Кожна дитина - це світ, а в питанні мови тим більше. Є діти, які починають розмовляти дуже рано, ще до того, як прогулятися. З іншого боку, інші з 4 або 5 мають проблеми з усним висловом та мають вимову. Як батьки ми повинні бути уважними, щоб допомогти їм правильно розвивати свою мову. Сьогодні ми говоримо про проблеми вимови у дітей.
Коли у дитини є проблеми з вимовою чи будь-яка інша проблема, ставлення батьків (як і вчителів) сильно впливає на результат. Ось чому важливо, щоб ми знали, як діяти в цих випадках, і, отже, діяти правильно.
Як я можу зрозуміти, чи є у моєї дитини проблема вимови?
Проблеми вимови або дикції - це порушення, що виникають при рухах фоноартикуляційні органи. Вони є органами, які втручаються у виробництво фонем і звуків. Це може бути в щелепі, верхніх зубах, язиці, губах, вуаль, небі, альвеолах або носовій порожнині. Це викликає труднощі при видачі звуків.
Ці проблеми є дуже часто зустрічається у дітей коли вони хочуть вимовити свої перші слова, то це не привід для занепокоєння. Але якщо дитина вже виконала 5 років і все ще має важкий час вимовляючи деякі звуки, буде вважатися таким, що має проблеми вимови. Це може бути спричинено слуховим розладом, деякою вадою розвитку, отитом, тривалим використанням соски, ... фахівець знатиме, як вчасно виявити проблему, знайти її походження та знайти рішення. Логопед - це професіонал, який буде відповідати за усунення проблем, поки не буде виявлена причина.
Ці проблеми не повинні бути серйозними, поки вони лікуються. Тому що ми говоримо не лише про обмеження у мовленні, а й про обмеження у спілкуванні та у вашому житті загалом. Щоб це не ускладнювало ваше теперішнє та майбутнє життя, Ми повинні виявити проблему якомога швидше, щоб правильно її вирішити.
Що робити з проблемами вимови у дітей?
- Поговоріть зі своїм сином. Ви не зможете дізнатися, чи є у нього проблеми з вимовою чи ні, якщо ви не говорите. Задайте йому запитання щодо ваших інтересів, його занять, того, що його турбує ... і дайте йому час відповісти. Не говори за нього, якщо ви поспішаєте з ним закінчити речення.
- Не наслідуйте йому. Діти можуть бути дуже смішними зі своїми ганчірковими язиками, але ти не говориш як він. Він говорить чітко, лаконічно і без помилок, інакше він їх виправить.
- Не смійся з нього. Одна справа - вийняти залізо з речовини, а інше - посміятися з його труднощів. Чому або одне з двох: ви також будете розважені і продовжуватимете говорити це погано, або вам буде погано за те, що ви не можете говорити правильно. І той, і інший варіант не є гарною ідеєю.
- Замість того, щоб лаяти його, скажіть добре сказане слово. Справа також не в тому, щоб лаяти його, він не робить це навмисно. Вам просто потрібно говорити ласкаво, вимовляючи добре вимовлене слово, а не з помилкою. Крім того, не змушуйте його постійно повторювати добре сказане слово, оскільки таким чином ми лише змусимо його фіксуватися лише на помилці та створювати тривогу щодо проблеми.
- Виконуйте вправи, які вам надсилає логопед. Відповідно до кожного випадку, професіонал дасть вам кілька артикуляційних вправ, які потрібно робити вдома, і таким чином попрацювати над вимовою. Кожен випадок унікальний, і кожна дитина матиме різні потреби.
- Ігри на слова. Ви вже знаєте, що ігри - це те, як діти найбільше навчаються, а також розважаються. Будь-яка гра, де є усні слова, буде хорошим способом покращити вимову, наприклад побачити-побачити, поки ми знаходимось у машині, прочитати їм історії, підморгнути ... Вам буде чудово провести час, граючи разом.
Оскільки пам’ятайте ... щоб допомогти їм добре говорити, ми повинні знати, як виявити дефект мови, щоб звернутися за професійною допомогою.