Часто говорять про методології, про те, як правильно вибрати максимізувати навчання учнів і впливати на їхній розвиток. Однак нам не завжди ясно, що це освітня методологія. Чому б нам не почати з самого початку і не відкрити разом різні педагогічні підходи, популярні сьогодні?
Що таке освітня методика?
Іншими словами, це спосіб, яким вчителі проектувати та організовувати свої заняття забезпечити, щоб їхні студенти засвоїли зміст, досягли цілей навчальної програми та розвинули навички, необхідні для кожного курсу або рівня освіти. Загалом кажучи, ці методології можна класифікувати як традиційні або інноваційні:
- традиційні методики. Ті, в яких ролі між учителем і учнем дуже помітні. Учитель навчає, учень вчиться.
- інноваційні методики. Ті, в яких учня запрошують бути більш активним і автономним у процесі викладання та навчання, у яких він змушений брати активну участь у різних видах діяльності на уроці і в яких, отже, він набуває більшої ролі.
Популярні методики в XNUMX столітті
Зараз у закладах початкової та середньої освіти спостерігається тенденція до інноваційних методик, у яких учень має більшу вагу в системі викладання-навчання. Але що це за методики? Деякі з найпопулярніших, які ви, напевно, знаєте:
Проектне навчання (ABP)
Ця методика базується на проведенні практичні проекти та завдання, за допомогою якого учні застосовують свої знання та навички в реальному контексті. Намір полягає в тому, щоб вони працювали над тим, що їх мотивує, вивчаючи зміст навчальної програми та перевіряючи свої навички.
Зазвичай у цій методології ставиться питання, засноване на реальній ситуації, яка викликає їх інтерес і, крім того, пов’язана з концепціями та процедурами, які ви хочете, щоб вони засвоїли. І що робити робота в командах Спільно та практично автономно вони знаходять рішення та діляться ним з рештою класу.
Ключі до цієї методології є її мультидисциплінарний та інклюзивний підхід, його динамізм і безперервний процес рефлексії, вдосконалення та оцінки, до якого він запрошує.
Кооперативне навчання
Кооперативне навчання є одним з таких заохочує командну роботу для досягнення спільних цілей. З цією метою сприяють гетерогенним групам, завдяки яким покращується індивідуальне та групове навчання.
Спільна відповідальність, автономія в плануванні управління завданнями, вирішення конфліктів заснований на переговорах, усному та письмовому спілкуванні є одними з ключів до цієї методології, яку часто поєднують з іншими.
перевернутий клас
Перевернутий клас або перевернутий клас — це методологія, в якій учні готують уроки вдома, а потім поділитися інформацією з учителем та іншими однокласниками. Момент, коли вчитель, який виступає в якості гіда, розглядає та розв’язує сумніви, які виникають у класі, і закріплює навчання новою інформацією та практичною діяльністю.
Таким чином, перевернутий клас забезпечує більшу популярність і участь студентів, виховання їх самостійності та відповідальності. Всі вчать, навчаються, допомагають. Методологія дозволяє учням переглядати вміст стільки разів, скільки їм потрібно вдома, і проводити більше часу в класі, відповідаючи на запитання. І це допомагає вчителям краще пізнати своїх учнів і зробити відповідні адаптації навчальної програми відповідно до кожного з них.
TBL (навчання, засноване на мисленні)
У методологіях TBL метою є не запам’ятовування знань, а глибоке розуміння понять. Вчителі заохочують своїх учнів використовувати свої навички мислення за допомогою графічних організаторів, що дозволить їм покращити свої аналітичні навички, критичне та творче мислення та навіть емоційний інтелект.
Ви знали ці навчальні методики? Всі методики мають свої переваги і вибирати між ними нема чого, їх можна комбінувати! Крім того, по можливості доцільно обирати методику відповідно до потреб студентів.