будь-яким видом впливає на життя дітей: у теперішньому житті та в майбутньому. Як приклад я скажу вам, що, серед інших наслідків, може трапитися так звана гіпотеза про відтворення зловживань, про яку досі багато дискусій, хоча Грін (у 1998 р.) Це підтвердив. Іншими словами, жорстока дитина з роками жорстоко поводиться з іншими людьми, і це було б вагомою причиною для нас розглянути глибоку зміну у стосунках з найменшими. Але це також можливість токсичного стресута інші ефекти, з якими ми зараз не збираємося боротися.

Я завжди раджу, якщо здоровий глузд підводить нас, і ми втрачаємо з виду справжнє почуття захисту неповнолітніх, давайте уявимо собі потенційно шкідливий вчинок для дитини, ніби він здійснюється над дорослою людиною. Тим, хто мене читає, подумайте про наступне: «у понеділок ваш начальник злиться на вас, тому що ви багато говорите і дратуєте своїх колег, тоді він веде вас до темної кімнати і залишає там на годину», що приниження! Який гнів! Який смуток! правда? ". Для дитини, дитини в цьому випадку! Це набагато гірше, серед іншого, тому що воно довіряє своїм вихователям, а також не має такого поняття часу, як ви. Що робити, якщо те, що становить для вас 30 хвилин для цього малюка, пройшло 2 години? Фу!

Насильство приносить багато страждань, а зловживання - це насилля

Ми все ще виховуємо в страху

Ми хочемо, щоб книги зникли, а наші діти вчились за проектами, ми хочемо більше ресурсів ІКТ у класах, ми хочемо сучасну систему на рівні інших країн, і перш за все на рівні потреб деяких учнів, які будуть конкурувати в різний ринок праці, на якому ми опинились.

І з нетерпінням чекаю всіх цих прекрасних змін ... Ми забуваємо, що МИ ЩО виховуємо у страху (батьків та вчителів) свідомо чи несвідомо; І звичайно, страх - це протилежність любові, яка так потрібна дівчатам і хлопцям. Необхідно також зосередитись на меті викорінення страху, бо (і Валерія незабаром про це поговорить) - це великий союзник навченої безпорадності, який блокує дії та значно підвищує психологічну вразливість наймолодших. Ви не хочете цього для своїх дітей, правда?

Я проти систем покарань та винагород у будь-яких освітніх відносинах, але карати обличчям до стіни чи замкнути ... це насправді, як важко знати, що подібні події відбуваються у всьому світі. Той, хто карає, мало впевнений у своєму потенціалі, але це також змушує неповнолітнього перестати йому довіряти. Нам не потрібно приручати чи домінувати над дітьми, щоб ладити з ними.

Право батьків повідомляти.

Від будь-якої матері, від будь-якого батька, який знає, що його сина переслідує або переслідує вчитель, що він страждає від зловживання владою, це добре! Ми не повинні це псувати, але діти - це те, що ми любимо найбільше! Як я вже читав, адвокат освітнього центру заперечує докази, і те, що колишній учень дитячої школи, підтвердив тоді підозри батьків. І до речі, кажучи про те "зловживання владою, яке я згадую", Мел розповідає нам більше про нього в цій публікації в блозі..

Психологічні повідомлення про те, що жодна дитина не повинна пережити, розкривали те, що у своєму віці він не міг висловити словами, хоча (ймовірно) із помітною зміною поведінки. Настав час батькам серйозно поставитися до цих речей, і давайте захищатиме своє потомство, тому що події, як та, про яку ми говоримо, відбуватимуться не у всіх місцях (я сподіваюся), але це право вимагати відповідальності.

І в той же час, я думаю, що право малих - це те, що їхні вихователі знають, як піклуватися про них, коли вони плачуть, почуваються некомфортно, сумують ... Наприклад, немає сенсу робити вигляд, що у 2 роки вони чарівним чином дрімають і всі о одній годині. Повинні бути рішення, які корисні для всіх, і до цього «кожного» я ​​також включаю студентів.

Я вважаю, що дитячий садок, ясла та початкова школа, середня школа повинні бути привітними та безпечними місцями для своїх учнів. Чого вони там ходять вчитися? Ну так, але перш за все вони будуть розвиватися як люди, і якою людиною може стати хтось, кого принижують чи ображають?